云橋中學每到周末的時候，兩個班主任輪流倒換值班，聞人周六從容周日，學生們往往鉆住空子，班主任不在的時候亂翻了天。

    在三班上完課，聞人笑語拖著疲憊的身子進了辦公室，然后坐在凳子上喝著茶，同葉雨說著話。

    不大一會兒，就聽見外面?zhèn)鱽磬须s的聲音，隱約覺得是學生喊鬧的聲音，又好像是訓斥吵架的聲音，聞人笑語趕緊跑出去，隔著玻璃窗看見戈永杰斗雞似的脖頸，只聽見他大聲地喊：“你賠我！”

    仿佛看見獵槍瞄準的兔子，心跳的聲音就能聽得到，當聞人笑語跑到門口的時候，戈永杰蜷著左臂，臉色紅紅的，跑了出來。

    就看見氣急敗壞的從容趕了出來，臉色好像染缸里面的水，可怕的說不出什么顏色。

    路端、寧成等三個同學在后面立著，沒有一點血色。手機的零件彌散一地。

    “滾過來！”從容歇斯底里地喊著，沒有理睬聞人笑語，領著俘虜們出了教室。

    “怎么一回兒事？”老師們都搖搖頭。

    “簡直敗壞……到……到極點，在教室里看……看……黃色電影……‘她氣得說不出話來。聞人笑語站在旁邊手無失措。

    戈永杰和門衛(wèi)吵了起來。

    “別攔我，我要出去！”

    “讓班主任開條！”左佳張浩大聲訓斥。

    “我不上了！”

    “那也不行，你走丟了，到底是誰的責任！”

    “我這么大了，怎么就走丟了！”

    “那也不行！”

    “我打電話行不行？”

    “打電話可以？”

    “爸……，你……快來呀，我被……臭**……從容……打慘了，你要是……不來，就再也……見不到……你兒子了！”他邊說邊啜泣著。

    張浩在里屋內(nèi)給從容打了電話。一會兒的工夫，戈浩然來了，沒有任何神情，把兒子接走了。

    從容可惹了禍端，戈永杰不上了，硬是說從容打了他，戈浩然還發(fā)誓要斗爭到底，討個說法！

    戎師友的電話一直響個不停，那國強開會去了，他把這事交給了喻言美。

    喻副校長找到聞人笑語，臉上堆滿的笑容像是強擰的蘋果，雖然好看但是不甜，這是我們一個月來的第一次交談：“聞人老師，想求你個事？”

    “你是校長，怎么能說求呢？”

    “從容打戈永杰，你見沒有見？”

    “沒有！”

    “是呀，家長可抓住這個理，硬是不放！”

    “純粹是胡攪蠻纏！”

    “我想讓你同我們調(diào)查一下！”

    “這是你們校領導的事，我去不合適！”

    “你不是副班主任嗎？”

    聞人笑語覺得那一天也有他的責任，從容為他背了黑鍋，所以答應了喻言美校長。

    第二天聞人笑語、喻校長、山百川主任去了戈家店。

    到了戈浩然家里，狗比人熱情，一個勁地咆哮歡迎，戈浩然沒有任何表情，他正在看電視。在他的只言片語中，再加上回憶從容的話語，聞人笑語大概了解到故事的梗概。

    原來剛剛下課，戈永杰就拿出手機看黃色電影，路端、寧成、圍著他。

    教室里來猙獰的笑聲：“我靠，過癮！刺激！”

    其他的學生聽不慣，有的出去，有的將耳朵堵住。

    從容過來了，她盡力控制自己的情緒，裝出一絲的微笑，本想拉攏感情的她欲與他們分享這一份快樂。

    過分地投入使他們忘記了所有的一切，他們還是喊著：“過癮！刺激！”

    仿佛暑假的天氣，從容一下子從“燦爛陽光”變得“烏云滾滾”，她一把掠過手機，順勢將戈永杰伸出的手臂擋了出去，從容又看了看不堪入目的鏡頭，高呼著：“你們看得是什么！”

    戈永杰仍是那么看著她：“拿過來！”

    她仿佛遭受到巨大侮辱，“給你！”隨著“啪”的響聲，那手機跌在教室里摔個粉碎。

    戈永杰高呼著“賠我”，瘋了似的沖出了教室。

    “從老師打你了嗎？”

    “打了！”

    “他怎么打的？”

    “我就拿著手機玩，他先奪我的手機，然后將我的手打到桌子上，再摔了手機！”

    “我聽說你看的是黃色電影！”聞人笑語問。

    “我沒有，不信你可以問他們！”

    “問誰呢？”

    “路端、寧成他們！”

    “他們說看了！”

    “我看了，我看了我就死在這！”戈永杰顯然很激動，喻言美拉了拉聞人笑語，問：“手還疼嗎？”

    “拳頭握不緊，吃飯都困難，最關鍵的是精神上刺激很大，一睡覺就撒囈掙，這么大了，還哇哇地哭！”戈浩然慢吞吞地說。

    “事已經(jīng)出了，總得有解決的辦法，我看這樣，讓從老師給孩子看病，孩子還要去上學！”

    “當著那么多學生的面打孩子，他的面子往哪擱，醫(yī)療費不重要，關鍵是精神損失，得陪精神損失費！”

    “多少錢，最起碼十萬！”

    “十萬，就沒有其他解決的辦法？”

    “除此之外讓從容下崗，否則我就到教育局告，沒有結(jié)果不罷休！”

    話都到這地步了，喻言美他們知道沒有商量的余地，只好悻悻回去。

    一路上很少說話，山百川可能想打破尷尬，說：“這事也愿從容，千不該萬不該打?qū)W生！”

    喻言美笑了笑沒有說話，聞人笑語連笑都沒有，他一直在思考：“這件事假如發(fā)生在我身上該怎么辦，喬良的事對我打擊就夠大了，看來懲罰教育的表面是懲罰對方，而實際上是懲罰的自己，教學好壞無關緊要，如何保護自己才是關鍵?！?br/>
    回到學校，見到憂郁的從容，聞人笑語簡要陳述事情的經(jīng)過，看得出她悲觀到極點，有氣無力地說：“由他去吧，反正我沒有打他！”

    一會兒的時間，喇叭上喊從容的名字，足足好幾遍，她才極不情愿地去了教導處。

    “坐！”山百川一改過去客氣的常態(tài)，說話那么生硬，聽著那么刺耳。

    放到過去從容非揚長而去不可，她頹唐地坐在沙發(fā)上，努力深呼吸來調(diào)解心中的郁悶。

    “不行，人家非抓住你打?qū)W生這一點！”喻校長虛偽地笑著說。

    “我沒有打，其他學生都見了！”

    “他的手確實握不住?！薄皬浝辗稹庇鞔笱佬ｉL補充著。

    “剛才，我們調(diào)查了班里的學生，有的說沒見，有的保持沉默，有的說打了，極少數(shù)說沒有打。路端、寧成、矢口否認看黃色視頻，其他學生都說不知道他們看什么，形勢對你不利！”山百川語氣強硬，仿佛在審犯人，故意把“你”說得非常響亮。