第127章 又一證人
“那就問吧?！?br/>
陸離帆看著女孩兒鎮(zhèn)定自若的一句話，側(cè)過頭笑了一下。
看來女孩不止是看著漂亮，人還挺聰明。
陳秀芳也巴不得這事再翻盤，左右她是想柯祈茵被處罰的，又趕緊在教導(dǎo)主任的耳旁吹風(fēng)，“主任，你看既然她們兩個(gè)都同意了，要不我們再問問，如果吳老師也表明柯祈茵今天沒有進(jìn)9班鬧事，那這事就算徹底過去了。”
如果不是，那這就是一起蓄意制造謊言合伙欺騙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的事，到時(shí)候追究起來可不是一個(gè)小小的處分能解決的，而且首當(dāng)其沖的肯定是事件的最大主謀柯祈茵。
吳老師今早向她抱怨時(shí)那一副火冒三丈的樣子，看著就不像是假的。
柯祈茵能聯(lián)合陸離帆守住整個(gè)9班的嘴，她就不信柯祈茵還能將吳老師的嘴給封住了！
教導(dǎo)主任剛剛才放出會(huì)徹底搜查證據(jù)的話，現(xiàn)在梁蔓婷提出要繼續(xù)詢問的事，自然也不好駁回，而且不止她，連祈茵和陳秀芳都這么說了，他當(dāng)然也只能同意這么做。
“行，那就再問問吳老師的說法，看看她又是怎么描述今天早上英語課的上課場景的?！?br/>
主任原本打算在班里隨便抽一名同學(xué)到辦公室將吳老師叫過來，一直被壓制的梁蔓婷和陳秀芳卻同時(shí)出聲反對。
兩人的目光在空中交匯了一瞬，便很快達(dá)成協(xié)議。
兩人就是害怕再從9班里抽人去叫的話，這其中還會(huì)出什么變故，畢竟合伙宣稱今早的根本就沒發(fā)生什么事的行為都做出來了，他們還有什么做不到的？
陳秀芳朝主任建議道，“主任，在事情還沒問清楚之前，還是別讓同學(xué)和老師私底下有什么接觸了，免得待會(huì)兒又生出什么事端?！?br/>
其實(shí)就是有點(diǎn)類似于在案子還沒審判前，千萬不能讓證人和被告或者和被告同謀接觸，現(xiàn)在在陳秀芳眼里，9班所有同學(xué)都是柯祈茵的同謀。
她當(dāng)然不會(huì)放他們?nèi)为?dú)和吳老師接觸。
教導(dǎo)主任覺得陳秀芳將這事搞得嚴(yán)肅過頭了。既然9班全體同學(xué)都說了今早什么事都沒發(fā)生，那就當(dāng)作沒發(fā)生好了。
反正梁蔓婷現(xiàn)在也沒受什么傷，最多就是掉幾根頭發(fā)的事，而柯祈茵還是她的學(xué)生呢，能放過就放過，陳秀芳何必在這件事上較真得跟警察辦案一樣。
“他們都是學(xué)生，用不著這么防著吧?！敝魅伟欀碱^說。
可陳秀芳現(xiàn)在可不敢再將柯祈茵當(dāng)普通學(xué)生看，這么多事發(fā)生下來她對她的看法早已經(jīng)悄悄轉(zhuǎn)變，從最初的以為她就是個(gè)什么都不知道的鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)生，到現(xiàn)在能將她一而再再而三的壓制的聰明人。
陳秀芳每走一步都得小心謹(jǐn)慎。
她現(xiàn)在一心都在如何讓柯祈茵受處罰上，完全忽略教導(dǎo)主任此時(shí)已經(jīng)漸漸不耐的情緒與對她的看法。
主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的說，“主任，就由我親自去將吳老師請過來吧?！?br/>
主任此時(shí)心中早就對這沒完沒了的事感到不耐煩，如今他的手頭還有很多工作沒完成呢，為了這點(diǎn)小事浪費(fèi)這么多時(shí)間已經(jīng)是極限，原本在匿名舉報(bào)后就可以解決的事偏偏還要再生出這些細(xì)枝末節(jié)。這陳老師現(xiàn)在不知道怎么回事，臉?biāo)哪樕膊粫?huì)看了還積極主動(dòng)的請纓。
當(dāng)著這么多學(xué)生的面他也不好說沒必要啊，只能點(diǎn)頭同意了，“你去吧，盡快將吳老師請過來，我們已經(jīng)耽誤了學(xué)生很長一段學(xué)習(xí)時(shí)間了，可不能再繼續(xù)耽誤下去了?！?br/>
祈茵就一直在講臺(tái)上邊站著，只偶爾在累的時(shí)候活動(dòng)活動(dòng)腳跟，其余不管梁蔓婷和陳秀芳如何想方設(shè)法的將事情給推倒她頭上，她都不言不語也無動(dòng)于衷。
9班的同學(xué)今天坐在下邊其實(shí)就像看戲一樣。
教導(dǎo)主任一人在那兒主持著大局，梁蔓婷就有點(diǎn)像跳梁小丑被大伙兒耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而陳秀芳就有些像隱藏在正方的反派人物，畢竟他們都知道那柯祈茵就是她班上的學(xué)生，而她還一個(gè)勁兒想把她往外推，這不是反派人物是什么。
別看他們9班班主任也經(jīng)常在班里訓(xùn)他們，可當(dāng)班里學(xué)生真正出事的時(shí)候，他們班主任可都是護(hù)犢子的，用他的話來說就那是，
‘我的學(xué)生犯錯(cuò)了我自己會(huì)罵，輪不到外人來摻和?！?br/>
而如今陳秀芳這主動(dòng)將自己班學(xué)生往外推的舉動(dòng)，實(shí)在是引不起他們什么好感。
至于臺(tái)上的柯祈茵呢，作為今天事件的主人公，從頭到尾就沒多少句話，而且所有事情還自動(dòng)自發(fā)的朝對她有利的方向發(fā)展，看著真有那么點(diǎn)‘人狠話不多的意思’。
陳秀芳走到吳老師辦公室的時(shí)候，吳老師正好在外邊接電話，看到陳秀芳過來目光躲躲閃閃的急忙掛了電話。
“吳老師你在就好了，今早你跟我投訴我們學(xué)生在你課堂上搗亂的事，現(xiàn)在教導(dǎo)主任正在查，希望你能到9班去將今早的情況說一說?！标愋惴家?yàn)檎镜眠h(yuǎn)，沒能看清吳老師的眼神，只直白的表達(dá)了自己這次找她的目的。
吳老師含糊的回答，“這樣啊，那我就跟你過去一趟?！?br/>
陳秀芳覺得這事應(yīng)該十拿九穩(wěn)了，今早吳老師那沖天的火氣她可都還記憶猶新，畢竟誰都忍受不了學(xué)生無視課堂紀(jì)律當(dāng)著自己面前滋事。
祈茵冷眼看著陳秀芳滿面笑容的將吳老師給請了進(jìn)來，梁蔓婷看樣子也將所有希望寄托在了她的身上，看著吳老師的眼神里都充滿亮光。
吳老師是個(gè)年輕的英語女教師，進(jìn)入三中任教也就三年的時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對付學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)并不算豐富。
現(xiàn)在眾目睽睽之下走進(jìn)教室里邊心里頭還是有些緊張，她誰都不看，就看了眼平靜站在教導(dǎo)主任旁邊的祈茵。
祈茵也看向她，極淺淡的笑了下，還略微頜了頜首。
吳老師將目光從她身上移開，徑直走到講臺(tái)上，首先和教導(dǎo)主任打了個(gè)招呼，“主任。”
主任點(diǎn)頭，“陳老師應(yīng)該和你說了這次叫你過來的目的，我也就不浪費(fèi)時(shí)間和你解釋了，你說說今早你的英語課到底怎么回事吧?！?