“校長你不知道，這位學(xué)生的文學(xué)功底真的十分深厚，天花亂墜不外如是，就那篇文章而論，雖然有所瑕疵，但也有您十之七的功底了，這種學(xué)生，稍微培養(yǎng)下可就能再為我們傳統(tǒng)文學(xué)界再添個新苗子啊?！?br/>
    說話的時候原振名似乎又想起讀文章時的震撼和激動人心，說話也帶了幾分激動和期待，如果是位成名已久的文學(xué)家寫出那樣篇文章，他可能只有幾分崇拜和敬重，可是這樣的文章由位初中生寫出來，就不僅僅是激動而已了。

    袁校長聽了這話雖不動聲色，心里卻有兩分意外，雖然只是在初中部，但能在皇家學(xué)院任教還能主持閱卷語文，也證明了原振名的不凡之處。

    皇家學(xué)院臥虎藏龍，雖然沒有要求每個老師再哪些方面必須有所成就，通常只要教學(xué)生教的好就可以了。但是基本上初中部以上的老師自身基本都有自己的不凡之處，不然如何服眾。

    原振名也是老資格了，學(xué)術(shù)界也有幾分名氣，自身還是位四星作家，還僅僅是出了幾本關(guān)于學(xué)術(shù)論證的書，這種沒多少人看的書能把他業(yè)余作家推到四星，其學(xué)問不言而喻。

    竟然能讓他說出個初中學(xué)生的文章能媲美自己的話出來，想必也查不到哪去，袁校長自然有些驚訝。

    若學(xué)生那水平真是如此，特招也不是不可，要知道他自身可是七星作家，雖然他自己不以為意，可是這種水平有個學(xué)生能跟上的話那真是相當(dāng)不錯了。，

    “原老師啊，特招之事不如緩緩再說，等中考成績下來，我再考慮考慮如何?！?br/>
    袁校長沉吟片刻還是未口答應(yīng)原振名特招的請求，畢竟特招之事不是輕易下決定的。

    特招學(xué)生太過特殊，因為這種學(xué)生通常是在方面很天才，天才到能打動學(xué)校特招進(jìn)來，但是總成績普遍不高，這就跟其他大部分學(xué)生產(chǎn)生了對比，別人成績不好會退學(xué)，他不退，誰能心甘？！

    所以特招的學(xué)生會受到普通學(xué)生的排斥，在皇家學(xué)院這種排斥更為致命，心理素質(zhì)稍微差點都能毀了個學(xué)生。

    原振名可能會為了篇文章就想把人特招進(jìn)來，他卻需要想的多點。

    原振名有些激動，他沒想到校長會間接拒絕，能寫出那樣的文章的學(xué)生，就是皇家學(xué)院大學(xué)部都不定有幾個，不招進(jìn)來簡直是浪費(fèi)人才，暴遣天物。

    他突然正色站立起來，臉上的褶子都淡了幾分，感情飽滿的讀起來那幾句讓他看了遍又遍不能自已印象深刻到能背下來的作文里的句子。

    “少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于亞洲則國勝于亞洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?br/>
    “紅日初升，其道大光；河出伏流，瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”

    聽著聽著袁校長端著茶杯的手緩緩放下，眼睛里閃過幾分異彩和贊同。

    寫得確實不錯，個初中生寫出這樣的文章確實是天賦異稟了。

    “校長，你覺得怎么樣？！”

    雖說原振名資格比較老，但是在他們這個校長面前也不敢倚老賣老，只能期望這文章能打動校長，讓他答應(yīng)能把這學(xué)生特招進(jìn)來。

    這文章可是好多改卷老師都看到了，這樣的學(xué)生就是其他成績塌糊涂，也是各大高校想搶奪的存在，這要是像校長說的拖個幾天，萬被其他學(xué)校搶先了那可就沒意思了。

    皇家學(xué)院是不缺天才學(xué)生，可誰會嫌自家天才的學(xué)生少呢！

    “確實不錯?！?br/>
    袁校長緩緩點頭，平靜自若，不減仙風(fēng)道骨本色。

    “如果這學(xué)生能直保持現(xiàn)在的水平，倒也值得個特招名額?！?br/>
    但是能寫出這種文章的學(xué)生為什么之前聲名不顯，可別講什么低調(diào)，出名要趁早不管是哪個圈子不是默認(rèn)的真理，越早出名對未來越有好處，尤其是文化圈，如果他不出名只能是沒那個本事。

    這個學(xué)生作文是不錯，可有些方面值得考慮了，是否有跟這篇文章想符的文學(xué)知識和素養(yǎng)，以后能不能保持，哪怕有幾分也可。

    還有心理素質(zhì)怎么樣，要是心理素質(zhì)不過關(guān)，進(jìn)皇家學(xué)院不是再培養(yǎng)他而是在害他。

    可若是這學(xué)生水平確實不錯，進(jìn)入他們學(xué)校就能得到最好的培養(yǎng)，也并不是非要其他成績也好才可以。

    “那您是同意特招了？！”

    “這樣吧，您可記下了這學(xué)生的基本信息？！讓我助理查下這個學(xué)生的聯(lián)系方式，我們來個特招前的面試如何？”

    原振名想了想也覺得這是最好的方法，畢竟是特招，還是了解下比較好，萬以后這學(xué)生不行，鬧了烏龍也不好。

    再者說，他也想早點見到這個能寫出這樣文章的作者，后生可畏啊。

    “好嘞，那您見這學(xué)生的時候可定要帶著我?！?br/>
    原振名見事情定下心下松，笑的滿臉褶子又出來了，然后口把杯子里的茶水喝了個干凈。

    “咳咳?！彼綍r喝茶都是慢慢品，激動的忘形了，原振名輕咳，有些不好意思在校長面前的失態(tài)，雖然他年齡比校長大，但是學(xué)術(shù)文學(xué)界都是達(dá)者為先，校長在他前不知道多少了。

    “到時候定通知您，您喝茶?！?br/>
    袁校長依然平靜淡然，對長輩卻顯出幾分禮貌，充分讓人感覺受到了尊重。

    緩緩為原振名續(xù)上杯茶水，慢條斯理，韻味盎然，讓人的心都平靜下來。

    即使這篇文章再好，寫得人再年輕他也不會有所動容，只不過是為了學(xué)校培養(yǎng)人才而已，身為校長就以校長的方式想問題，理智冷靜而又淡然無波。