“當(dāng)大壩建筑起來之后,水面就被蓄積起來了，等于說，把平時(shí)無時(shí)無刻不順著地勢往下游流淌的,水的勢能給積蓄了起來,讓人類有了將其利用和轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，我們可以看到，當(dāng)我們放開這個(gè)閘門時(shí),水就通過這個(gè)小渠，進(jìn)入了輪機(jī)區(qū)，帶動輪機(jī)區(qū)的葉片轉(zhuǎn)動起來了,大家看，這個(gè)小小的電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)，已經(jīng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)了,它產(chǎn)生的電力,點(diǎn)亮了這個(gè)小燈泡——這就是水力發(fā)電最基本的道理?！?br/>
    配合著沒什么波動的畫外音,仙畫上的水力發(fā)電小模型,果然隨著水流的發(fā)生而逐漸運(yùn)轉(zhuǎn)了起來,又隨著水流的減弱而逐漸減慢了輪機(jī)轉(zhuǎn)動的速度,直到完全停轉(zhuǎn)，而下游的蓄水區(qū),也積蓄了不少的水量，這時(shí)，畫面分為了兩個(gè)部分，一部分是沒有建造大壩的水渠,水流直直而落，進(jìn)入蓄水池的畫面，另一部分則是建造大壩和水電站后的畫面,可以清楚地看到，最終，落入蓄水池的水量，在單位時(shí)間內(nèi)并沒有減少。

    在這樣直觀的對比下，這副畫面的意義無需說明，也就完全顯示了出來——水電站的建造和大壩的存在，并不會讓下游缺水，恰恰相反，大壩還能起到調(diào)節(jié)水利的作用，若是有大壩在，至少不需要擔(dān)心上游暴雨，立刻導(dǎo)致下游漲水，哪怕是實(shí)在不行，要開閘放水了，也能起到一個(gè)緩沖的作用，讓下游的百姓有機(jī)會撤離。

    “自古以來，修好壩都是有功德的事情。這水電站無非就是依托著水壩，多修點(diǎn)東西而已，就如同我們順流而下一般，借的也是地利，如此便好理解了！”

    雖然仙畫這樣的表現(xiàn)形式，是川蜀這里的土老冒們很陌生的，但這個(gè)講座中的道理，卻并不是很難懂——便是再笨的人，只要能聽得懂官話，配合著仙畫上那多種多樣、深入淺出的表現(xiàn)方式，也能至少明白個(gè)幾分。

    不像是大家所慣常接觸到的那種私塾，所有的教育都是不分青紅皂白，先大聲熟讀，仙畫的教育，真是極其耐心，仿佛把人當(dāng)成傻瓜一般，一個(gè)簡單的道理，也是不厭其煩地通過圖表、對比，還有把人化為大頭小人般的簡筆畫，以這種種手段來描繪原理，務(wù)必讓人完全弄懂，而不是不求甚解、似懂非懂。培訓(xùn)班的學(xué)員們，度過了最開始的震撼，把講座往下看到原理講述時(shí)，才剛看了十分鐘，就有些頭腦簡單的人，自以為已經(jīng)完全搞懂了水電站的道理，低聲地彼此議論了起來。

    “只要不讓下游斷流了，那就都是調(diào)節(jié)水利的好事兒，發(fā)不發(fā)電倒是無關(guān)緊要了。這電燈雖好，但要從水邊引電線入城，卻也麻煩，還不如咱們現(xiàn)在用的這個(gè)簡便呢?！?br/>
    “確實(shí)，這畜力發(fā)電機(jī)，或者我聽說還有燒煤的發(fā)電機(jī)，也不差??！”

    “簡單了，想得簡單了！”

    越是腦子簡單的人，越是無所畏懼，看了一多會，就覺得自己已經(jīng)學(xué)會了講座的精髓，可腦子稍微靈活好用一點(diǎn)的學(xué)員，卻是面色凝重，如秦夫人這些大佬，都是坐在前排，時(shí)不時(shí)奮筆疾書，而后排那些良善人家的子弟們，也有不少低聲駁斥同學(xué)，道，“你這是一點(diǎn)兒腦子也沒有啊，你瞧這模子，才多大？連一張書桌都比不上的小模子，再加上一桶水，就已經(jīng)足夠產(chǎn)出讓電燈泡亮起來的電力了——”

    “你說，在天界，仙人是將整個(gè)三峽都當(dāng)做了水庫，連白帝城都被淹成島了，這水庫中的水量該有多大，能產(chǎn)生的電力又有多少？能供應(yīng)多少燈泡發(fā)光？”

    “這——這！”

    那些不以為然的同學(xué)，此時(shí)才知道自己的確是想得淺了，稍微想象了一下水電站的發(fā)電規(guī)模，也是嚇得面色煞白，說不出話來——他們已經(jīng)通過人力發(fā)電機(jī)，認(rèn)識到了電，對它的運(yùn)用也有了初步的概念，但是，把電燈引入照明體系，已經(jīng)是他們所能想象的極限了，電還能在人們的生活中發(fā)揮什么作用，這是這些學(xué)員們無論如何都想象不出來的。而按照仙畫中所見到的水庫規(guī)?！闶前炎约业囊率称鹁尤加秒娏韼兔α耍坪跤玫降碾娏?，也只是九牛一毛啊，要有多少人才能把這樣一個(gè)大水電站生產(chǎn)的電力給用完呢？

    就算是再聰慧的學(xué)員，此時(shí)也是一點(diǎn)思路都沒有了，他們才剛明白電是如何生產(chǎn)出來的，要讓他們繼續(xù)去想象電該如何使用，那積累的確還有些不足，只能完全順著視頻中講解的思路往前，“一個(gè)最基本的水電站模型，就這樣生產(chǎn)出來了，水壩、管道、輪機(jī)，都是水電站的基礎(chǔ)，在地勢差足夠的河流段，小水電站往往能發(fā)揮出很大的作用，這是天然擺在我們面前的能源寶庫。不過，水電站的誕生同樣也產(chǎn)生了一系列的問題——水電站的生態(tài)影響，當(dāng)然還有更重要的，那就是水電站的航運(yùn)影響?！?br/>
    對于生態(tài)影響這個(gè)概念，學(xué)員們就更加陌生了，對他們來說，只要不遇上連年的旱災(zāi)，讓大江斷流，那么江中的魚就從來都是打撈不完的——這東西難道不就是天生天養(yǎng)，隨生隨用的嗎？

    什么禁漁期、魚道，簡直就是在說笑，如今江邊百姓困擾的問題根本就不是魚太少，而是魚太多且太大了，那小魚船航行到江心去打魚時(shí)，可是要小心，沒準(zhǔn)就被來搶魚吃的□□、江馬給撞翻了船、拖爛了網(wǎng)，鬧出事故來，船翻網(wǎng)破不說，死個(gè)人那也都是家常便飯的事情！

    “洄游產(chǎn)卵——還有這一說！那大鰉魚原來還要游到大江上游去產(chǎn)卵——這金沙江果然是大江的源頭嗎？我還以為源頭在岷山呢，不是古語說的嗎，岷山導(dǎo)江——”

    “是了，攔起了大壩，該如何上去呢？難道是用吊索過貨？但貨物能如此，人又當(dāng)如何？”

    問題是各式各樣的，三言兩語介紹的洄游性魚類，引發(fā)的討論焦點(diǎn)卻全在大江源頭上——徐俠客因此受到了很大的關(guān)注，因?yàn)槿藗兌贾浪莵頌榇蠼菰吹?。?dāng)然，這是學(xué)生意氣了，年紀(jì)大些的學(xué)員則更關(guān)注水電站給航運(yùn)帶來的改變：“若是小壩，水位相差不多的話，是不是……就用斗門??？”

    這個(gè)觀點(diǎn)并不稀奇，因?yàn)槎烽T，也叫閘門，在運(yùn)河上是很多見的，但凡是有地勢差的，有壩有渠的地方，便很自然地會修筑起這東西來，否則航運(yùn)很難順利進(jìn)行，但接著問題來了，“若是把三峽都蓄成水庫，攔起大壩的話……那這高度之差——怕不是要有個(gè)百十米？”

    “有的，有的！只看白帝城的山體都被淹到半山腰就知曉了，百十米多那是絕對有的！”

    大家無法想象了，這么高的落差，怎么能建斗門呢？因?yàn)槎烽T是用閘門來控制水流的，很容易想象，百十米高的大壩，閘門要承受多大的壓力，一旦開閘，那水流又是多么的驚天動地，一般的船只，只怕都禁不住這股擊打！甚至從上流往下時(shí)，會不會被這種激流直沖落下去都不好說！

    【為了解決航運(yùn)影響，船閘也就因此應(yīng)運(yùn)而生了……】

    此時(shí)，仙畫中的講座，也借著水電站對航運(yùn)的影響，說到了船閘，并且三言兩語地介紹了船閘的原理、歷史，也讓很多有心人發(fā)覺，仙界的歷史，至少和本方世界也是大差不差的，至少朝代名、器具名都是一樣，只是這仙畫講座的見聞要比一般人廣博得多了，若不是仙畫中提到，大多數(shù)人還真不知道閘門的來由，是千年前，廣陵江面上的斗門。

    【一般來說，對落差在數(shù)米到十?dāng)?shù)米的小水電站，一級船閘已經(jīng)足夠使用，但對于一些大壩來說，多級船閘成為了必要的設(shè)施，就以三峽為例，三峽的大壩落差達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的113米，也因此，三峽誕生了世界上數(shù)一數(shù)二的復(fù)式船閘，三峽水電站，通過五級船閘來調(diào)節(jié)相當(dāng)于40層高樓落差的航運(yùn)，貨船坐船閘，客船坐電梯，成為了三峽大壩極富特色的通航系統(tǒng)——】

    解釋船閘原理的模型，又換成了實(shí)景拍攝，又是飛天般的視角——買地的活死人管這叫做航拍，其高度、視野似乎完全是自由自在的，俯瞰三峽時(shí)，先從水道上的一艘大船，帶到了周圍的青山綠水，讓人辨認(rèn)出了瞿塘峽地理，而這會兒又自如地調(diào)節(jié)到了大壩上方，從這個(gè)高度看下去，大壩簡直就像是個(gè)小模型一樣，袖珍可愛，而五層船閘清晰可見，雖然這樣俯瞰著看來，與其說是閘門，倒不如說是被分成了兩線、五段的兩條小河……

    這樣平平整整的航道，還有那高大的水泥建筑，以及在江面上航行那猶如拇指大小的島船……這樣的尺度對比，帶來的震撼簡直讓人失語，甚至很多人難以想象這個(gè)船閘到底有多么的巨大——“六公里多……也就是十二里……十二里長，這個(gè)，叫船閘，不叫河？”

    “這升船機(jī)……全是靠機(jī)械的力氣把客船抬上去？這客船又是多大？”

    “……看人頭啊，人在里面的大小……人頭也就螞蟻大，那一艘船……怕是要比最大的江船還要再大兩倍。”

    “……”

    若是說，第一開始意識到，所見到的寬廣水域，正是水位抬升后的瞿塘峽時(shí)，那股子震撼來自于身邊實(shí)景的改變，以及水文條件翻天覆地的變化，所帶來的便利——代表著這種極度的誘惑的話，當(dāng)看到這里，意識到這樣的改變是如何造成，天界的百姓在腳下這片土地興建了多么重大的工程時(shí)，人們又受到了一種全心的震撼：如此龐大的工程，已經(jīng)……已經(jīng)幾乎是完全克服了自然的影響！

    這么說或許有些不恰當(dāng)，可對于在江邊生活了這些年的學(xué)員們來說，堵不如疏、因勢利導(dǎo)，這都是治水的真言，自然的力量是極為狂暴的，人不能和自然對著干，只能順勢利導(dǎo)，從中盡量汲取好處，這是他們根深蒂固的認(rèn)識……而這份認(rèn)識，現(xiàn)在正受到極大的撼動：看看這個(gè)多級船閘，看看這航拍都拍不完的大壩，看看這升船機(jī)……

    在天界，自然豈不是被人類完全馴服了，淪為了奇觀工程的載體——天界的人類，豈非不再是那無可奈何的，受著雷霆陣雨、水旱洪澇、地動蝗災(zāi)這些所有劫難剝削，只能祈求的——自然的奴隸，而已經(jīng)成為了自然的主人，視劫難如無物，甚至將其視作了——視頻中所說的，‘能量的來源，一種能源’？！

    【三峽的地勢差，可以為附近的居民提供極佳的水電能源】……

    萬千年的江險(xiǎn)，吞噬了多少江邊百姓的性命，留下了多少血淚，到末了，化為了這么輕飄飄的一句話——可以為附近的居民提供極佳的水電能源。

    何其壯哉！人力可以至此！縱然是天界百姓，或許個(gè)個(gè)都有神力，和人間不同，但只看他們和自己長相一致，言語、歷史也是一致，便令人無形間把自己也代入了進(jìn)去，發(fā)自肺腑地贊嘆道，“這當(dāng)真是人力可為嗎？！”

    每每觀看仙畫，眾人總是屏息凝神，這一次自然也不例外，可那或是凝滯或是急促的呼吸，似乎要比觀看鶯歌燕舞、自然風(fēng)光更多了許多觸動，甚至有人的雙目就沒有完全干涸過，一直赤紅著，邊擦邊流，便是前排的名宿高人，也有人胸膛起伏，顯然思緒萬千。不知是誰，低沉地發(fā)出了這一問，一下振動了課堂，人們仿佛剛從美夢中驚醒，彼此互相打望著，都有些惶然：正因?yàn)楦惺艿搅藰O致的誘惑，又見到了這樣的——過好的景象，才不禁有此一問，這么……這么好的景象，是否也只是天界獨(dú)享，人間無法復(fù)制呢？本方世界的百姓……他們也配擁有嗎？

    “當(dāng)然！”

    但是，回答他的，卻是宋長庚極為肯定的語氣，這個(gè)中年人站起身來，關(guān)到了投影機(jī)，重新打開電燈，登上講壇，對著臺下一屋子茫然震撼，還沒有完全回過神的學(xué)員，斬釘截鐵地說。

    “天界的百姓，也是普通人，他們一樣是運(yùn)用科學(xué)之力，完成的這般壯舉?！?br/>
    “他們辦得到的事情，終有一日，我們也可以辦到。”

    “他們有的東西，終有一日，我們本方世界的百姓，也能擁有！”

    “這，就是今日這次講座的意義——我們要把天界的好東西全學(xué)到手，這，就是我們踏出的第一步！”：，，