此為防盜內(nèi)容, 未達到比例者24h后才能閱讀。謝謝支持正版。  孟岸恭敬的將一疊寫滿大字的宣紙交了上去。

    李秀才一張張翻看著, 滿意的摸著下巴上的美髯?！安诲e！”

    孟岸開心的咧開嘴, 不忘朝孟嵐丟去一個得意的眼神。

    孟嵐端正的坐在自己的位置上, 目視前方面含微笑，仿佛對此毫不在意。然而在只有孟嵐自己能看到的視線斜上方, 一行綠油油加粗加大的“積分-50”存在感無比之強。

    [他被夸獎, 為什么我要被扣分？]

    [作為重活一次的成年學(xué)霸, 居然被個古代七歲小孩比下去, 你不覺得羞愧嗎？]

    孟嵐：……我還真不覺得。

    ……

    |

    “老吾老, 以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。何解？”

    孟岸朗聲作答：“這句話的意思是，尊敬自己的長輩, 并由此推及尊敬他人的長輩；愛護自己的后輩，并由此推及到愛護別人的后輩?！?br/>
    “不錯不錯, 非常不錯。連著三個“不錯”顯示出李秀才對孟岸的答案非常的滿意。原本他覺得多個學(xué)生不過是多看一份課業(yè), 沒想到這多出的學(xué)生竟是個神童。他還沒教的學(xué)生自己就學(xué)了，還能簡述含義，簡直是神童??！

    孟嵐內(nèi)心OS：呵呵……學(xué)過一遍自然就會了啊。

    李隴看了眼孟岸這個借讀生，七歲小童沒再穿那件素羅緞的學(xué)子衫, 而是換了件布衫，用的筆墨也是最普通的那種。李隴摸著胡須開始思索, 以他如今的年齡, 早就不奢望中舉, 但若能教出一位舉人甚至進士學(xué)生, 他的身份也會跟著水漲船高。

    如今他雖在孟府教學(xué)，但也只是為了銀錢，孟嵐和孟岸也不算他真正的學(xué)生，只有行了拜師禮，才算真正有了師生關(guān)系。古人說，一日為師終身為父，這其中的“師”指的便是行過拜師禮的老師。

    孟嵐并不知道上頭李秀才的心思，他正在咬牙切齒的對路易咆哮：

    [這次是他的個人行為，為什么要扣我的分?。

    [他的個人行為能夠證明，你平時根本沒有努力學(xué)習(xí)。]

    [這么簡單的東西我也會呀，要不要我現(xiàn)在就翻譯給你聽？]

    [要給李老師聽。]

    孟嵐：mmp，這日子沒法過了！

    孟嵐用力盯了眼右手邊坐的筆直的堂弟兼同學(xué)，早知如今，當(dāng)初就該強烈反對老爹讓他來借讀。

    接收到孟嵐的視線，孟岸輕哼一聲轉(zhuǎn)過頭去。將兩手背在身后，挺起小胸膛坐的直直的，一臉敬慕的看著上頭的李瓏。

    終于熬到了巳時三刻，李秀才放下書本回了自己的院子，中午他有一個半時辰的時間來用膳和午休。

    隨著先生的離去，仆人們將食盒提進院子。由于家住的遠，中午這頓孟岸并不回自己家，而是和孟嵐一起吃。

    “我來吧！”畫眉一反常態(tài)，手腳麻利的接過仆婦手中的食盒，一一擺在桌上。

    孟岸看了眼離自己遠遠的菜碟子，感覺有些委屈。

    孟嵐不由啞然失笑，他雖然對孟岸連累自己被扣分很不滿，卻還不屑于這樣欺負個小孩子。他看了眼胭脂，對方立即會意，將幾乎全堆在孟嵐面前的碗碟往中間挪了挪。

    畫眉撅了下嘴卻沒將碗碟挪回來，反取過孟嵐的碗去盛湯，對于十九哥的決定她向來不會違背。

    用過午膳后兩人便各找地方休息去了。孟嵐沒有睡意，便取了根魚竿在荷塘邊的假山下釣魚。

    或許是被喂飽了，魚兒半天沒咬鉤。孟嵐正昏昏欲睡，忽然聽到假山后傳來說話聲。

    “姐姐，你最近怎么都不理我了？”孟岸的聲音有些委屈。

    畫眉清脆的聲音響起：“哼，你心知肚明。”

    “我真的不知道，還請姐姐為我解惑?！?br/>
    “你總在先生面前出風(fēng)頭。害得十九哥整天悶悶不樂，還被老爺訓(xùn)斥，我為什么要理你？”

    “可是，可是先生問了我總不能不答呀?！?br/>
    孟嵐和胭脂對望一眼：哪里是李秀才問，分明每次都是孟岸自己去找先生。這小子還挺有心機，孟嵐在心里下結(jié)論。

    畫眉顯然也知道這一點，所以他并沒有理孟岸。

    “你讓開，我還要回去收拾屋子呢?！?br/>
    假山后安靜下來，孟嵐卻沒了打瞌睡的心思。連畫眉都看出來他最近心情不好，其他人肯定也不例外。其實他并沒有被老爹訓(xùn)斥，而是因為孟岸的到來，令老爹意識到他的女兒可能并不如自己以為的那么聰慧。

    都說現(xiàn)代的高考和古代的科舉一樣是千軍萬馬過獨木橋，但橋與橋之間也是有區(qū)別的。高考那根木頭是十人合抱的百年老樹，科舉那根則只有一人腰粗。

    想到當(dāng)時老爹臉上憂心又糾結(jié)的神色時，孟嵐覺得刺眼極了。向來以學(xué)霸自居自傲的他，竟然會被老爹當(dāng)做了學(xué)渣！簡直不能忍！況且自從孟岸來后，他都被系統(tǒng)扣了好幾千分了，再扣下去他就必須用生命值兌換了，10000積分換一生命值，反過來1生命值卻只等價于1000積分

    不就是學(xué)習(xí)嗎？老虎不發(fā)威，還真當(dāng)我是病貓呢？孟岸是吧，等著我將你按在地上摩擦吧！

    自此，孟嵐開始了他在古代的高考生涯。

    “玩物喪志？我明明是在學(xué)以致用孝順母親?！泵蠉箯幕ɑ@里捻出幾片花瓣放進研缽中，用搗杵研磨碾壓著，好擠出花瓣中的汁液制作胭脂。

    “前天李先生教了《孝經(jīng)》，聽先生解說后我深感不安。平時享受了太多母親的關(guān)愛，卻很少反哺。昨日我見母親的胭脂用完了，故而想到親手制作一些，以孝敬母親……”

    路易內(nèi)心：當(dāng)我不知道你家開著瑞陽最大的胭脂鋪嗎？你就是想偷懶順便找樂子而已！不過學(xué)以致用……勉強過關(guān)吧。于是路易沒有再吱聲。

    半晌沒聽到系統(tǒng)的聒噪聲，孟嵐勾起嘴角：小樣，當(dāng)我治不了你？

    經(jīng)過幾個月的磨合，孟嵐已經(jīng)徹底摸清了腦內(nèi)這所謂高考系統(tǒng)的運行機制。

    雖說是一個系統(tǒng)，積分和生命值的管理者卻是兩段不同的程序，而在標(biāo)準(zhǔn)方面也略有不同。

    積分的管理是有著人類思維情緒的程序，也就是路易管控；生命值則由另一段刻板的、無法交流的原始程序掌管，孟嵐管它叫威登。當(dāng)然，既然無法交流威登從來沒有理過孟嵐就是了。

    經(jīng)過孟嵐百般試探和試驗，得出結(jié)論：平時的小打小鬧只涉及積分的都是路易處理，只有在嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)時才會觸動原始程序。

    對于這種機制孟嵐還是比較放心的，雖然話少，但路易太像一個真實的“人”。孟嵐經(jīng)常擔(dān)心會不會哪天路易突然情緒上來，一下把他的生命值給扣光了。知道是原始程序在執(zhí)行生命值的管理，他就放心多了，畢竟原始程序只會機械的根據(jù)最初運行。只要摸清扣分機制，就能避免生命值被扣。

    而路易那邊，當(dāng)他想偷懶、玩耍的時候，只要給出恰當(dāng)?shù)?、能夠說服路易的理由，就不會被扣積分。

    這樣想來日子也不太難過嘛。孟嵐又往研缽里填了幾片花，輕輕碾動著搗杵，還悠閑的吹了聲口哨。

    胭脂和畫眉正在內(nèi)室收拾衣物，那些準(zhǔn)備孟嵐恢復(fù)女兒后穿戴的衣物首飾如今都用不上了，只好收起來。

    孟嵐本想將那些衣裙送給自己這兩個丫鬟，以免辜負了好東西。兩個小姑娘開始時很心動，但看到裙子上的珍珠寶石后卻打消了念頭。開玩笑！這種衣裙就算送給她們，她們也不敢穿出去呀，沒得招賊。

    聽到外室傳來的口哨聲，畫眉悄悄伸頭看去。只見十九哥穿了身淺藍色的童子衫，正坐在書桌前搗花汁，桌上還擺著些制作胭脂的材料。

    畫眉縮回腦袋，盯著手里的衣裙出起神來。

    胭脂瞅了她一眼：“發(fā)什么愣，快放到箱子里去。”

    畫眉回過神來：“哎……”她長長嘆了口氣，撫摸著手中綴了珍珠的留仙裙，“十九哥真可憐，這么漂亮的裙子卻穿不成。還要扮成男孩子讀書識字，什么之乎者也這個曰那個曰，聽的我頭都疼了?！?br/>
    胭脂抖了抖手中衣裳，仔細收進樟木箱子，半晌才道：“可是算命先生說十九哥要考中進士才能保住性命呢，女孩子怎么考進士?！?br/>
    畫眉聲音低落下去：“是哦。”

    胭脂看了眼心情低落的畫眉，動了動嘴唇到底還是沒出聲解釋。和畫眉不一樣，她覺得十九哥扮成男孩是件好事，且不說老爺只有這一根獨苗，看老爺?shù)哪菢右膊幌脒^繼二老爺和三老爺?shù)膬鹤?。這種事她小時候也見過，過繼那家的女兒日子過的可不怎么舒心，不過這些說了畫眉也不懂。