孫校長(zhǎng)歡喜之余，又打手機(jī)讓張揚(yáng)的班主任林默過(guò)來(lái)了，指著張揚(yáng)問(wèn)：“林老師，他是不是你班上的張揚(yáng)？”

    其實(shí)就是再確認(rèn)一下張揚(yáng)的身份。

    萬(wàn)一，張揚(yáng)是冒充學(xué)生，來(lái)騙修行資源的騙子，那不是慘了？

    “是的，他就是我班上的張揚(yáng)同學(xué)?！?br/>
    林默肯定地點(diǎn)頭，又威嚴(yán)地問(wèn)：“張揚(yáng)同學(xué)，你闖什么禍了？”

    “張揚(yáng)同學(xué)當(dāng)然沒(méi)闖禍，反而是你，闖大禍了?！?br/>
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