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人體藝術(shù) 展b 當(dāng)從姍跟裴燁揮手告別時(shí)裴燁

    ?當(dāng)從姍跟裴燁揮手告別時(shí),裴燁還處于“很心塞”的情緒之中。接連幾次在從姍這里受挫讓他覺得自己已經(jīng)不會(huì)再愛了,收拾好挫敗的情緒,他決定先回去好好想想這到底是個(gè)什么情況。

    從姍去車站之后并沒(méi)有按照對(duì)裴燁說(shuō)的那樣回家,而是坐車去了學(xué)校。她得去試試看,放假期間逃出校門是否可以鉆個(gè)漏洞。

    期末考試已過(guò),住校的學(xué)生都已經(jīng)回家了,整個(gè)學(xué)??湛帐幨?,校門口的大門是開著的,當(dāng)從姍想進(jìn)去時(shí),門衛(wèi)大叔說(shuō):“你是這學(xué)校的學(xué)生嗎?”

    門衛(wèi)大叔依然沒(méi)能記住從姍的模樣,這對(duì)從姍來(lái)說(shuō)是件好事,她點(diǎn)頭道:“是的,叔叔。我是高一五班的?!?br/>
    “學(xué)生證帶了嗎?”門衛(wèi)大叔又問(wèn)。

    從姍隨身帶著的包里正好放著學(xué)生證,她拿出來(lái)給門衛(wèi)大叔,對(duì)方拿過(guò)去看了一眼,又遞了過(guò)來(lái),揮揮手讓從姍進(jìn)去。

    華陽(yáng)一中平常也不讓校外人士進(jìn)去,不過(guò)放假期間可以憑借學(xué)生證出入。很多男生會(huì)在假期來(lái)這里借用操場(chǎng)打籃球。

    從姍走進(jìn)校門內(nèi),想著下一個(gè)該用什么方法離開校門,就見不遠(yuǎn)處一群男生推推搡搡地走了過(guò)來(lái)。他們中有人拿著籃球,顯然是打完了出來(lái)的,從姍退到一旁,就站在校門附近,等著他們稀稀拉拉地往外走時(shí),她也跟著閃身出了校門。這個(gè)溜出學(xué)校的方式,應(yīng)該也算新的了吧,她可是跟著他們一起偷溜出來(lái)的。

    不過(guò)可惜的是,系統(tǒng)沒(méi)承認(rèn),也不知道是不承認(rèn)她的這種逃課校門的方式,還是不承認(rèn)這個(gè)時(shí)間段的逃出校門任務(wù)。

    從姍本也就抱著來(lái)試試看的心思,見沒(méi)用也就作罷,坐上公交回家了。

    拿成績(jī)單這天不用去太早,從姍悠閑地起床,刷牙洗臉吃早飯,再跟早就等她等得不耐煩的從熙一起去學(xué)校。

    從熙不知道是不是被從姍慢悠悠的動(dòng)作氣到了,走在路上的時(shí)候他語(yǔ)氣不善地說(shuō):“你是不是因?yàn)榕履玫匠煽?jī)單所以才故意磨蹭不敢去學(xué)校?”

    從姍瞪大眼道:“才不是呢!”

    “切?!睆奈跻荒槻恍?。

    從姍故意說(shuō)道:“你要是等煩了,可以自己先走啊,我又沒(méi)強(qiáng)迫你等我?!?br/>
    從熙噎了一下才道:“下次我一定自己先走!”

    “你一定不會(huì)的?!睆膴櫿f(shuō)出的話足以氣死人,但又有那么點(diǎn)安撫的意思,“你這么好的弟弟一定不會(huì)舍我而去的對(duì)不對(duì)?”

    從熙白了從姍一眼,快走一步懶得理她。

    從姍一向心態(tài)好,自?shī)首詷?lè)也能開心,追上去跟從熙并肩走在一起,見好就收的不再刺激他。

    從姍兩人到校不算早,差不多有一半人都到了。從姍跟從熙告別后來(lái)到五班教室,剛走進(jìn)去就吸引了不少同學(xué)的視線。

    看到他們那復(fù)雜緊盯她的目光,從姍嚇得趕緊摸摸臉,怕是從熙剛才生氣往她臉上貼了點(diǎn)什么東西報(bào)復(fù)她。她剛摸兩下,就有同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō):“從姍,你這次怎么這么厲害?。俊?br/>
    “???”從姍愣了愣。

    “你還不知道???”那同學(xué)激動(dòng)地說(shuō),“你這次期末考試考了年級(jí)第一!”

    從姍怔了怔,第一反應(yīng)是一會(huì)兒見到從熙有炫耀的資本了,她是想好好考來(lái)著,但沒(méi)想到會(huì)考得這么好。

    “你到底是怎么考的???”那同學(xué)一臉不可思議,“你之前不是總考不及格的嗎?”

    “可能是我運(yùn)氣比較好吧。”從姍微微一笑。

    那同學(xué)的表情很奇怪:“再好的運(yùn)氣也不可能讓一個(gè)人從年級(jí)倒數(shù)考到年級(jí)第一吧?你這也太逆天了!”

    從姍還待解釋兩句,鄔倩倩就過(guò)來(lái)替她解圍道:“從姍本來(lái)就是這么厲害的,之前沒(méi)考好是因?yàn)闋顟B(tài)不好!”

    鄔倩倩很貼心地幫從姍“隱瞞”了她的考試恐懼癥,拉著從姍就回到了位置上。

    鄔倩倩四下看了看,不少人的注意力都在從姍這邊,不過(guò)他們離得遠(yuǎn),估摸著也聽不到她和從姍的對(duì)話,她便壓低了聲音道:“姍姍,你的考試恐懼癥治好了嗎?天啊,年級(jí)第一誒,超厲害的好不好!要是治好考試恐懼癥還能有這好處,我也想得??!”

    “我也不知道。”從姍搖頭,“我覺得考試恐懼癥這個(gè)東西時(shí)好時(shí)壞的?!?br/>
    鄔倩倩若有所思地點(diǎn)頭:“也是?!彼肫鹬皬膴櫟臄?shù)學(xué)也是考過(guò)滿分的,不過(guò)想到這次的成績(jī),鄔倩倩又激動(dòng)地說(shuō),“可你這次的幾門成績(jī)都考得超好啊,應(yīng)該是治好了吧?不然總會(huì)有哪一門考差的吧?”

    “希望如此吧!”從姍敷衍地笑笑。她想鄔倩倩注定要跌破眼鏡,因?yàn)橄聜€(gè)學(xué)期,她的考試恐懼癥是會(huì)死灰復(fù)燃的!

    期末考試的試卷一向是不講評(píng)的,每個(gè)人拿到的成績(jī)單上是單科分?jǐn)?shù)和總分,而老師會(huì)另外發(fā)下來(lái)一條分?jǐn)?shù)條,上面還多了個(gè)年級(jí)排名。有些同學(xué)早早就去過(guò)老師辦公室,所以才能提前知道了從姍的成績(jī)。

    班級(jí)里的人漸漸多了起來(lái),當(dāng)聽說(shuō)這次的年級(jí)第一不再是從熙,而是被從姍搶走之后,絕大多數(shù)同學(xué)都覺得愕然。其實(shí)從姍平???3分的行為,不少同學(xué)認(rèn)為她是故意的,從她平常課堂上的表現(xiàn)來(lái)看,大家都認(rèn)為她的真實(shí)成績(jī)至少是中等偏上,但誰(shuí)也沒(méi)想到她會(huì)一舉獲得第一名。也有些同學(xué)暗地里想,從姍這成績(jī),肯定是作弊得到的,不然哪可能好成這樣?但她的成績(jī)是年級(jí)第一,要怎么作弊才能做到好幾門課都是滿分?抄標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?

    班里的同學(xué)都差不多到齊之后,梁建偉也姍姍來(lái)遲,他的表情顯得有些難看,讓班長(zhǎng)把成績(jī)單發(fā)下去后就杵在講臺(tái)前不說(shuō)話。

    這個(gè)學(xué)期來(lái),從姍已經(jīng)將他氣得夠嗆,沒(méi)想到臨了還讓他再狠狠地氣了一次。從姍這次的成績(jī)大出所有人的意料,一開始老師們很驚奇,都有人懷疑是試題和標(biāo)準(zhǔn)答案泄露了,但和從姍的試卷進(jìn)行比對(duì)之后發(fā)現(xiàn),她的做題方法跟標(biāo)準(zhǔn)答案可不一樣,而且期末考試的試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案藏得好好的,她一個(gè)學(xué)生怎么拿得到?總不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好就張口說(shuō)人作弊吧?

    當(dāng)然,老師們雖驚訝于從姍的成績(jī),但并不認(rèn)為她作弊,原因還在于她的平常表現(xiàn)實(shí)在太好。她只有在考試時(shí)才會(huì)讓老師們心口發(fā)堵,平常時(shí)間,大多數(shù)老師還是很喜歡她這個(gè)勇于回答問(wèn)題,積極帶動(dòng)課堂氣氛的學(xué)生的。當(dāng)然,這大多數(shù)老師之中,并不包括梁建偉。

    見班里的同學(xué)都到齊了,成績(jī)單都發(fā)了下去,梁建偉便繼續(xù)下發(fā)選擇文理科的意向表。高一結(jié)束到高二就要分班,下學(xué)期再來(lái),大家或許就不再是同班同學(xué)了。這個(gè)時(shí)候,“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”的余溫還在影響著大家對(duì)文理的選擇,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇理科,認(rèn)為文科是成績(jī)不好的學(xué)生才會(huì)選的,當(dāng)然也有部分同學(xué)對(duì)文科是真愛,毅然決然地選擇走向文科的懷抱。

    從熙選擇的是理科,從姍過(guò)去選的是理科,現(xiàn)在也毫無(wú)疑問(wèn),不過(guò)鄔倩倩選的是文科。

    填意向表的時(shí)候,鄔倩倩邊寫邊依依不舍地說(shuō)道:“姍姍,以后我們就不能同一個(gè)班了,我真舍不得你!”

    “天下無(wú)不散之筵席,而且我們還在同一個(gè)學(xué)校嘛,隨時(shí)都能一起出來(lái)玩的。”從姍安慰道。不過(guò)她很清楚自己說(shuō)的不是實(shí)話,兩個(gè)人一旦平常的生活學(xué)習(xí)工作沒(méi)了交集之后,除非有非常必要的理由,否則聯(lián)系會(huì)漸漸減少,關(guān)系將一日日淡下去,畢竟每個(gè)人都會(huì)有自己的新圈子。

    “話是這么說(shuō),可我還是好舍不得你啊!”鄔倩倩抱著從姍的胳膊不肯撒手。

    從姍只好任由她撒嬌。

    上交了意向表之后,梁建偉又說(shuō)了些暑假里的注意事項(xiàng),布置了大掃除的任務(wù),之后他甚至都沒(méi)心情說(shuō)什么告別的話,就匆匆離開了教室。

    鄔倩倩替從姍委屈:“要是換一個(gè)老師,你現(xiàn)在肯定都被夸上天了。”

    從姍夸張地說(shuō)道:“然后掉下來(lái)摔成粉嗎?”

    “怎么可能會(huì)摔下來(lái)!”鄔倩倩立刻反駁了從姍,認(rèn)真地說(shuō),“你的考試恐懼癥不是治好了嗎?沒(méi)事的!”

    “那就借你吉言啦!”從姍嘿嘿一笑。

    大掃除結(jié)束之后,五班的學(xué)生們就陸陸續(xù)續(xù)地準(zhǔn)備回家了。

    從姍收拾好自己的東西,跟鄔倩倩依依惜別之后,準(zhǔn)備去找從熙,她這回可要好好地在從熙面前炫耀一下,以后還不知道有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)呢!

    想到一會(huì)兒從熙那難看的表情,從姍就心中暗爽,走路都仿佛在飄著。下樓梯時(shí),前面擋著個(gè)人,她想讓開,結(jié)果人家跟著她一起側(cè)移到一旁,她以為是烏龍,抬頭一看卻發(fā)現(xiàn)根本是她想太多——站在她面前的人是歐?!?,是嵐??!

    “好久不見?!睄刮⑿Φ?。

    從姍確實(shí)感覺自己有一段時(shí)間沒(méi)見到嵐了,歐海平常倒還能見上幾面,她望著似乎是來(lái)找自己的嵐,眉頭一皺:“你找我?”

    這時(shí)從姍身后下來(lái)幾個(gè)五班的學(xué)生,看到從姍和歐海在樓梯間一上一下地對(duì)站著,表情都怪怪的,顯然是想起了當(dāng)初那個(gè)劈腿的八卦。不過(guò)他們也不可能站在這邊圍觀,只能依依不舍地離去。

    “現(xiàn)在這時(shí)間,好像說(shuō)話不太方便呢?!睄剐Φ溃拔覀兿禄卦僬視r(shí)間聊聊吧?!?br/>
    從姍對(duì)此求之不得,立刻點(diǎn)頭答應(yīng):“好啊!”她想,暑假可有兩個(gè)月呢!

    沒(méi)想到嵐卻忽然拿出張紙條塞給從姍,笑道:“我……不,這是歐海家電話。你記得打來(lái)哦。不然,下學(xué)期我也不知道會(huì)傷心得做出什么事來(lái)?!?br/>
    從姍:“……”

    面前那張紙條對(duì)從姍來(lái)說(shuō)就跟燙手山芋似的,她接也不是不接也不是。這紙條嵐早就準(zhǔn)備好了的吧?他來(lái)找她,就是為了威脅她給他打電話?可萬(wàn)一她打過(guò)去,接的人是歐海呢?那種可能性很大的吧!

    嵐臉上的笑容依舊,伸出的手也固執(zhí)地沒(méi)動(dòng)。

    從姍敗下陣來(lái),心有戚戚焉地將紙條收下,她還真怕嵐會(huì)做出什么不可預(yù)料的事來(lái)。

    嵐抬起右手,在耳邊比了個(gè)電話的姿勢(shì),沖從姍微抬下巴,帶著暈染著一絲邪意的笑容轉(zhuǎn)身離去。