這當(dāng)然令一些女人大失所望，懊惱不已。

    又到了晚上，同學(xué)們感到這一宿，比上一宿好多了，但是，從那以后知道了，因長期噴灑“六六六”，這些昆蟲對它產(chǎn)生了抗藥性，一點(diǎn)點(diǎn)的，有些不大起作用了，但是總比不噴強(qiáng)，晚上勤快點(diǎn)，多消滅點(diǎn)，逐漸就好了不少，能睡個安穩(wěn)覺了。

    轉(zhuǎn)眼間，近一個月的時間過去了，同學(xué)們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。

    機(jī)械力學(xué)是最后一個課程。

    上課鈴一響，極其準(zhǔn)時，門輕輕地開了，沒有一絲聲響，就好象是被一陣輕風(fēng)吹開了一樣，然而卻隨之腳步輕柔地進(jìn)來一個人——力學(xué)老師。

    這是一個體形清瘦，皮膚較白的中年男人，頭發(fā)非常光亮，并且還燙著卷，形狀有點(diǎn)象外國人，他的眼睛賊亮——這么形容老師大概不怎么合適——但是除了這一名詞恐怕再也找不出其他的名詞能恰當(dāng)?shù)乇硇稳菽茄凵窳恕?br/>
    那雙眼睛微微下陷，看到男同學(xué)倒沒見有什么異樣，可是一觸及女性，那里面立即放出兩道亮光，而且，久久不愿移去，看得人身上象長了毛，很是不自在。

    “自我介紹一下，”他輕輕放下教科書，用小手指仔細(xì)地挑了一下自己油亮的卷發(fā)，然后在粉筆盒里找了一陣，拿起一支他認(rèn)為較滿意的粉筆，又端詳了一下，用嘴吹了兩下，“我本人姓莫，名單字然。”

    隨之，他手輕飄地在黑板上一揮，兩個行楷體的大字出現(xiàn)在黑板上，好象是女人寫的一樣，端莊秀麗。

    “從今天起，你們的機(jī)械力學(xué)課程就由我來講授?！闭f著，他又用小手指挑了一下頭發(fā)。他以探究的目光掃視了一下課堂，開始正式講課。

    在上課的時候，他非常小心地寫字，特別仔細(xì)地擦黑板，以免粉筆灰沾到自己的身上。

    上完課后，值日生基本不用再清理講臺，只見上上下下與上課前沒什么區(qū)別，而那粉筆也不象別的老師那樣，斷得一截一截的，黑板下面的槽里留的粉筆頭，他從來不用，一堂課只用一支筆，計(jì)算得相當(dāng)精確。

    他聲音柔和，委婉動聽，課講得也很好，學(xué)生一聽就明白。

    他授課方法很特殊，有時會用一種很形象卻又很粗俗的語言來表達(dá)一個意思，使人，尤其是女生聽了很難為情。

    如，象把一個物體放進(jìn)另一物體，再把它置換出來，到他那里就變成了這么一句話：“現(xiàn)在就讓我這么做，”他在黑板畫了一個圖，面向它，用手使勁地往前送了一下，隨著手的節(jié)奏，口里說著：“捅進(jìn)去，“然后手一縮，身體往后一仰，再惡狠狠地說：”撥出來！“

    下面浮起一陣壓抑的嘻笑聲。

    莫然老師不動聲色“聽明白了沒有？”

    這還有不明白的嗎，就這一道題，就這一句話，楊胡莉終生不忘。

    在難為情之后，你又不佩服老師的這一生動形象的教學(xué)理念，雖然方式方法有待商榷，可是效果卻是不容置疑，完全將他的知識以這種特殊方式深入地釘進(jìn)學(xué)生的心中，達(dá)到了教學(xué)目的。

    還有，聽到他講課，你千萬不能打瞌睡，如那樣，你一定會受到一個小小的懲戒。

    這不，一個昨天晚上不知為何沒睡好的學(xué)生，聽課瞪不起精神來，在老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的光景，低下頭瞇了一會兒。

    莫然見了，不動聲色，檢起一個粉筆頭，手一甩，一個拋物線形軌跡過去，不偏不倚，“蹦兒！”擊中那同學(xué)的腦殼，相當(dāng)準(zhǔn)確。只一下，那人在同學(xué)的笑聲中猛然驚醒，不解地望了望講臺，莫老師看都沒看他一眼，象什么事也沒發(fā)生似的，繼續(xù)講自己的課，而這個同學(xué)的精神頭卻一下子振作了不少，再也不敢打瞌睡了。

    每當(dāng)講完課后，小心地從兜里掏出一塊潔白的手帕仔細(xì)地擦一下拿粉筆的食指與中指，再用小手指輕輕勾一下他那油亮的卷發(fā)，以優(yōu)雅地姿態(tài)向同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，在學(xué)生們“老師再見”聲中毫無聲息地走下講臺。

    整個講課過程，干凈，利爽，一點(diǎn)也不拖泥帶水，沒有一個多余動作，沒有一句多余的語言，很叫人佩服。

    然而，人無完人，金無足赤。

    在以后，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這位老師的有個嗜好：看到一個挺招人看的女人，他就拉不動腿了，本來在正常走路，他可以突然停下來，駐足觀望，不管別人是怎么想的，他就這樣一直目送著這個女人遠(yuǎn)去，被樓擋住，他可以輕移幾步，再抻一下脖子，繼續(xù)眺望，直至看不見了為止。

    有了這種知名度后，女教師，女職工，包括女學(xué)生，見了他都盡量采取回避的方式，實(shí)在躲不開了，也是低著頭匆匆地與他擦身而過，根本不敢怠慢。

    楊胡莉就深有體驗(yàn)，她有好幾次，在吃完飯時，就見到一雙眼睛在跟蹤著自己，這雙眼睛就象粘在身上一樣，躲不掉，甩不掉。

    每天，她在刷完飯盒后，都要到教工食堂的茶爐邊接一點(diǎn)開水——這是全校唯一的一個茶爐。

    一到這兒，那個衣著得體的身影便從墻角閃現(xiàn)出來，好象就是等候在那里一樣，這使她感到很是不適應(yīng)，都是趕快接完水，走人。

    莫然也是來接水的，接完水后，他并不離去，而是有如漫不經(jīng)心地走著，實(shí)則是在向來接水的女人行“注目禮”。

    一絲不茍，從無差訛。

    手端著飯盒，微移腳步，實(shí)際也走不多遠(yuǎn)，只是把自己目送的對象送到樓角，再探過身體看一陣，決不會再窮追不舍，跟過樓繼續(xù)尾隨。

    不過這也夠讓人受用不起了。

    楊胡莉在想，怎么才能有效地?cái)[脫這種“關(guān)切”的目光呢？

    她同幾個同學(xué)講起這事，大家都有著相同的遭遇，然而誰也沒想其他的，他看他的，我走我的，隨他便去吧，你還能不讓人家看吶，那是老師，你還能把人怎樣，何況也沒有過分的行為，只是看看。

    再說了，女人總是以得到男人賞識的為榮的，人家看你說明你還有一定的魅力，所以，就更不想其他的了。

    可楊胡莉的想法就不同了，她就想搞點(diǎn)小樂子，讓大家開開心。