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其實(shí)對(duì)于這些孩子們的訓(xùn)練，柳夏早就有了一個(gè)大概的章程。但不論是體訓(xùn)還是聲訓(xùn)，他也都是結(jié)合道聽(tīng)途說(shuō)和自我理解以及或多或少的親生經(jīng)歷而成。畢竟柳夏并不是一個(gè)專業(yè)人士，
但南肆伊愿意把這個(gè)任務(wù)交給柳夏，也不只是因?yàn)檫@家伙是個(gè)小白臉。實(shí)際上，關(guān)于音樂(lè)這方面，他的確是有兩把刷子的。
柳夏在回到樓下之后，就直接把三個(gè)女孩子帶到了音樂(lè)教師里，今天要進(jìn)行的訓(xùn)練就是他最拿手的項(xiàng)目——聲……呃……總之是音樂(lè)訓(xùn)練。
“總感覺(jué)有點(diǎn)不是特別靠譜的樣子……”穗乃果坐在音樂(lè)教室的椅子上，看著眼前調(diào)試鋼琴的柳夏，臉上帶著些許擔(dān)心，悄悄的對(duì)身邊的小鳥(niǎo)這么說(shuō)著。而小鳥(niǎo)也只能歪歪頭無(wú)奈的笑笑：“其實(shí)還好啦……不管怎么說(shuō)，柳夏老師畢竟也是一個(gè)大人哦。”
她們這個(gè)年齡的孩子在做一些從未做過(guò)的事情時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)信心不足的情況，雖然柳夏也沒(méi)大到哪里去，但是畢竟也是一個(gè)二十三歲的男人，而且還是個(gè)老師。種種的身份優(yōu)勢(shì)使得只是學(xué)生的幾個(gè)女孩子自然而然的對(duì)這個(gè)突然出現(xiàn)的指導(dǎo)教師有一定的依賴感。
海未正襟危坐在椅子上，俏臉之上板起一副嚴(yán)陣以待的神色，不知道的說(shuō)不定還以為這孩子要去參加什么拯救世界的大計(jì)劃呢。
“好了，不要講話?！?br/>
穗乃果還想說(shuō)些什么，可就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)略有些嚴(yán)肅的低沉男音忽然傳入耳畔。柳夏以往的聲音都帶著些許冷凜清脆的感覺(jué)，可是這突如其來(lái)的低音炮著實(shí)讓穗乃果驚訝了一把，她不好意思的吐了吐小舌，連忙正過(guò)身子將手雙手板板正正的按在泛著粉紅色的膝蓋上，一副乖孩子的樣子。
“今天的課程是音樂(lè)課?！绷淖阡撉偾?，手里拿著的是一疊厚厚的裝訂紙。這些正是小提琴社的那些曲子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)它們都被放在了學(xué)校的小提琴琴盒之中，所以這一切并沒(méi)有跟隨那個(gè)可憐的小房子一起變成灰燼，頑強(qiáng)的存活了下來(lái)。
柳夏翻著手中的樂(lè)譜，眼睛目不斜視的盯著上面的音符，臉上面無(wú)表情的開(kāi)口說(shuō)道：“對(duì)于上次我給你們的那首歌曲，你們有什么收獲么。”
“收獲……？”
三個(gè)女孩子相互對(duì)視了一眼，似乎是看出了對(duì)方眼中與自己相同的含義，隨后她們不約而同的嘆了口氣，搖了搖頭。
柳夏臉的角度沒(méi)有移動(dòng)偏毫，眼眸一撇就看到了幾個(gè)女孩子垂頭喪氣的樣子。
“感覺(jué)不論怎么聽(tīng)，也沒(méi)辦法在找出當(dāng)時(shí)聽(tīng)您唱時(shí)的感覺(jué)……”小鳥(niǎo)小心翼翼的說(shuō)著：“而且……我們總感覺(jué)這類歌曲理解起來(lái)實(shí)在是有點(diǎn)困難……”
看到其他兩個(gè)女孩子深以為然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，柳夏扶了扶自己的眼鏡，眼眸中閃過(guò)一道原來(lái)如此的光芒：“果然是這樣，看來(lái)這和方向還是有著很大的問(wèn)題?！?br/>
女孩子們很顯然沒(méi)聽(tīng)懂柳夏話語(yǔ)中的含義，海未臉上帶著有些費(fèi)解的神色低聲重復(fù)了一遍：“方向……？”
“沒(méi)錯(cuò)，是方向?！睂⑹种械臉?lè)譜放在了鋼琴琴鍵上，柳夏將右腿搭在了左腿上抱起了雙臂，縱然是一副悠閑的姿勢(shì)，可他的腰桿卻也依舊筆直：“那首歌固然有給你們當(dāng)訓(xùn)練材料的意思，但更多的還是我的一次試探而已。”
這番話一出口，海未立刻想通了其中的關(guān)鍵：“您是說(shuō)……嘗試我們的風(fēng)格嗎？”
柳夏面無(wú)表情的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是這樣的，之所以我會(huì)做出這種嘗試，是因?yàn)樵谖疑婕暗娘L(fēng)格里，最擅長(zhǎng)的就是類似風(fēng)格的曲風(fēng)。所以我想就此來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兪欠襁m合走一下我的路，但是看目前的結(jié)果，我想大概是不行了。”
“可是……可是現(xiàn)在才不過(guò)一天而已啊，雖然沒(méi)什么頭緒，但我們可以再試試的啊……”
也不知道為什么，原本之前一直沒(méi)什么反應(yīng)的小鳥(niǎo)卻忽然不樂(lè)意了，她的雙手在胸口前緊緊的握在一起，甜美可人的臉上掛上了一幅有些局促不安的樣子。
小鳥(niǎo)這個(gè)反應(yīng)顯然引起了海未和穗乃果意外的注視，但是她對(duì)此卻仿若未聞，依然有些急促的看著柳夏等待他的答案。
“……這個(gè)東西我比你們更了解，對(duì)于它的創(chuàng)作的掌握最重要的就是對(duì)于靈感的急速閃現(xiàn)?！绷牡膿u了搖頭：“如果沒(méi)辦法盡快的掌握那種狀態(tài)，哪怕是演唱，也只是演唱一首普通的曲子，永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法表達(dá)出那種真正能夠打動(dòng)……人的音樂(lè)?！?br/>
柳夏其實(shí)想說(shuō)的是打動(dòng)人心，但話到了嘴邊他卻忽然感覺(jué)有點(diǎn)說(shuō)不出口。雖然音樂(lè)的確是能夠達(dá)到那種地步是沒(méi)錯(cuò)了，可是這種話頂多出現(xiàn)在銀幕對(duì)面，他這種人是沒(méi)辦法在正常狀態(tài)下說(shuō)出一絲一毫脫離現(xiàn)實(shí)生活的話語(yǔ)的。
小鳥(niǎo)聽(tīng)出了柳夏這話隱藏的深意，實(shí)際上柳夏真正的意思就是說(shuō)著幾個(gè)孩子對(duì)于這個(gè)類型的曲子沒(méi)有天賦而已。
“是……是這樣啊……”小鳥(niǎo)有些低落的低下頭去，沒(méi)在言語(yǔ)。
“好啦小鳥(niǎo)?！弊谒磉叺乃肽斯p輕的握住了她的柔荑，微笑著安撫道：“不要難過(guò)啦，就算是這樣也沒(méi)關(guān)系啊?！?br/>
另外一邊的海未也是安慰起了情緒低落的小鳥(niǎo)：“小果說(shuō)的對(duì)，就算是我們能夠適應(yīng)那種風(fēng)格，若讓學(xué)校里的大家也要一起適應(yīng)還是還是有一些難度的?！?br/>
自己的兩個(gè)好朋友都來(lái)勸解，這讓小鳥(niǎo)心里多少有些暖意。將臉上之前的低落一掃而空，她揚(yáng)起了一陣甜美的笑容：“放心吧，我沒(méi)事的！”
其實(shí)這陣情緒在別人看算是來(lái)的莫名其妙，但真正的原因還是她感覺(jué)有些不甘心。實(shí)際上小鳥(niǎo)并不是有多喜歡那個(gè)類型的曲子，相反，她感覺(jué)那種曲子如果在沒(méi)有柳夏親口演唱的情況下甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如a－rise的歌曲，因?yàn)槟遣皇撬矚g的類型。
‘但是……畢竟是……’
“好了，各位?！绷淖松碜?，為耀眼的三個(gè)姐妹的溫馨片段做出了一個(gè)結(jié)尾：“關(guān)于歌曲方面，如果你們堅(jiān)持走原創(chuàng)路線，那么我會(huì)為你們尋找一個(gè)合格的樂(lè)曲創(chuàng)作人?！?br/>
他嘴里這么說(shuō)著，同時(shí)拿起了鋼琴琴鍵上的樂(lè)譜：“其實(shí)我對(duì)你們這個(gè)年齡流行和喜歡的歌曲沒(méi)有太過(guò)深入的研究，如果讓我品評(píng)我可以提出自己的意見(jiàn)，可是如果是創(chuàng)作的話還是尋找更加符合你們的人為好。在歌曲的質(zhì)量上我會(huì)為你們進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，所以說(shuō)將來(lái)你們練習(xí)的歌曲很可能就是你們未來(lái)會(huì)在正式場(chǎng)合演唱的歌曲?！?br/>
將手里的樂(lè)譜翻了開(kāi)來(lái)，柳夏從中抽出了一張曲譜：“今天是周幾?！?br/>
“是周五哦！”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，三個(gè)女孩子顯然一點(diǎn)都沒(méi)忘記。笑話，在東亞，周五是所有的學(xué)生和上班族都必然銘記于心的日子，她們?cè)趺纯赡懿恢馈?br/>
柳夏嗯了一聲，站起身子走到幾個(gè)女孩子面前將手中的曲譜遞給了她們中間的穗乃果，同時(shí)面無(wú)表情道：“這樣一來(lái)明天就是周末，未來(lái)每個(gè)周末我都會(huì)親自監(jiān)督你們所有的訓(xùn)練。”
“親……親自監(jiān)督？”接過(guò)了曲譜的穗乃果聽(tīng)聞此言，腦海中浮現(xiàn)出了柳夏獰笑著綁著自己三個(gè)人從一處山頂扔到了山腳下，三人一邊翻滾然后還要一邊大聲唱歌的恐怖畫(huà)面。
‘這這這這這……’
柳夏當(dāng)然看不到小果的腦補(bǔ)，他徑直坐回到了自己的鋼琴座位前，將另一張曲譜擺在了譜架上：“當(dāng)然，另外你們會(huì)看五線譜嗎?！?br/>
自從接到了音乃木阪的這個(gè)委托以后，他就將自己曾經(jīng)所有的樂(lè)譜都復(fù)制了一份用于將來(lái)說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)的教學(xué)。
“怎么可能不會(huì)嘛！”聽(tīng)了這話，穗乃果不樂(lè)意了，剛剛那恐怖的腦補(bǔ)也被拋在了腦后，她擺正了手中的樂(lè)譜，而身邊的小鳥(niǎo)和海未都湊了過(guò)來(lái)。
“那你們先熟悉一下，待會(huì)試一試?！绷倪@么說(shuō)著，也沒(méi)注意自己眼前譜架上的紙張，重新又在那疊厚厚的樂(lè)譜里翻了起來(lái)：“這只是一個(gè)練習(xí)曲，用來(lái)音準(zhǔn)和聲階的，不需要太著急?！?br/>
雖然說(shuō)三個(gè)女孩子并不是專業(yè)音樂(lè)人，可是畢竟都是青春勃發(fā)的少女，對(duì)于這方面或多或少曾經(jīng)都接觸過(guò)，再加上決心成立偶像社團(tuán)，對(duì)于音樂(lè)的一些必要的基礎(chǔ)知識(shí)更是大補(bǔ)，區(qū)區(qū)一個(gè)五線譜而已，根本不是難事。
身為老師的柳夏也不知道在講臺(tái)上忙一些什么，手中的曲譜他一張又一張的翻找著，仔細(xì)無(wú)比。而幾個(gè)女孩子則是認(rèn)真的研究著手里的樂(lè)曲。然而不知道為什么，看著眼前的歌曲，幾個(gè)女孩子的臉色卻是越來(lái)越怪異。
“那個(gè)……柳夏老師……”已經(jīng)從小情緒里恢復(fù)正常的小鳥(niǎo)同志有點(diǎn)猶豫，嬌俏的小臉上閃過(guò)幾絲為難的神色：“真的要唱這個(gè)嗎……？”
柳夏眼睛一撇，將視線轉(zhuǎn)移到了幾個(gè)女孩子的身上：“怎么了？曲子有什么問(wèn)題嗎”
這個(gè)曲子并不是他創(chuàng)作，那是小提琴社當(dāng)初的一個(gè)學(xué)姐創(chuàng)作的原曲，由他修改后并且填詞而成。之所以選擇這個(gè)曲子還是因?yàn)橹T多小提琴社的曲目中，只有這個(gè)曲子更加適合幾個(gè)女孩子來(lái)演唱和練習(xí)，其他的歌曲要么太高雅要么太縹緲……總之優(yōu)秀的作品很多，但是能稍微符合下這些女孩子身份的歌曲卻是少之又少，畢竟你沒(méi)辦法想象一群青春活潑的美少女穿著靚麗的服裝在舞臺(tái)上演唱?dú)g樂(lè)頌的場(chǎng)景。
“不……曲子……沒(méi)什么問(wèn)題……可是……可是……”
小鳥(niǎo)支支吾吾的，她可是了半天卻也沒(méi)可是出什么所以然來(lái)?？粗@孩子如此表現(xiàn)，柳夏估計(jì)小鳥(niǎo)緊張導(dǎo)致的原因，因此他面無(wú)表情道：“不論怎么說(shuō)，先嘗試一下吧?！?br/>
海未和穗乃果對(duì)視了一眼，她們面色同樣有些古怪，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。而小鳥(niǎo)這個(gè)時(shí)候也只能偃旗息鼓，順從自己這位老師的話語(yǔ)。
柳夏見(jiàn)三個(gè)孩子都準(zhǔn)備好了，便坐正了身子，修長(zhǎng)的手指放在了琴鍵之上。
對(duì)于鋼琴，他或許不如小提琴，但是這些洋大人們創(chuàng)作的樂(lè)器他卻是或多或少都會(huì)一點(diǎn)?？粗矍暗那V，柳夏順著五線譜上的音符抬起了手指。
“預(yù)備，開(kāi)始——”
伴隨著柳夏的話語(yǔ)，鋼琴清脆的音符冒出了第一聲。與此同時(shí)，三個(gè)女孩子沉魚(yú)出聽(tīng)的嬌音合聲也在鋼琴的伴奏下同時(shí)響起。
“五星……紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲多么的響亮——”
柳夏面無(wú)表情的彈奏著鋼琴，剛一彈奏，他就發(fā)現(xiàn)女孩子們所唱和自己所彈的伴奏完全不同。
“歌唱我們親愛(ài)的……祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)——”
女孩子們的歌聲有些遲疑，而柳夏的思維也開(kāi)始有些遲疑了起來(lái)。
“越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨國(guó)過(guò)騰的……黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的……家鄉(xiāng)——”
小鳥(niǎo)的聲音嬌膩，小果的聲音清朗，小海的聲音優(yōu)雅。三個(gè)各有特點(diǎn)的女聲用著與伴奏截然不同的聲調(diào)讀唱這眼前樂(lè)譜上的歌詞，音樂(lè)教室中的氣氛愈發(fā)詭異。
“英雄的人民站起來(lái)了，我們團(tuán)結(jié)有愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如剛……”
女孩子們各有特點(diǎn)的聲音硬生生的把這樣一首曲調(diào)硬朗的歌唱成了一首溫暖人心的友情歌曲，而那與聲調(diào)不同的詭異的伴奏也在這時(shí)戛然而止。
此刻教室里靜悄悄的，三個(gè)可愛(ài)的女孩子你看看我，我看看你，一時(shí)之間都不知道該說(shuō)什么好。
“……”
柳夏緩緩的將手離開(kāi)了鋼琴，隨即一言不發(fā)的站起身，椅子在地板上快速挪動(dòng)發(fā)出了一陣刺耳的聲音。他腳步如風(fēng)般直接來(lái)到了穗乃果的跟前，一把奪走了她手中的樂(lè)譜。
“那個(gè)……柳夏老師？”
穗乃果看著柳夏，臉上維持這一副還算尊敬的尷尬笑容，但是心底卻已經(jīng)吵翻天了。
‘真是個(gè)笨蛋！果然一點(diǎn)也不靠譜嘛！這種笨蛋究竟是怎么成為老師的??！理事長(zhǎng)真的不是被他色誘了嗎??！’
“……”
拿錯(cuò)樂(lè)譜了。
這張樂(lè)譜是當(dāng)初某個(gè)小提琴社的前輩請(qǐng)求他幫忙譯制的日語(yǔ)版第二國(guó)歌。而哪位前輩的目的究竟是什么，柳夏已經(jīng)忘了，但是眼下……這的確是柳夏做錯(cuò)事了。
“不好意思，拿錯(cuò)了?！?br/>
他有些尷尬的干咳了一聲，拿錯(cuò)了樂(lè)譜不要緊，問(wèn)題是幾個(gè)女孩子就在柳夏這伴奏截然不同的情況下硬生生的把這首歌唱完，這也是需要勇氣的。
但是……
柳夏看著眼前三個(gè)面色強(qiáng)作鎮(zhèn)定的女孩子，不知道為什么，他腦海里此時(shí)卻浮現(xiàn)出了三個(gè)女孩子在學(xué)校大禮堂里演唱這首歌的畫(huà)面……
好……好像還不錯(cuò)的樣子……
“不要在給我想那些奇怪的糟糕事情了啊！還有不要在把自己的想法說(shuō)出來(lái)了啊?。”康袄蠋煟。。?！”
忍受了柳夏自言自語(yǔ)整整一天的穗乃果終于爆炸了。