林逸聽(tīng)到要喊家長(zhǎng)，也沒(méi)有慌張。
也不害怕這些。
班主任也拿起手機(jī)找起林逸爸媽的聯(lián)系方式。
好一會(huì)才打過(guò)去電話，通知到了林逸的爸爸來(lái)學(xué)校。
這時(shí)的徐雅看著林逸一臉的從容不迫。
果然...不愧是你啊，小孩哥。
辦公室里，校長(zhǎng)也開(kāi)口了。
“林逸是吧？”
校長(zhǎng)此刻也把林逸的名字深深的記住了。
哪怕他暮年，都不會(huì)忘記這小家伙的名字。
林逸點(diǎn)點(diǎn)頭。
而校長(zhǎng)也開(kāi)始了他的教育。
“是這樣的，你今天能記起來(lái)是教師節(jié)，這值得表?yè)P(yáng)。”
“但你準(zhǔn)備給老師的驚喜，這點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！?br/>
“教師節(jié)呢，你能把老師的艱辛銘記在心就行，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，這才是送給老師最大的禮物知道了嗎？”
校長(zhǎng)也怕林逸這人小鬼大，哪天又搞出什么幺蛾子來(lái)...他可兜不住啊。
林逸也聽(tīng)到了點(diǎn)點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)則是繼續(xù)道：“以后看到什么奇奇怪怪的，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的東西，千萬(wàn)不要帶來(lái)學(xué)校?！?br/>
“記住了？”
“嗯記住了！”
林逸聽(tīng)話的點(diǎn)點(diǎn)頭。
校長(zhǎng)也很滿意和林逸的溝通。
現(xiàn)在看起來(lái)，林逸就是個(gè)乖乖仔嘛。
怎么看林逸都覺(jué)得順眼。
“陳老師，平常上課注意一下這小家伙?！?br/>
“這不挺聽(tīng)話的嘛?！?br/>
陳老師也是點(diǎn)點(diǎn)頭。
林逸是挺聽(tīng)話的，作業(yè)都完成，點(diǎn)名回答問(wèn)題都能回答上來(lái)。
就是上課睡覺(jué)這點(diǎn)，陳老師似乎找不到別的可以挑剔的地方了。
沒(méi)一會(huì)，林逸的爸爸來(lái)了。
這事說(shuō)大不大，校長(zhǎng)也就只是簡(jiǎn)單交代了一下林逸的爸爸，剛才發(fā)生事情的經(jīng)過(guò)。
聽(tīng)到林逸抓了一條毒蛇來(lái)學(xué)校。
林逸的爸爸，林云聽(tīng)后也是一驚。
“什么？他敢徒手抓毒蛇？”
林云倒吸一口涼氣。
目瞪口呆的看向林逸。
在林逸這個(gè)年紀(jì)，哪有這么大膽的。
老話說(shuō)的好，橫的怕愣的。
這蛇不就是橫的...林逸不就愣的么？
毒蛇都敢徒手抓。
“沒(méi)被咬？”
林云抓起林逸的手，仔細(xì)檢查林逸的手。
林逸則是道：“沒(méi)被咬?！?br/>
林逸一旁的陳老師和徐雅也說(shuō)起，“沒(méi)被咬，我們剛才檢查過(guò)了。”
講道理，現(xiàn)在距離林逸和蛇隔離開(kāi)，都過(guò)了好一會(huì)了。
這蝮蛇的要真咬了林逸一口，林逸現(xiàn)在可能都躺醫(yī)院了。
林云聽(tīng)到徐雅和陳老師說(shuō)檢查過(guò)了，也是松口氣。
林云看了看徐雅，奇怪徐雅怎么在這？
他可記得徐雅是個(gè)大學(xué)生，可不是小學(xué)生。
林云好奇的問(wèn)起徐雅，“你怎么在這？”
徐雅則是回復(fù)，“來(lái)小學(xué)完成作業(yè)?！?br/>
聽(tīng)到徐雅這么一說(shuō)，林云也沒(méi)有過(guò)多過(guò)問(wèn)。
現(xiàn)在他兒子林逸在網(wǎng)上有點(diǎn)小火，那可是徐雅直播傳播的功勞。
林云這時(shí)和校長(zhǎng)道起歉。
畢竟林逸帶毒蛇來(lái)學(xué)校，屬實(shí)是給學(xué)校添麻煩了...
這事整不好，蛇咬了人，他家指不定要賠錢(qián)的。
林云和校長(zhǎng)交談，上課時(shí)間到了，陳老師也帶著徐雅和林逸離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室。
“陳老師，因?yàn)橹辈サ木壒?，我能到你們班旁?tīng)么？”
“不會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的?！?br/>
徐雅提出到林逸的班級(jí)直播，直播現(xiàn)在學(xué)生上課的全過(guò)程。
陳老師也沒(méi)有拒絕。
“好，可以的?！?br/>
“剛好第一節(jié)課是我的課。”
“跟我去吧。”
林逸和徐雅到了教室，陳老師并沒(méi)有和班級(jí)的學(xué)生介紹徐雅。
只是班級(jí)里有些鬧騰。
林逸和徐雅從后門(mén)進(jìn)到教室就聽(tīng)到有人哭的聲音。
陳老師也是微微皺眉。
其他的同學(xué)安靜下來(lái)，哪個(gè)在哭的還沒(méi)停下。
陳老師放好教材也是關(guān)心的走到哭泣的學(xué)生旁邊。
林逸的座位是在最后一排，而哭泣的學(xué)生在林逸前面。
林逸坐下后只是看了一眼，在這個(gè)年紀(jì)賴哭是正常的。
吃辣條都控制不住眼淚的年紀(jì)。
而在林逸一旁拿椅子坐下直播的徐雅，也好奇這小朋友哭什么。
陳老師拍了拍哭泣的學(xué)生肩膀，詢問(wèn)起他的同桌。
“唐秋秋，他怎么了？”
同桌也是說(shuō)起事情經(jīng)過(guò)，為什么哭。
“老師，是這樣的?！?br/>
“剛才解散時(shí)，他去校門(mén)口小賣(mài)部買(mǎi)零食，碰到保安大叔拿那個(gè)裝蛇的麻袋，在他面前晃了一下。”
“給他嚇到了，他最怕蛇了?！?br/>
同桌的解釋?zhuān)惱蠋熞裁靼琢恕?br/>
扶住額頭，真讓他頭大啊。
又是那條蛇。
陳老師看了看后面坐著的林逸，什么都沒(méi)說(shuō)，又好像說(shuō)了什么...
林逸看到陳老師看他了，也有些無(wú)語(yǔ)。
保安大叔搞出的事，看他作甚？
而同班的其他的同學(xué)，有嘲笑哭泣的家伙膽小的。
也有忙著自己寫(xiě)作業(yè)的。
陳老師知道，不安慰好這學(xué)生，可能這節(jié)課都不好上了。
而徐雅的直播間觀眾，也紛紛起哄。
“快快快，主播讓小孩哥上去交流一下！”
“對(duì)方申請(qǐng)和你交流一下！”
“他離崩潰就差你這一下了?！?br/>
“半路殺出的女同學(xué)...她的名字叫李小娟?！?br/>
“小孩哥這怎么不上去關(guān)心一下同學(xué)？”
“這被蛇嚇哭？果然啊，小孩哥就是小孩哥...”
“............”
而此時(shí)的林逸哪在意這些，只是在想著今天這節(jié)課...什么姿勢(shì)趴著睡好一些。
林逸還沒(méi)趴下，腦海中就響起統(tǒng)子哥的聲音。
【今日任務(wù)已完成！】
【新任務(wù)觸發(fā)：安慰同學(xué)，讓他停止落淚?！?br/>
【獎(jiǎng)勵(lì)：音樂(lè)滿級(jí)天賦?！?br/>
林逸愣了一下。
統(tǒng)子哥給今天的任務(wù)結(jié)算完成了。
這又來(lái)一個(gè)？安慰同學(xué)的任務(wù)？
聽(tīng)著系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)，音樂(lè)天賦？
這統(tǒng)子哥是要把他打造成滿級(jí)人類(lèi)??！
林逸看著前面一直在哭泣的同學(xué)，說(shuō)幾個(gè)冷笑話逗逗？
系統(tǒng)并沒(méi)有明確讓他怎么安慰。
系統(tǒng)提前給的獎(jiǎng)勵(lì)，林逸已然收到。
音樂(lè)天賦，林逸想了想，統(tǒng)子之前給的獎(jiǎng)勵(lì)，貌似現(xiàn)在能用的就是這個(gè)剛到賬的音樂(lè)天賦。
唱個(gè)歌哄一下這個(gè)同學(xué)？
林逸有些過(guò)意不去，雖然說(shuō)這同學(xué)是被保安大叔逗哭的，但蛇呢...總歸還是他帶來(lái)的。