?王沖看著屏幕上的圖紙，心知現(xiàn)代科技真是厲害，就資訊這一方面，完全已經(jīng)能達(dá)到千萬(wàn)里眼、萬(wàn)里心通的程度，飛機(jī)、飛船雖然達(dá)不到千里一瞬的層次，但是發(fā)展下去也不會(huì)太遠(yuǎn)了，而修真者要修到這個(gè)層次，起碼也是渡劫期以上。而能修到渡劫期層次的修道者，多少年來(lái)，又有多少人呢？

    但是善假于物，看起來(lái)簡(jiǎn)單方便，但始終只能讓人體自身機(jī)能退化，漸漸會(huì)喪失自身與自然共融的能力，壽命被藥物激發(fā)，更加加速了死亡的速度，降低人體的各部分機(jī)能。相比之下，實(shí)在不是可取之道。所以，只有研究天道，強(qiáng)大人體自我，這才是人類發(fā)展的正途。

    也許是王沖的思想不夠成熟，想法也有些偏激，但是就目前來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)進(jìn)步了。研究天道，這是他走向自我修煉的第一步。

    “這是三個(gè)月前和半年前的衛(wèi)星照片，這里本來(lái)常年迷霧，根本就少有晴好之日，但是通過(guò)照片，我們可以清晰地看到短短的半年里，這里完成了地貌的徹底改變，兩座山丘變成了一條峽谷！這是為什么呢？就這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家地質(zhì)局派了三批專家，五十一人前往；但是，只有二人生還。兩位生還者從那里出來(lái)后，已經(jīng)染有神經(jīng)官能癥等疾病，幾乎已成廢人！”

    言午說(shuō)道這里，老眼潮潤(rùn)，聲音略有沙啞，顯然心情極為沉痛。

    “咔嗒”，屏幕上的圖像切換到三件物品的圖像上。言午教授繼續(xù)說(shuō)道：

    “這三件物品，就是兩位生還者拼死帶出來(lái)的物品，經(jīng)過(guò)考古學(xué)家、文物鑒定專家的鑒定，這三件物品的A、B兩件來(lái)自商周時(shí)期，這可以根據(jù)上面的文字判定；C物品的制作工藝十分現(xiàn)代，精美絕倫，但經(jīng)過(guò)相關(guān)鑒定后，物品是來(lái)自炎黃時(shí)期的物品，似乎還和遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)有關(guān)。”

    說(shuō)到這里，言教授對(duì)蕭映雪說(shuō)道：“蕭老師請(qǐng)將C物品放大，旋轉(zhuǎn)鏡頭。”

    這張圖片由全息三維成型技術(shù)拍攝的圖像，當(dāng)選擇視角的時(shí)候，人們可以看到物體不同面上的情況。

    王沖覺(jué)得很神奇，扭頭小聲問(wèn)文天才身邊的肖強(qiáng)：“強(qiáng)子，這是什么技術(shù)？怎么可以看到全方位的面呢？”

    肖強(qiáng)不愧是636的現(xiàn)代百科全書，他略微想了一下，小聲說(shuō)道：“三維留影、全息照相，簡(jiǎn)單地解釋，就是用六臺(tái)相機(jī)將六個(gè)面同時(shí)攝錄下來(lái)，他們空間關(guān)系、背景關(guān)系確定后，就形成了現(xiàn)在這種功能。”

    “哦，是這樣。”王沖似乎恍然大悟，文天才敲了他一下，說(shuō)道：“笨！這個(gè)都不知道，真懷疑你是怎么考進(jìn)東海大學(xué)的！”

    其實(shí)，他們不知道王沖這時(shí)已經(jīng)領(lǐng)悟了一件他們意想不到的事情，人的意念和光線運(yùn)行方式都是直線運(yùn)行的，要看清（或感知）阻擋物后面的東西，就必須讓視線或意念轉(zhuǎn)彎，這可不是一間容易的事情，如果能像全息攝影一般，多備幾個(gè)“信息收集器”，從多個(gè)方位收集，這不就解決了嗎？

    但是，者的解決方法很繁瑣，似乎很蠢！王沖很不滿意，忽然他想起兩個(gè)字“三維”，似乎抓住了關(guān)鍵，人在多維空間生活，眼睛也只能感知三維空間的立體信息和表達(dá)方式，那么，有什么辦法可以讓意念或感知系統(tǒng)能夠進(jìn)入第四維空間來(lái)看三圍的東西，那么不就一目了然了嗎？

    王沖的思路被打開(kāi)，接下去真是一瀉千里，靈感的火花唰唰直閃！但是，在最關(guān)鍵的突破時(shí)刻，這時(shí)言午和文天才碰了他一下，他下意識(shí)地打了一個(gè)機(jī)靈，“啊”了一聲，站了起來(lái)，迷惑地看著言午教授，問(wèn)道：

    “什么？怎么了？”

    言午笑容可掬，看著王沖的表情，知道他走思了。一只手扶在王沖的肩膀上，一邊對(duì)大家介紹道：

    “這位同學(xué)名叫王沖，歲數(shù)不大，但在古文字和古文學(xué)方面，有著極高的造詣，可以說(shuō)，只在我之上，決不在我之下?！?br/>
    言午的話，即刻把所有人的眼珠子都要瞪出來(lái)了！言午的身份和地位毋庸置疑了，他絕對(duì)算是這方面的巨人，而王沖現(xiàn)在就是那個(gè)比巨人還要高大的人！學(xué)術(shù)上搞不得半點(diǎn)虛假和吹捧，沒(méi)人懷疑言教授的話。

    文天才的眼中放光，側(cè)臉看著王沖，近乎有種癡癡的神情；蔣盾等人這時(shí)也投去了矚目和嫉妒的眼光，盡管他們都是某一方面的的奇才，但是要達(dá)到哪一方面的翹楚，要讓言午這樣的學(xué)術(shù)泰斗推崇，還差那么一個(gè)層次。

    “沒(méi)想到這小子還真有兩下子！要不然也不會(huì)一進(jìn)門就敢調(diào)戲美女了！（文天才的跟班）”蔣盾心里嘀咕著。

    這個(gè)想法和蕭映雪有著60%的相似處，做為王沖的老師，她一直認(rèn)為636不過(guò)是一群可以塑造成頂級(jí)人才的天才而已，誰(shuí)知道王沖實(shí)力已經(jīng)超越了自己的老師、學(xué)術(shù)的泰山北斗——言午，心里馬上對(duì)之前在王沖面前那種以老師而自居的優(yōu)越心理感到好笑。

    到這里，蕭映雪看了一眼木訥的王沖，順便看到了文天才那近乎崇拜的眼光，心里說(shuō)道：“這個(gè)老九，真是……”

    但是那四個(gè)學(xué)者專家只是看了一眼王沖，一個(gè)17、8歲的小孩子，又能有多少造詣呢？

    他們信得過(guò)言午，但是他們這時(shí)卻在認(rèn)為言午在為自己的學(xué)生造勢(shì)、為自己的學(xué)生搭建人梯的成份要占主要成份。

    這時(shí)言午微笑地、客氣地說(shuō)道：“小沖，你看看屏幕上那些字，能告訴我們一些東西嗎？”

    稱呼是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼，但是語(yǔ)氣確實(shí)有些請(qǐng)教的語(yǔ)氣。這不禁令得大家更是好奇！

    屏幕上，C物品兩頭尖，似一件織布的紡梭。它的側(cè)面刻著兩行古樸的象形文字，這種文字比鐘鼓文、甲骨文還要久遠(yuǎn)。

    王沖很認(rèn)真地看向屏幕，很快將兩行文字記在腦海里，經(jīng)過(guò)一會(huì)兒的醞釀和思考，忽然想起在言午家中看到的龜甲，那上面的字和這里的字體有著異曲同工之妙！不禁呵呵一笑，說(shuō)道：

    “他的名字叫‘星河飛梭’，是一件旅行的工具。那上面是不是文字的文字，我稱之為形意文字。這里雖然只有二十八字，但是每一個(gè)字都是幾十個(gè)字符的組合，從我看懂的那部分來(lái)看，這是一篇比《道德經(jīng)》更早的道家論述天地人的文字，名為《星河訣》，很大的部分和《黃帝心經(jīng)》的敘述相悖，但和炎帝的主張《炎明尋》又大相徑庭，是描述空間數(shù)學(xué)理論的一篇文字，絕對(duì)早于炎黃二帝時(shí)期?！?br/>
    說(shuō)到這里，忽然有人插問(wèn)道：“《黃帝心經(jīng)》？《炎明尋》？是不是那兩本傳說(shuō)中有，但又找不到的珍本？聽(tīng)你所說(shuō)，似乎你不僅見(jiàn)過(guò)，而且還熟讀過(guò)，是不是這樣的？”

    說(shuō)話的人不是別人，正是天鳳山道場(chǎng)的宋青山，他身邊的鄧子強(qiáng)沉郁的眼神有意無(wú)意之間也看向王沖……