班主任心花怒放的對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，你們先在班級(jí)里自習(xí)，老師有事先出去一趟?！?br/>
    話落，班主任就走出了班級(jí)，快速來(lái)到辦公室里跟其他同事炫耀她手中的小魚(yú)干，“看見(jiàn)我手中的小魚(yú)干沒(méi)？對(duì)對(duì)對(duì)，是我學(xué)生送的！”

    白姚心情愉悅的來(lái)到自己的座位坐下。

    男孩佩服的伸出大拇指，“真有你的?！陛p而易舉就收買(mǎi)了班主任。

    白姚撓撓頭不好意思道，“哪有哪有，其實(shí)是老師很好滿足的?！?br/>
    不管是在驚悚游戲里還是現(xiàn)實(shí)世界里，老師都有種通病，就是很想看見(jiàn)自己付出的有所回報(bào)，所以那些成績(jī)好的很受老師喜歡，因?yàn)樵谒麄兩砩?，老師感受到了回?bào)以及成就感。

    但其實(shí)每天發(fā)自內(nèi)心的夸一夸老師，也是可以給老師一種自己被重視的感覺(jué)，老師也會(huì)給予我們特殊照顧，那么自己在學(xué)校生活時(shí)百分之三十都會(huì)是順利的。

    白姚戳了戳男孩的手臂，神秘兮兮的說(shuō)道，“同桌，我也給你留了小魚(yú)干哦～”

    于是，白姚從挎包里抓了滿手的小魚(yú)干放進(jìn)男孩的抽屜里，笑道，“這些小魚(yú)干，只有你是值得的。”

    男孩看著抽屜里一小堆的小魚(yú)干，不禁嘴角上揚(yáng)，這種被特殊對(duì)待的感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的。

    直到白姚將手搭在男孩的肩上，笑嘻嘻道，“同桌，這次中午吃飯換你請(qǐng)我吧?！?br/>
    男孩笑容凝固，就知道沒(méi)按好心。

    白姚不光給了班主任小魚(yú)干，還給了其他科任老師一些小魚(yú)干，一口一個(gè)“老師”，把他們哄得笑容滿面，再加上白姚本身長(zhǎng)得好看，其他科任老師對(duì)白姚的好感更甚了。

    片段一：

    數(shù)學(xué)老師滿目?jī)垂獾亩⒅嗉?jí)下的同學(xué)，叫人起來(lái)回答問(wèn)題。

    長(zhǎng)手男戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地被叫起來(lái)回答問(wèn)題，連聲音都是顫抖的。

    “老師，答案是B嗎？”長(zhǎng)手男弱弱地回答道。

    數(shù)學(xué)老師皺眉，手上的戒尺直接拍向長(zhǎng)手男的手臂，惡狠狠道：“你在學(xué)什么！這題答案怎么會(huì)選B？”

    戒尺打在手臂上的聲音十分清脆，只見(jiàn)長(zhǎng)手男那青黑的手臂被打出一道很黑很深的印子，其他同學(xué)倒吸一口涼氣。

    狠，真狠！學(xué)數(shù)學(xué)的老師都狠！

    當(dāng)數(shù)學(xué)老師看向白姚時(shí)立馬收起了兇狠的目光，生怕嚇到新同學(xué)，換了一副和藹的笑容說(shuō)道，“白姚同學(xué)，這道題你會(huì)嗎？”

    白姚乖巧的站了起來(lái)，笑了笑，很直白道，“老師我不會(huì)！”

    數(shù)學(xué)老師還是一臉笑容，示意讓白姚坐下，轉(zhuǎn)頭就說(shuō)道，“那老師再講一遍吧?！?br/>
    這明晃晃的差別對(duì)待，讓班級(jí)上一位刺頭噗嗤以鼻，黑帽男不屑道，“馬屁精！”

    片段二：

    語(yǔ)文老師隨機(jī)抽取背誦課文，其他兩位玩家都被抽到了，羅維險(xiǎn)些背出來(lái)了，張嬈支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)，被語(yǔ)文老師生氣的拿走了左耳。

    唯獨(dú)就是繞過(guò)白姚，不點(diǎn)她的名字。

    片段三：

    當(dāng)白姚被叫起來(lái)說(shuō)英語(yǔ)單詞時(shí)，她很完美地說(shuō)了出來(lái)。

    英語(yǔ)老師只呼“good！”，甚至覺(jué)得口頭獎(jiǎng)勵(lì)不夠表達(dá)出她的高興，英語(yǔ)老師直接很大方的從包包里掏出一百塊鬼幣拿來(lái)給白姚當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

    果然，教英語(yǔ)都很有錢(qián)。

    白姚這一天都過(guò)著極其舒服。