“等等！”吳剛立馬臉色一黑地遲疑道：“孫老師，我好像沒(méi)什么地方得罪你吧？”

    所有人聞言也都是一愣，只要不是缺心眼的人，都知道這是在故意針對(duì)，可是，這完全沒(méi)有理由啊？

    孫亣蘭聽(tīng)了吳剛這話(huà)，臉色立馬拉下來(lái)了幾分：“吳剛同學(xué)，你說(shuō)的這話(huà)有問(wèn)題，首先，老師是絕對(duì)不可能針對(duì)任何一名同學(xué)的，老師這么做，是為了提高你的單詞量和英語(yǔ)水平。你的事我也已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，雖然你的其他科目的成績(jī)都不錯(cuò)，但是英語(yǔ)也不能拉下太多，否則會(huì)影響到你最終的高考成績(jī)的?！?br/>
    孫亣蘭一臉大義地道。

    吳剛頓時(shí)啞口，準(zhǔn)備開(kāi)口時(shí)，馬邊卻是給他打起了口型，搖搖頭說(shuō)到：剛哥，不要說(shuō)了！~

    張聰也是不斷地朝著吳剛搖頭，示意他不要繼續(xù)再說(shuō)下去。

    班上，最靠墻的第三桌上的王杰，則是心里狂呼道：繼續(xù)，繼續(xù)懟上去，吳剛，你一定不要讓我失望?。繼續(xù)懟！

    果然，下一刻，王杰內(nèi)心里就心花怒放了起來(lái)。

    吳剛皺了皺眉，繼續(xù)解釋道：“孫老師，我知道你是好意。可是，我不覺(jué)得我需要靠抄寫(xiě)整本英語(yǔ)書(shū)才能夠提高英語(yǔ)水平的。所以，孫老師能不能換一種方式？比如，孫老師你可以讓我默寫(xiě)或者是聽(tīng)寫(xiě)任意一個(gè)單元單詞或者是課文？”

    吳剛說(shuō)這話(huà)時(shí)，已經(jīng)覺(jué)得自己的態(tài)度已經(jīng)很不錯(cuò)了，畢竟，他已經(jīng)把所有的單詞和課文都記住了，而高中的英語(yǔ)題，單詞量上去了，說(shuō)實(shí)話(huà)，也就那個(gè)樣。

    而且，不管吳剛的基礎(chǔ)再如何差，用抄寫(xiě)整本書(shū)的方式來(lái)提高英語(yǔ)基礎(chǔ)，那簡(jiǎn)直就是在扯淡。

    馬邊和張聰一聽(tīng)這話(huà)，立馬就低下了頭去，小聲嘀咕道：“剛哥啊，你這次可是倒了大霉了！”

    “咳咳！”與此同時(shí)，穆蜻蜓也潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，示意吳剛不要再說(shuō)下去。

    果然，吳剛話(huà)一說(shuō)完，孫亣蘭繼續(xù)將英語(yǔ)書(shū)一閉，雙目如同是箭一般地射向了吳剛，聲音有些冷冽地道：“吳剛？我可以理解為你在懷疑我的教學(xué)方式么？”

    孫亣蘭本就有些黝黑的臉上，已經(jīng)帶上了些許的怒意了。

    “不不不，不是這樣的，孫老師。可是我真的覺(jué)得，抄書(shū)真的沒(méi)什么必要！~”吳剛繼續(xù)硬著頭皮道。

    “抄十遍！下面我們繼續(xù)來(lái)上課！~”孫亣蘭頭也不抬地就繼續(xù)說(shuō)道?！吧瞎?jié)課我們說(shuō)到了……”

    “bingo！”王杰心里大樂(lè)了起來(lái)，差點(diǎn)就開(kāi)了花，然后立馬坐正，靜靜地等著孫亣蘭說(shuō)話(huà)了起來(lái)。

    馬邊和張聰都已經(jīng)趴在了桌子上面去，一臉無(wú)語(yǔ)。

    而吳剛整張臉，也已經(jīng)變得黑了不少，而且一股淡淡的怒意，也是傳了上來(lái)，直接打斷了孫亣蘭的話(huà)：“孫老師，我覺(jué)得我沒(méi)有必要抄，因?yàn)??！?br/>
    “哐當(dāng)！”孫亣蘭瞳孔猛地一縮，然后單手把書(shū)往講臺(tái)上一砸，劇烈的碰撞聲直接讓整間教室都安靜了下來(lái)，自然也是打斷了吳剛的解釋聲。

    而后，孫亣蘭如同是吃了火藥一般地怒喝道：“你是老師還是我是老師？不想上課就馬上給我滾出去！要是不給我從頭到尾乖乖抄五十遍，就永遠(yuǎn)不要來(lái)上我的課！一個(gè)學(xué)生，竟然還教訓(xùn)起老師來(lái)了，你真是以為你行了是吧？你行你出去?。俊?br/>
    教室里安靜了下來(lái)，甚至有些人都下意識(shí)地屏住了呼吸，顯然這種場(chǎng)面不是第一次經(jīng)歷了。

    馬邊更是低著頭不停地說(shuō)到：“剛哥是挺激靈的一個(gè)人，怎么就不聽(tīng)勸了？這下完了？五十遍，我的天！”

    穆蜻蜓也是勾下了頭去，沉默不語(yǔ)。

    王杰臉上的笑意，越發(fā)地濃了，嘴角掛上的弧度，幾乎要與鼻溝相接了。若非是在上課，恐怕他早就捧腹大笑了起來(lái)。

    場(chǎng)面越發(fā)地安靜了起來(lái)，吳剛的臉色則是有些緩緩地有些難看了起來(lái)，顯然是在憋著怒火。整個(gè)人呆滯在原地，顯得極為尷尬。

    罵完后，孫亣蘭似乎也是消了些許怒氣，喝道：“真是的，馬上給我坐下，下面開(kāi)始上課！”

    “thislessonssaidthat……”孫亣蘭直接就開(kāi)始了上課，但是，她的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)到一半。

    詭異地一幕出現(xiàn)了。

    只見(jiàn)，本來(lái)還憋著怒火的吳剛，竟然是真地朝著門(mén)外走了去。

    吳剛是最后一桌，第二大組，所以，走出門(mén)幾乎就沒(méi)有任何的阻攔。

    教室里全都靜了下來(lái)。

    直到吳剛的背影已經(jīng)完全消失在了后門(mén)口，所有人才剛剛呆滯下來(lái)。

    王杰呆住了！

    穆蜻蜓呆住了。

    馬邊整個(gè)人如同被雷到了一般，嘴巴張得大大的。

    所有人，都不約而同地朝著后門(mén)望了過(guò)來(lái)，不過(guò)，卻只看到門(mén)板被送進(jìn)來(lái)的弧度，和一只捏在門(mén)板上的手。

    孫亣蘭頓時(shí)也呆住了。

    然后，孫亣蘭整個(gè)人都不好了。

    她立馬放下了教材，怒氣沖沖地走向了教室的門(mén)口，立馬就堵住了吳剛，怒喝道：“吳剛，你還想不想讀書(shū)了？現(xiàn)在是上課時(shí)間，你是想翻天還是怎么的？誰(shuí)讓你出教室的？”

    吳剛定住了腳步，滿(mǎn)臉有些通紅，不知是怒的還是因?yàn)楸粚O亣蘭給針對(duì)給害臊的。然后，吳剛的目光平靜地望了過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣有些不自然地?cái)D兌道：“孫老師，不是你讓我出來(lái)的嗎？你剛說(shuō)的話(huà)，您不會(huì)忘了吧？我還就不上你的課了?！?br/>
    說(shuō)著，吳剛就直接側(cè)身從孫亣蘭的身旁走了去。

    孫亣蘭一時(shí)間噎住了，到了嘴邊的話(huà)，因?yàn)樾刂斜锪颂嗟臍?，竟然是說(shuō)不出任何的音節(jié)。

    等到孫亣蘭回過(guò)神來(lái)時(shí)，吳剛已經(jīng)消失在了走廊的轉(zhuǎn)角處了，看那架勢(shì)，赫然是朝著樓下走了去。

    瞬間，孫亣蘭整個(gè)人都不好了，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地怒叫了一聲：“吳剛！~”

    可是，對(duì)面沒(méi)有任何的聲音傳過(guò)來(lái)，連回答都沒(méi)有，顯然是真的已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

    孫亣蘭本就有些黑的整張臉?biāo)查g黑到了極致，顯得有些鐵青。而整個(gè)教室，也全都是雅雀無(wú)聲的，所有人，都把目光呆呆地移到了孫亣蘭的身上，顯得古怪之極。

    無(wú)數(shù)道詫異和愕然的目光，使得孫亣蘭渾身都不自在了起來(lái)，緊接著，她渾然一轉(zhuǎn)身，怒道：“都愛(ài)學(xué)不學(xué)，自己自習(xí)！”

    然后，孫亣蘭噠噠噠地就踏著高跟鞋走了出去。

    儼然，是孫亣蘭，離開(kāi)了！

    而15班的教室，立馬就炸了！

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