學(xué)校要買一批電子琴的消息很快傳到了音樂(lè)備課組長(zhǎng)周玲的耳朵里，這對(duì)學(xué)校提高音樂(lè)教學(xué)水平是極為有利的措施并沒(méi)有讓她興奮起來(lái)，相反，李悅娣給老師們的孩子音樂(lè)輔導(dǎo)課學(xué)校還給錢的事讓她悶悶不樂(lè)。這個(gè)李悅娣才來(lái)幾天呀，你說(shuō)你練琴練唱我們也都不說(shuō)啥，你給學(xué)校老師個(gè)別人幫個(gè)忙，帶帶孩子們唱歌彈琴也沒(méi)有事，可是這么多的老師孩子讓你帶，一個(gè)都不來(lái)找我們其他三個(gè)教師，不是不拿我們?nèi)齻€(gè)人當(dāng)菜嗎？她把其他兩人召集起來(lái)，背著李悅娣一起商量這事的處理辦法。
周玲說(shuō)：“你們兩個(gè)都知道的，李悅娣接納了我們學(xué)校老師的84個(gè)孩子學(xué)音樂(lè)，她到我們學(xué)校才幾天，就搞得這么風(fēng)生水起，我們幾個(gè)來(lái)了這么多年了，什么動(dòng)靜都沒(méi)有，我們幾個(gè)人的臉往哪里擱，再說(shuō)他帶的可是我們本校老師的孩子，她一個(gè)代課教師，才一個(gè)來(lái)月。已經(jīng)得到了學(xué)校很多人的認(rèn)可了，我們干了這么多年，一個(gè)認(rèn)可我們的老師都沒(méi)有，你們說(shuō)說(shuō)，我們幾個(gè)還能混的下去嗎，不僅如此，學(xué)校為了這幾十個(gè)老師的孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，還要專門配備一間音樂(lè)教室，還要給李悅娣每節(jié)課20元錢”。
音樂(lè)老師李梅梅說(shuō)到：“組長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，她還和我一個(gè)姓呢，說(shuō)起來(lái)五百年前是一家人，一點(diǎn)也不顧及我們的感受，這是我們學(xué)校老師在明目張膽的以權(quán)謀私，我們可以到教育局去告狀，讓教育局收拾學(xué)?！?。
音樂(lè)老師王婷說(shuō)到：“告狀的事就算了，大家都是同事，她愛(ài)搞，愛(ài)出風(fēng)頭就讓他出吧，我們樂(lè)得清閑”。
周玲：“你是個(gè)豬腦子，人家搞得那么熱鬧，你在一邊只能看熱鬧，人家有幾十個(gè)老師家的孩子在跟著學(xué)習(xí)，你連一個(gè)都沒(méi)有，你好意思在這個(gè)學(xué)?；熘?，不是把我們?nèi)齻€(gè)人看扁了嗎，為了給她的學(xué)生創(chuàng)造條件，學(xué)校都要配一個(gè)音樂(lè)教室了，要花多大的代價(jià)，我們來(lái)了這么多年了，學(xué)校添置過(guò)一樣?xùn)|西嗎，一樣都沒(méi)有，不僅如此，上課還給錢，我們啥時(shí)候拿到過(guò)這樣的錢”。
李梅梅：“是不是那個(gè)李悅娣和校長(zhǎng)有啥了哦”。
王婷：“梅梅，看你咋想的，你來(lái)了這么多年了，你和校長(zhǎng)有啥了沒(méi)有呀，大家都是同事，人家還是個(gè)代課教師，在我們面前還是弱者，你就這樣瞎想，不懷好意！”。
李梅梅：“我又沒(méi)有李悅娣長(zhǎng)的漂亮，我想和校長(zhǎng)有啥，人家校長(zhǎng)看不上我”。
王婷：“梅梅姐，說(shuō)話要點(diǎn)臉呀，什么你想和校長(zhǎng)有啥嗎，你真的想過(guò)和校長(zhǎng)有啥嗎，沒(méi)有，所以不要瞎想，大家都是姐妹，要搞好團(tuán)結(jié)”。
周玲：“好了，好了，你們兩個(gè)又杠起來(lái)了，梅梅不要瞎說(shuō)，婷婷，你也不要來(lái)教育我們兩個(gè)，我們兩個(gè)就是對(duì)她不滿，最起碼對(duì)學(xué)校，或者說(shuō)是對(duì)學(xué)校的那些老師不滿，你覺(jué)得沒(méi)什么，我也不勉強(qiáng)你，我和李梅梅一起想辦法”。
王婷：“周姐，你們要那樣想，我也沒(méi)有辦法，我不那樣想，學(xué)校那么多的老師把孩子送給李悅娣教，并不是人家李悅娣的錯(cuò)，相反說(shuō)明人家得到了同事們的認(rèn)可，我們沒(méi)有學(xué)生，說(shuō)明我們的水平不如人家，群眾的眼睛是雪亮的，我們要承認(rèn)差距，敢于承認(rèn)自己的差距或者說(shuō)失敗，本身就是一種智慧”。
周玲：“王婷，你要在這里受氣，你受吧，我不能受，我要調(diào)走，李梅梅，你怎么想的”。
李梅梅：“我跟周姐你”。
王婷：“周姐，按理說(shuō)你比我們大一點(diǎn)，想問(wèn)題應(yīng)該成熟點(diǎn)，我覺(jué)得這事，你們做的一點(diǎn)都不成熟，要調(diào)走，如果能調(diào)到一個(gè)更好的地方，當(dāng)然可以的，為了這事你們這樣做實(shí)在是不應(yīng)該呀”。
李梅梅：“別說(shuō)了，叛徒，我們這幾年在一起都白混了，和你的李悅娣去玩吧”。
王婷：“什么叛徒，我是不希望你們掉進(jìn)坑里，拉你們一把，好心好意勸你們，還說(shuō)我是叛徒”。
李梅梅：“不跟你說(shuō)了，周姐，走，和這種沒(méi)有氣節(jié)的人混沒(méi)意思，我們到你家去寫調(diào)動(dòng)報(bào)告”。
王婷：“周姐，梅梅，你們真的要好好想想，不要那么沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼”。
周玲：“關(guān)你屁事，梅梅咱們走”。
王婷想把這事告訴校長(zhǎng)張?chǎng)沃?，可是他怕那兩個(gè)家伙真把自己當(dāng)叛徒，不說(shuō)吧，她又有些覺(jué)得對(duì)不起周玲和李梅梅，王婷心中長(zhǎng)嘆一聲，哎，算了，不管了，順其自然吧。
周玲和李梅梅第二天把調(diào)動(dòng)報(bào)告交到了校長(zhǎng)張?chǎng)沃鄣氖种?，張?chǎng)沃蹎?wèn)道：“學(xué)校現(xiàn)在正缺少音樂(lè)教師，你們還要調(diào)動(dòng)嗎？”周玲李梅梅沒(méi)有回答。張?chǎng)沃壅f(shuō)到：“既然那樣，看樣子決心已定，好吧，我同意你們調(diào)走”。校長(zhǎng)張?chǎng)沃哿⒓丛谥芰岷屠蠲访返膱?bào)告上簽了字，和平時(shí)張校長(zhǎng)的簽字所不同的是，他用的簽字筆是紅色的。張校長(zhǎng)給財(cái)務(wù)室打了電話，讓財(cái)務(wù)把兩位的工資結(jié)清，然后說(shuō)到：“到縣教育局人事科去辦手續(xù)吧，”。
周玲和李梅梅滿懷疑惑，照理說(shuō)，校長(zhǎng)應(yīng)該挽留他們，不給簽字，可是校長(zhǎng)卻是一句挽留的話都沒(méi)有，就簽了字，還把工資都結(jié)清了，真是的，難道自己在校長(zhǎng)那里就是一雙爛草鞋嗎，這么不值錢，校長(zhǎng)說(shuō)扔就扔，一點(diǎn)可惜的想法都沒(méi)有，事已至此，就這樣吧，先到教育局再說(shuō)。
兩人拿著張校長(zhǎng)簽個(gè)字的報(bào)告來(lái)到教育局，人事科長(zhǎng)一看，說(shuō)到:“好，你們回家等待吧，不要急啊，這事要上會(huì)討論，然后確定是不是把你們調(diào)回城里來(lái)”?？崎L(zhǎng)把二人打發(fā)了回去?？崎L(zhǎng)暗自好笑，又一個(gè)被收拾的家伙。原來(lái)，人事科和各校校長(zhǎng)們?cè)缬心?，只要是紅色的簽字，就是不同意，讓人事科收拾，人事科的辦法就是拖延不辦，直到那些老師收回報(bào)告，各校就用那些老師的那筆工資請(qǐng)代課教師，在中國(guó)，三條腿的蛤蟆難找，兩條腿的人什么時(shí)間都好找。退休的老師大有人在，要臨時(shí)返聘幾個(gè)老師，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，就是三年五年也不在話下?？墒悄切┑却娜司蛺阑鹆耍ぷ鞴ぷ鳑](méi)有，工資工資沒(méi)有，在家無(wú)所事事，急得跟瘋狗一樣，這時(shí)教育局再來(lái)一個(gè)沒(méi)法安排，還需要繼續(xù)等待，這下完了，只好回到原單位，求爺爺告奶奶，認(rèn)錯(cuò)道歉，無(wú)數(shù)次后，終于又回到原來(lái)的單位，這時(shí)，那些人就老實(shí)了，拼了命的干工作，生怕再次失去工作的機(jī)會(huì)，有的老師一看教育局不安排，就去人事科要回報(bào)告，自己到其他學(xué)校去找工作，除了私立學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)公立學(xué)校要他，老師們哪里能甘心放下自己的所謂的鐵飯碗。去端這個(gè)泥飯碗呢，所以無(wú)論如何，都會(huì)央求原單位把自己留下。
李悅娣每天的時(shí)間被排得滿滿的，一個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，每周24節(jié)，每天要給學(xué)校的老師們的孩子上兩節(jié)輔導(dǎo)課，自己還要按計(jì)劃訓(xùn)練自己的專業(yè)，所以過(guò)了將近半個(gè)月，她才發(fā)現(xiàn)周玲和李梅梅沒(méi)來(lái)上班，她問(wèn)王婷是怎么回事，王婷把事件原原本本的告訴了她，李悅娣陷入了深深的自責(zé)中。他怎么也沒(méi)想到，自己的行為傷害了周玲和李梅梅的自尊心。
悅娣問(wèn)王婷，有沒(méi)有什么可以挽救的辦法，王婷告訴悅娣，不要自責(zé)，這事與她沒(méi)有多大關(guān)系，更何況，周玲和李梅梅調(diào)走，不一定就會(huì)不好，說(shuō)不定可以調(diào)到一個(gè)更好的學(xué)校，還有可能調(diào)到縣城里去工作，所以不必多想。王婷對(duì)李悅娣說(shuō)到：“悅娣小妹，我看你的專業(yè)水平真的不同一般，你比我們強(qiáng)得多，你帶著我一起訓(xùn)練怎么樣？”
悅娣：“太好了，王姐，我自己訓(xùn)練都聽(tīng)不出來(lái)問(wèn)題，你要和我一起訓(xùn)練，你就可以給我聽(tīng)聽(tīng)問(wèn)題在哪里，我也可以看出你的一些問(wèn)題，我們互相學(xué)習(xí)，共同提高，這是天大的好事，這樣吧，給老師們的孩子輔導(dǎo)的課程，我兩一起上，我一個(gè)人也看不過(guò)來(lái)，你來(lái)了，我就可以輕松得多”。
“可是學(xué)校老師不太信任我呀”
“不會(huì)的，你也不可能出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，只要咱們有熱情，我們一起備課，互相商量，效果比我一個(gè)人肯定好得多，老師們高興都來(lái)不及，怎么會(huì)不信任呢，至于錢的問(wèn)題，學(xué)校給多少，我們就平分，你看行嗎?”
“事可以做，錢就不要了，我需要向你學(xué)習(xí)”。
“太好了，王姐，咱們先做事，錢還沒(méi)拿到，拿到再說(shuō)，但是我先表態(tài)，我絕對(duì)不可能比你拿得多”。
“好吧，先做事，不講錢，感謝悅娣妹妹帶我”。
李悅娣和王婷在以后的一段時(shí)間里關(guān)系更加密切了，他們的配合除了工作訓(xùn)練，和帶輔導(dǎo)班以外，更是延伸到了生活方面，王婷比李悅娣大一歲，也是單身，住在單身宿舍，每天都需要自己做飯，因?yàn)閹лo導(dǎo)班在一起的默契配合，王婷提議李悅娣，干脆和自己一起搭伙做飯，悅娣十分高興，幾個(gè)月后，兩人的關(guān)系就更加親熱，幾乎到了無(wú)話不說(shuō)的程度。
王婷戀愛(ài)了，對(duì)象就是本校的一個(gè)物理老師，是王婷參加工作后才找的，王婷看悅娣也是單生，想要給他介紹對(duì)象，悅娣告訴王婷，自己一直都在等哥哥孫策，王婷給他分析說(shuō)：“悅娣妹妹，聽(tīng)到你們的故事，我真的很感動(dòng)，我真心祝福你們有情人終成眷屬，但是造化弄人呀，我認(rèn)為你們成為眷屬的可能性并不大，原因是現(xiàn)實(shí)生活，在中國(guó)社會(huì)，在婚姻方面都講究門當(dāng)戶對(duì)，你家的情況和孫策家的情況雖然差不多，但是孫策在哈弗大學(xué)讀研究生，這就相當(dāng)于古代戲曲中的男士中了狀元，在古代戲中，狀元往往都被皇上選為駙馬，即使這個(gè)狀元心中懷念原來(lái)的那個(gè)戀人，但是也都身不由己，只好和皇帝的女兒結(jié)婚生子，孫策現(xiàn)在也是狀元，將來(lái)也有可能身不由己，更何況妹妹你和孫策的文化水平差的太遠(yuǎn)了，你現(xiàn)在雖然有了大學(xué)文憑，可是你的文憑的含金量和我的一樣，沒(méi)有太高的價(jià)值，人家是純金的，你是鎏金的，這一點(diǎn)上就很不協(xié)調(diào)，文憑只是一個(gè)方面，關(guān)鍵是將來(lái)你們的生活圈就不一樣了，你所接觸的人和他所接觸的人大相徑庭，如果在一起，你就只能成為她的附屬品，不可能有自己的獨(dú)立生活，更不要說(shuō)什么事業(yè)了”。
悅娣：“這一點(diǎn)我也知道，可是我們真的有感情了，真的放不下”。
王婷：“妹妹呀，從來(lái)都是勸和不勸離，可是我今天卻要?jiǎng)衲汶x開(kāi)孫策，很不合常理，但是妹妹，我可以感覺(jué)到，你們將來(lái)成不了，既然是這樣，孫策在你那里就是一個(gè)雞肋，食之無(wú)肉，棄之有味，可以說(shuō)任何人面對(duì)這種情況都會(huì)和你一樣，放不下，舍不得，可是最后痛苦的就是自己，放不下而又不得不放下，妹妹，你今天放下，實(shí)際上是對(duì)孫策最深沉的愛(ài)，這種愛(ài)情可以上升為親情。如果你不放下，你就有可能成為別人的棄子，看到自己的愛(ài)人痛苦，難道你能安心”。
悅娣：“王姐，你對(duì)愛(ài)情研究的很深呀”。
王婷：“我把你練專業(yè)的時(shí)間，花在了研究戀愛(ài)上了，所以我說(shuō)的都是真的”。
悅娣：“是這樣啊，難怪你的認(rèn)識(shí)那么到位，謝謝姐的提醒……”