猜測(cè)到錢(qián)教授等人現(xiàn)在手頭在做的，很可能就是南浦大橋的課題攻關(guān)，李華勇打定主意在這個(gè)項(xiàng)目上一定要摻合一杠子。

    李華勇的想法當(dāng)然十分正常，這年頭“金橋銀路”的說(shuō)法可不是白叫的，所謂不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想干橋梁的包工頭那也一定不是個(gè)好包工頭。這輩子既然選擇這樣一條發(fā)展道路，那么橋梁領(lǐng)域，李華勇是想方設(shè)法都要進(jìn)入。

    只可惜他以前一直沒(méi)有碰到類(lèi)似的項(xiàng)目，甚至沒(méi)有像樣的機(jī)會(huì)，畢竟他以前都是在跟著華建九局在混，而華夏建總雖然在民建領(lǐng)域算是在國(guó)內(nèi)執(zhí)牛耳，但是在路橋，尤其是橋梁領(lǐng)域，他們的底蘊(yùn)和實(shí)力還是要差點(diǎn)。

    業(yè)內(nèi)眾所周知咱們國(guó)家兩支橋梁建設(shè)的王牌軍，一個(gè)是中鐵的大橋局，另外一個(gè)則算是中交的二航局，重生到現(xiàn)在，李華勇還沒(méi)有跟這樣一些同行產(chǎn)生交結(jié)?，F(xiàn)在難得碰到這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，李華勇當(dāng)然不想放過(guò)。

    必須指出的是，李華勇這時(shí)候并沒(méi)想過(guò)要把這個(gè)項(xiàng)目攬下來(lái)自己來(lái)做，先不說(shuō)這個(gè)想法不切實(shí)際，就算把這個(gè)活交給他，以他現(xiàn)在手頭那點(diǎn)資源，他也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力和底蘊(yùn)。所謂“摻合一杠子”的意思就是：想辦法在這樣一個(gè)項(xiàng)目中刷點(diǎn)存在感，認(rèn)識(shí)一些人，最好能交上一些朋友，為自己進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。

    就是帶著這樣一種目的，李華勇和人家錢(qián)正英教授聊開(kāi)了。

    “錢(qián)教授，這到底是一座怎么樣的橋要搞得那么鄭重其事，又是課題攻關(guān)，還是什么各大高校聯(lián)合攻關(guān)，有必要搞得這么夸張嗎？”

    “呵呵，這次我們市里是準(zhǔn)備采用新技術(shù)修一座國(guó)內(nèi)還沒(méi)修過(guò)的橋，準(zhǔn)備采用懸...小李這樣跟你說(shuō)吧，這次準(zhǔn)備修的橋，江里面是不準(zhǔn)備修橋墩的，就在江的兩岸修兩個(gè)大橋墩，然后整個(gè)橋體就用那種強(qiáng)度很高的鋼索把它拉住，你可以想一下，這種類(lèi)型的橋梁對(duì)技術(shù)要求當(dāng)然是比較高的，并且我們準(zhǔn)備修的這座橋還比較長(zhǎng)，修好之后它的跨度在世界同類(lèi)型橋梁中能夠排名第3，因此組織聯(lián)合攻關(guān)還是很有必要?！?br/>
    李華勇心里一樂(lè)，他當(dāng)然能聽(tīng)出來(lái)，老錢(qián)這是照顧自己“高中生”的身份，因此他的話里一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞都沒(méi)有，他是用最通俗易懂的語(yǔ)言在跟自己科普。

    “對(duì)了您剛才說(shuō)咱們學(xué)校的攻關(guān)課題是建筑抗風(fēng)，難道這么先進(jìn)的橋也要考慮這個(gè)問(wèn)題嗎？”

    面對(duì)好奇寶寶一樣的李華勇，老錢(qián)并沒(méi)有感到不耐煩，與此相反，作為一名真正的研究型學(xué)者，他倒是非常愿意對(duì)李華勇這樣的人科普：

    “需要，太需要了，這個(gè)....小李，共振你應(yīng)該是知道的吧？這個(gè)你們應(yīng)該在中學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)，不過(guò)你可能不知道的是，共振現(xiàn)象對(duì)于一座橋梁來(lái)說(shuō)很重要，這種現(xiàn)象對(duì)橋梁的危害極大，世界上就曾經(jīng)有那么一座橋是被共振振垮的，而我們現(xiàn)在的攻關(guān)課題呀，那就是關(guān)于這方面的，如何預(yù)防共振現(xiàn)象，確保整座大橋安全?！?br/>
    “呵呵，錢(qián)教授說(shuō)的那座橋，應(yīng)該是美國(guó)的塔科馬海峽大橋吧？”

    老錢(qián)頓時(shí)對(duì)李華勇刮目相看：“喲，小李你的知識(shí)面還挺寬？哈哈，不過(guò)想想也正常，你那天既然能駁得人孔博士啞口無(wú)言，知道這座橋那太正常了，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，雖然被共振振垮的橋可能還有很多，但這座應(yīng)該是最有名的，這座橋的事故現(xiàn)在已經(jīng)成為近代工程學(xué)繞不過(guò)去的話題了，這座橋的坍塌也使得空氣動(dòng)力學(xué)和共振實(shí)驗(yàn)成為了建筑工程學(xué)的必修課。比如說(shuō)我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，假如沒(méi)有這座橋倒塌的話，那沒(méi)準(zhǔn)就沒(méi)有我這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，哈哈。”

    可以說(shuō)直到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，錢(qián)教授依然在用科普的語(yǔ)氣在和李華勇說(shuō)話，老錢(qián)確保他的話能讓一名普通中學(xué)生聽(tīng)得懂。他對(duì)李華勇的“刮目相看”，那也僅限于“見(jiàn)多識(shí)廣”層面。

    然而在下一刻，當(dāng)李華勇嘴里冒出一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞，這才讓他真正的刮目相看，同時(shí)也再次刷新老錢(qián)對(duì)李華勇的認(rèn)識(shí)。

    “是呀，我聽(tīng)說(shuō)塔科馬大橋的倒塌，是因?yàn)榭ㄩT(mén)渦街引起的，嘖嘖，誰(shuí)能想到那么漂亮的一個(gè)個(gè)渦旋，竟然是大橋坍塌的元兇呢?！?br/>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，那個(gè)事故是應(yīng)該和卡門(mén)渦街現(xiàn)象有關(guān)...咦？小李不錯(cuò)嘛，你竟然知道卡門(mén)渦街？你，你怎么會(huì)知道這個(gè)東西？”

    這時(shí)候不能怪老錢(qián)感到驚訝了，如果說(shuō)李華勇知道塔科馬大橋的倒塌，包括他那天和孔大博士的辯論，李華勇展現(xiàn)出來(lái)的東西畢竟不是什么高深的學(xué)問(wèn)，只會(huì)讓人覺(jué)他這人見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)面寬。

    然而“卡門(mén)渦街”卻不一樣，這是真正的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，甚至是比較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以說(shuō)除了相關(guān)專(zhuān)業(yè)，就算大多數(shù)本科生聽(tīng)過(guò)這個(gè)名詞，那也僅限于科普層面，了解它的原理那必須是碩士以上。

    李華勇這時(shí)也感覺(jué)有點(diǎn)裝過(guò)了頭，不好回老錢(qián)的話，急中生智之下：

    “這個(gè)，我聽(tīng)說(shuō)這種現(xiàn)象是馮.卡門(mén)發(fā)現(xiàn)的，所以稱為“卡門(mén)渦街”，而這個(gè)馮.卡門(mén)先生不就是咱們國(guó)家錢(qián)學(xué)森先生的導(dǎo)師嗎，所以我就......”

    “哈哈沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，馮.卡門(mén)的確是錢(qián)學(xué)森錢(qián)老的導(dǎo)師.....”

    聽(tīng)到這里老錢(qián)釋然了。“卡門(mén)渦街”是什么東西呢？這是一種物理現(xiàn)象，一種空氣動(dòng)力學(xué)或者流體力學(xué)領(lǐng)域的一種物理現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是錢(qián)學(xué)森先生的導(dǎo)師馮.卡門(mén)發(fā)現(xiàn)的，所以被稱為“卡門(mén)渦街”。而因?yàn)殄X(qián)學(xué)森先生的緣故，讓很多普通人都知道馮.卡門(mén)這號(hào)人，畢竟“這家伙一個(gè)人就可以頂五個(gè)師”這話就是出自此人之口。

    所以說(shuō)八卦有的時(shí)候真是好東西呀，李華勇想要解釋自己為什么知道“卡門(mén)渦街”，他只要用上如此拐彎抹角的八卦，很快就讓老錢(qián)釋然。

    老錢(qián)“釋然”以后，兩人的交流自然就更順暢一點(diǎn)。雖然這個(gè)“順暢”只是李華勇自己這樣認(rèn)為，人老錢(qián)心里怎么想李華勇可不知道。

    不過(guò)李華勇本來(lái)就是抱著“套近乎”的態(tài)度在和老錢(qián)聊相關(guān)話題的，他盡量往大橋上扯，人老錢(qián)說(shuō)話累不累他現(xiàn)在可管不了。

    不過(guò)很快的，李華勇發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)會(huì)了，就是這樣在和老錢(qián)的閑聊中，他找到一個(gè)插手這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。

    問(wèn)題還是要從美國(guó)倒塌的那座塔科馬海峽大橋說(shuō)起。

    “你說(shuō)什么！卡門(mén)渦街就是塔科馬大橋倒塌的元兇？這在國(guó)外已經(jīng)有了定論？真的，真的已經(jīng)有了定論？”

    錢(qián)正英教授在說(shuō)這話的時(shí)候，他神情激動(dòng)的看著李華勇。

    而李華勇同樣表情詫異的看著老錢(qián)。

    這時(shí)候李華勇心里暗暗吐槽，他心說(shuō)不會(huì)吧？老錢(qián)好歹也是未來(lái)的工程院院士，他難道連這個(gè)也不知道？這個(gè)在工程界不是常識(shí)嗎？連自己不是專(zhuān)研這個(gè)方向的人都了解的一清二楚。難道自己有碰到一個(gè)像孔大博士那樣的偽院士？

    可是以自己前世對(duì)老錢(qián)的了解，他好像也不是那樣的人?。?br/>
    就在李華勇有點(diǎn)凌亂的時(shí)候，他重新梳理一下思路，尤其他重新回憶起美國(guó)塔科馬海峽大橋這個(gè)工程界的經(jīng)典案例，他慢慢明白過(guò)來(lái)，想通一些事情。而等他想通之后，李華勇嘴角露出一絲笑容。

    沒(méi)錯(cuò)，美國(guó)塔科馬海峽大橋雖然在1940年就已經(jīng)倒塌，距離現(xiàn)在已經(jīng)有40多年，后來(lái)大家也知道，這座大橋倒塌的原因是因?yàn)楣舱瘳F(xiàn)象，卡門(mén)渦街算是元兇，這在后世的工程界已經(jīng)形成共識(shí)。

    然而人類(lèi)完全搞清楚這件事情，那就不是一蹴而就的事了，科學(xué)家們?yōu)榱送耆平膺@個(gè)問(wèn)題，花費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，這是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

    這個(gè)時(shí)間有多長(zhǎng)呢？整整40多年時(shí)間，并且這個(gè)研究還分兩個(gè)階段。

    第一個(gè)階段，從這座大橋倒塌之日開(kāi)始算起，尤其是從20世紀(jì)40年代后期開(kāi)始，圍繞塔科馬海峽大橋風(fēng)毀事故的原因，工程界進(jìn)行了大量的分析與試驗(yàn)研究。

    當(dāng)時(shí)有兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為塔科馬橋的振動(dòng)與機(jī)翼的顫振類(lèi)同，是一種風(fēng)致扭轉(zhuǎn)發(fā)散振動(dòng)；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為塔科馬橋的主梁是H型斷面，存在明顯的渦流脫落，因此是一種渦激共振。

    二種觀點(diǎn)互相爭(zhēng)論，這一爭(zhēng)論就是將近20年時(shí)間，這20年也被認(rèn)為是研究的第一階段。也就說(shuō)到這個(gè)時(shí)候，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“共振”的危害，但到底是那種形式的“共振”，人類(lèi)還不清楚。

    直到1969年，科學(xué)家斯坎倫（）提出了鈍體斷面的分離流顫振理論，成功地解釋了塔科馬橋的風(fēng)毀機(jī)理，并由此奠定了橋梁顫振分析的理論基礎(chǔ)，大家才慢慢形成共識(shí)。

    請(qǐng)注意，在這個(gè)時(shí)候大家僅僅是形成共識(shí)，問(wèn)題還沒(méi)有完全搞清，大家是沿著這條道路繼續(xù)研究，直到80年代，也就是最近幾年，國(guó)外才完全搞清其中的基理。

    考慮到目前國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀，老錢(qián)他們的研究要比國(guó)外稍微落后幾年，這種事當(dāng)然是非常正常的。

    想通這些之后李華勇心里笑了?！敖鹗种浮卑?，自己貌似又有一次開(kāi)金手指的機(jī)會(huì)了。同時(shí)李華勇心里也有些好笑，為什么自己的金手指總顯得有點(diǎn)特別呢？好像很少有穿越前輩像自己這樣開(kāi)金手指啊。

    “但不管怎么說(shuō)，自己開(kāi)的金手指，貌似逼格還是很高的?！?br/>
    李華勇帶點(diǎn)沾沾自喜的想道。