“揚程！”

    “揚程！快醒醒醒！”

    “高總，來，我們再喝！”

    揚程醉眼朦朧地站了起來，睜開雙眼，卻給眼前那既陌生又熟悉的環(huán)境嚇了一跳。

    “教室？”

    他揉了揉眼睛，搖晃了一下腦袋。

    而整個教室在瞬間寂靜下來后，便接連爆發(fā)出強忍的笑聲。

    “揚——程！你在發(fā)什么瘋！”

    只見身高一米七左右，年齡在四十歲之間，身體微微發(fā)福，圓臉小眼，半個地中海，帶著一副黑邊近視眼鏡，身穿黑色長西褲，短袖白襯衫的朱高陽 強忍著心中的怒意，冷冷地走到揚程的面前。

    揚程感覺到自己相當清醒，并沒有醉酒的胸悶頭暈，更多的是脖子在趴睡過后的難受，對于突然起來的狀況，哪怕他處事不驚，應變迅速也還沒有從酒局中回過神來。

    “我明明在一個酒局里跟合作企業(yè)部門幾個老總拼酒，喝得死去活來，怎么會變成回到高中時代呢？”

    朱高陽看到揚程一臉疑惑并沒有意識到錯誤時，頓時感覺到他作為老師的威嚴被眼前這位上課睡覺的學生挑釁，于是他對著揚程大喊：“揚程！”

    但揚程依然還沒有從巨大的驚訝中回過神來，朱高陽臉上青得嚇人。

    作為揚程的同桌——趙曉峰忍不住拉了拉揚程的衣角，而教室里的其他同學有不少人則低聲討論著，課堂在此刻中斷下來。

    朱高陽見揚程依然神游天外，根本不把他放在眼里，修煉多年的涵養(yǎng)一朝破功，埋藏在心里的火爆脾氣瞬間爆發(fā)。

    只見他把右手上的教科書猛的往揚程書桌上一拍。

    巨大的聲響讓整個教室變得靜若寒蟬，也把揚程從疑惑中拉回現(xiàn)實，同時也讓怒火沖天的朱高陽意識到自己的錯誤。

    他略微尷尬地迅速掃視一下教室，然后壓著聲音說：“揚程！你，你給我到教室后面站著聽課?！?br/>
    朱高陽說完，狠狠地瞪了揚程一眼才拿起教科書轉身向講臺走去。

    揚程面無表情地看著朱高陽轉身離去的身影。

    盡管他現(xiàn)在頭腦亂做一團，但他還是聽從朱高陽的話，離開座位，轉身向后排黑板快步走去。

    一邊走，他一邊用手狠狠地掐了掐他的大腿。

    從大腿上的痛覺神經(jīng)傳來的疼痛讓他明白——現(xiàn)在的他并沒有在夢境中，而是確確實實地回到高中時代。

    他努力地回想酒局的情形。

    最后殘存的記憶是他喝了兩斤多的白酒后身體突然不適暈倒的畫面。

    他再次甩了甩頭，放眼環(huán)顧四周。

    看著過去那熟悉的面孔與已經(jīng)回到講臺的朱高陽那冷著臉的樣子，揚程也不知道是開心還是想哭。

    上天雖然給了他一個重新來過的機會，但也剝奪了他辛辛苦苦打造出來的財富與幸福。

    二十一年后的他有著屬于他辛苦打拼出來的公司，有著一個知書達理，性格溫和的老婆與乖巧的女兒，他過得很滿足與幸福。

    但一場酒局，卻讓他又重新回到從前，回到那千軍萬馬過獨木橋，寒窗苦讀的學生生涯，還有那大學畢業(yè)后四處奔波，吃盡苦頭的艱辛歲月。

    這讓他有點想指天大罵的沖動，但這沖動又讓他理智地死死掐滅。

    從巨大驚訝中醒悟過來的他可不想像《夏洛特的煩惱》中的夏洛那樣瘋狂，把埋藏在心底里的叛逆爆發(fā)出來。

    畢竟，商海沉浮十多年早已經(jīng)練就了他一身處事不驚的良好心態(tài)與冷靜分析的頭腦。

    既來之，則安之，努力活在當下才是最好的選擇。

    想到這，他的心胸便豁然明朗起來。

    他一邊小心觀察有著臉上怒氣減削的朱高陽，一邊小心地靠近鄰近坐著的高中同學的書桌后面，瞄著對方那豎起來的課本。

    朱高陽掃見揚程的小動作，見其看向方偉明的課本，以為對方有了醒悟，用心聽講，心頭的怒火也減少了很多。

    他假裝沒有看到揚程的小動作，繼續(xù)講解課文。

    揚程見到方偉明豎起來的書本里面夾帶著一本比課本小上一半的縮小版漫畫《天子傳奇之李世民》，正看得津津有味。

    揚程那好看的嘴角忍不住微微揚了揚，他也不出聲舉報，只是朝課本右上角仔細望了過去。

    “語文，高二上冊，第二單元?！?br/>
    看書的厚度大概有三分之一，他便大概猜到如今的時間——1998年下半年。

    他一邊聽著朱高陽洋洋灑灑地講述著課文，一邊根據(jù)記憶回憶過去高中時的點點滴滴，可惜因為時隔太久，記憶十分模糊。

    大概站了十幾分鐘，朱高陽剛好把整篇課文講完，便開始提出問題讓學生們思考。

    “哪位同學能夠概括一下魯迅先生寫的這篇《紀念劉和珍君》的中心思想是什么？”

    說完，他便環(huán)顧四周，特別是朝著他看好的幾位語文尖子生望了過去。

    隨后，整個教室便開始響起翻書聲和小聲的討論。

    揚程聽完朱高陽的提問，也跟著陷入了思考。

    突然，他發(fā)現(xiàn)一個讓他十分吃驚的現(xiàn)象，忍不住輕喊了聲“??！”

    隨后他便立即捂住嘴巴，小心翼翼地朝朱高陽望了過去，此時他臉上的表情就像一位考生在考場上作弊動作太大驚擾到監(jiān)考老師般。

    朱高陽臉上稍稍不滿地朝揚程瞪了一眼，隨后便不再理會，繼續(xù)環(huán)視學生。

    揚程深深地吐了口氣，一副大難不死逃過一劫的樣子。

    他左右望了望，作弊帶來的快感讓他那好看的嘴角再次上揚，于是他便輕聲說：“朱老師，我能回答嗎？”

    朱高陽好奇地朝揚程望了一眼，然后淡淡地說：“那你說吧！”

    揚程扯了扯嗓子，便開始抑揚頓挫地說：“縱觀全文的思想意義是：魯迅在本文中通過對劉和珍等死難烈士的悼念，深刻地揭露了帝國 主義和封建軍閥相勾結屠殺愛國群眾的滔天罪行’，有力地痛斥了幫兇文人的卑鄙行徑，熱情地頌揚了中國婦女的勇毅不屈精神，激勵革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗。

    因此，本文不是一般的悼念文章，而是歌頌“為了中國而死的中國青年”的悲壯戰(zhàn)歌，是討伐帝國 主義者及其走狗的戰(zhàn)斗檄文，也是鼓舞青年奮勇斗爭的革命號角。在段祺瑞反動政府的通緝聲中，魯迅不怕犧牲，堅決站在愛國群眾一邊，以最大的悲憤寫了本文和有關“三·一八”慘案的一系列雜文，揭露反動派的下劣兇殘，鼓舞革命群眾進行斗爭，發(fā)揮了巨大的戰(zhàn)斗作用?！?br/>
    揚程說完，然后朝一臉發(fā)愣的朱高陽望了過去，惡趣味地問：“朱老師，我說得對嗎？”

    回過神來的朱高陽咽了咽喉嚨，隨后放下手中的教科書，雙手興奮地拍打起來，說：“同學們，揚程同學說得太好了，他概況得不單單全面而且還深入剖析了整篇文章的中心思想，可以說他把整篇文章都讀透，讓我們以熱烈的掌聲送給他。”

    接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

    揚程心里暗暗得意，坦然地接受著來自同學與老師的熱情與贊賞。

    掌聲過后，朱高陽臉上的怒氣早就拋到九霄云外，望向揚程的眼睛似乎有了更深層次的期待。

    過了不久，他便讓揚程回到了座位。

    而揚程則在同學們敬佩的眼神中瀟灑地回到了座位。

    此時，窗外的陽光剛好照在揚程那英俊的臉上，劍眉星目，高挺的鼻梁，性感的嘴角微微上揚，配上他那輪角分明的國字臉，仿佛閃著光。