大山巍巍，古木參天，云霧繚繞中，白茫茫一片，宛如人間仙境一般。
“這里就是星神學(xué)院？”
花半夏和穆婉婷兩人格外好奇，極目遠(yuǎn)眺，似乎想要望穿云海，一看學(xué)院的廬山真面路。
但很可惜，她們失敗了！
“三位學(xué)妹，拉著我的手，跟著我們的腳步走。門口有陣法，要是走岔了，可就有些麻煩了！”
文櫻說著，主動(dòng)伸出了手。
聞言，蘇郁三人也手拉手，在文櫻的帶領(lǐng)下，亦步亦趨的向云霧深處走去。
張揚(yáng)走在最前面，每隔一段時(shí)間，就聽到咔嚓咔嚓的機(jī)括聲音響起，繚繞的云霧就會(huì)分開一條小路。
蘇郁知道，這并不是云霧有靈，能自動(dòng)展現(xiàn)路徑。而是因?yàn)闄C(jī)關(guān)的牽引，讓本來隱藏的一條條小路重現(xiàn)浮現(xiàn)而出。
云霧繚繞中，甚至還能看到鋼鐵鍛壓而成的大型齒輪，兼具了古代工藝的原始美和現(xiàn)代技術(shù)的科技美。
九轉(zhuǎn)十八彎，方向感極佳的穆婉婷都看的眼睛暈眩，更別說路癡的蘇郁和花半夏，兩人早已經(jīng)分不清東西南北中了。
約莫十分鐘后，在文櫻和張揚(yáng)的帶領(lǐng)下，三人成功走出陣法云海，來到了一處山頂平臺(tái)。
山頂平臺(tái)也不知是自然形成，還是人工改造，現(xiàn)在儼然已經(jīng)成為了星神學(xué)院的“門戶”。
因?yàn)槭巧巾斊脚_(tái)的緣故，略高于學(xué)院主體建筑，一眼望去，學(xué)院的各式建筑盡收眼底。
在現(xiàn)代社會(huì)，各種高樓大廈林立，摩天大樓已然司空見慣。
但此時(shí)此刻，幾人還是被眼前的瑰麗場(chǎng)景所深深震撼住。
和外面世界鋼筋混凝土四四方方建筑的主格調(diào)不一樣，這里的建筑風(fēng)格，充滿了華夏古代智慧。
但又不拘泥于復(fù)古，巧妙的融合了現(xiàn)代建筑工藝，甚至將西方的哥特、巴洛克建筑的一些精華元素也融合了進(jìn)來。
最重要的是，人與自然和諧統(tǒng)一，建筑完美的融入了自然環(huán)境中，展現(xiàn)出了驚人的智慧和想象力。
要是不知道這里是星神學(xué)院，第一次看到這恢弘場(chǎng)景，估計(jì)都要懷疑自己是不是趕上穿越潮，穿越到了異世界。
學(xué)院門戶山頂平臺(tái)和學(xué)院主體建筑群所在的山腰高原，以一棟石拱橋相連。
嘩啦嘩啦！
石拱橋兩畔，有兩個(gè)巨大的水車輪盤，不斷的旋轉(zhuǎn)著，把山澗溪流中的水重新逆運(yùn)上來，給整個(gè)學(xué)院供給水源。
構(gòu)思之巧妙，建筑之神奇，用鬼斧神工來形容都絲毫不為過。
花半夏以手捂嘴，震驚不已，“天啊，這水車也太大了吧，幾十層的高樓大廈也不過如此吧！”
穆婉婷也心潮澎湃，不愧是星神學(xué)院，這手筆果然大的驚人。
至于蘇郁，眸子中也寫滿了震撼，當(dāng)然更多的還是......喜悅！
看到這個(gè)水車，蘇郁就知道她來對(duì)了。
前世，她聽到的傳聞果然沒有錯(cuò)，她要找的那個(gè)人，現(xiàn)階段的確是在星神學(xué)院任教。
星神學(xué)院的建筑、甚至是這兩個(gè)大水車，應(yīng)該都是他的手筆了！
“這里的風(fēng)景以后有的是時(shí)間來欣賞，現(xiàn)在我們還是趕緊到學(xué)校里去，找到宿舍，先安定下來再說吧！”
張揚(yáng)揚(yáng)了揚(yáng)手中的大行李箱，說道。
“好！”
三人自然沒有異議。
穿過一線天，踏過石板路，轉(zhuǎn)過回廊，繞過噴泉，幾人正式進(jìn)入了校園的主體建筑群。
最前面最顯眼的赫然是一龍一鳳兩大雕塑，也不知是誰的手筆，栩栩如生，極其傳神，幾欲奪人心智。
最讓人在意的是，龍和鳳都沒有雕刻眼睛，仿佛一點(diǎn)上眼睛，龍鳳就會(huì)飛走一般。
花半夏和穆婉婷兩人，情不自禁的拿出手機(jī)，開啟了拍拍拍模式。
就算是蘇郁，也被花半夏拉了過去，拍了好幾張“姐妹情深”的照片。
情況顯而易見，雖然花半夏和穆婉婷有點(diǎn)被強(qiáng)制入學(xué)的意思在里面，但現(xiàn)在她們已經(jīng)有些開始愛上這所學(xué)院了。
稍稍走近，就窺見了龍鳳的真面目。
原來這一龍一鳳只是銘刻校訓(xùn)的景觀石的裝飾，至于校訓(xùn)的文字，更是大氣磅礴，只是看一眼，就能感受到字里行間的恢弘氣象。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！?br/>
星神學(xué)院以此為校訓(xùn)，可見其高遠(yuǎn)志向。
在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下，蘇郁三人沿著一條林蔭路前進(jìn)，兩旁都是蒼勁挺拔的大雪松。
松樹間隙，能看到一座座名人雕像，雕像下面的人物碑，則詳細(xì)撰寫了英雄人物的光榮事跡。
短短一小會(huì)兒，蘇郁幾人就看到了孔子、孟子、李白、杜甫、衛(wèi)青、霍去病、文天祥、岳飛等華夏先賢的雕塑。
雕像盡頭，是一片浮雕群，浮雕群刻畫的是百年屈辱史中，華夏兒女為了中華之崛起而做出的無數(shù)努力，為此甚至不惜拋頭顱灑熱血。
虎門銷煙、金田起義、武昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、南昌起義、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)......
浮雕群中央則是一面碩大的紀(jì)念碑。
紀(jì)念碑上，龍飛鳳舞寫著幾個(gè)大字——為中華之崛起而讀書。
看到這耳熟能詳?shù)膸讉€(gè)大字，蘇郁三人身軀一震，肩膀上仿佛背負(fù)著歷史的重?fù)?dān)，內(nèi)心沉甸甸的。
看到石碑文字左側(cè)的題名，幾人靈魂深處彷佛有雷霆落下。
這石碑文字雖然謄錄的是最敬愛總理的名言，但把它寫在這里的卻是華夏本屆的族長(zhǎng)。
他對(duì)星神學(xué)院的學(xué)子，寄予了無限的厚望！
雖然沒有多少文字，但一切都在不言中。
逢此“人類未有之大變局”，星神肩負(fù)著保家衛(wèi)國、強(qiáng)國強(qiáng)種的歷史使命！
站在莊嚴(yán)肅穆的石碑下，不僅是蘇郁三人被深深震撼，就連在學(xué)院入學(xué)很久，已經(jīng)對(duì)這里格外熟悉的張揚(yáng)、文櫻都格外莊嚴(yán)肅穆。
離開紀(jì)念碑許久，眾人依舊有些沉浸其中，誰也沒有說話。
但蘇郁能夠感受到，他們都有些不同了。
花半夏、穆婉婷的變化尤甚！
入學(xué)的程序有些多，不過，學(xué)院本身就派發(fā)的有流程圖，而且還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶領(lǐng)，自然沒有什么問題。
不過，三人剛剛走完報(bào)名的程序，就被一陣喧囂給驚擾，甚至還被蜂擁而至的人潮給推向了英雄廣場(chǎng)。