孫校長(zhǎng)歡喜之余,又打手機(jī)讓張揚(yáng)的班主任林默過(guò)來(lái)了,指著張揚(yáng)問(wèn):“林老師,他是不是你班上的張揚(yáng)?”
其實(shí)就是再確認(rèn)一下張揚(yáng)的身份。
萬(wàn)一,張揚(yáng)是冒充學(xué)生,來(lái)騙修行資源的騙子,那不是慘了?
“是的,他就是我班上的張揚(yáng)同學(xué)?!?br/>
林默肯定地點(diǎn)頭,又威嚴(yán)地問(wèn):“張揚(yáng)同學(xué),你闖什么禍了?”
“張揚(yáng)同學(xué)當(dāng)然沒(méi)闖禍,反而是你,闖大禍了?!?br/>
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