在半山腰的位置，有幾頂連在一起的敞篷帳篷。
這里地勢(shì)平坦，視野也相對(duì)開闊一些，是定向越野的中途檢查站。瀧野坐在帳篷下看著書，不時(shí)也會(huì)抬頭眺望一會(huì)兒。
下午兩點(diǎn)左右，差不多是一天中最熱的時(shí)候。不過森林里樹蔭成片，要比山下涼爽許多。
嘩啦——
瀧野回頭望了一眼。
更何況，還有一條山溪從檢查點(diǎn)的后面流淌而過。清泉流響，只是聽著就讓人覺得心曠神怡。
“瀧野老師……”
他轉(zhuǎn)了回來，又有幾名小學(xué)生抵達(dá)了這里，“瀧野老師！”
“不用在意我……”
他指了指豎在一旁的看板，“你們只用回答問題，再把答案記錄到自己的卡片上，然后去下一處檢查點(diǎn)就行了?！?br/>
“我知道了！”
瀧野搖了搖頭。
同樣的話，他已經(jīng)不記得自己說過幾遍了。
“瀧野老師真是受歡迎呢……”
坐在一旁的校醫(yī)笑了起來，“不管是誰(shuí)，都會(huì)過來打招呼?！?br/>
待到面前的小學(xué)生記錄下答案、轉(zhuǎn)身離開，他才說道：“我倒是希望能一直安靜地待著，可惜他們不會(huì)向其他同學(xué)傳達(dá)這一點(diǎn)?！?br/>
“說的是呢，我們也是這樣希望的?！?br/>
在兩人后面的帳篷里，另外兩位緊急救援人員如此附和著。
瀧野笑了一下，“安井先生和藤原先生的話，還是空閑著更讓人安心?！?br/>
兩位救援人員也笑了笑。
“桃川谷這邊的林間學(xué)校，雖然創(chuàng)建的時(shí)間不長(zhǎng)，但在安全性上相當(dāng)可靠，這邊的山地也好好修整過了……可惜太偏僻了，選擇到這邊參加暑假活動(dòng)的學(xué)校，實(shí)在不太多呢?！?br/>
“畢竟這里是山形呢……”
“偏僻山形的偏僻新澤?！?br/>
瀧野又拿起了倒扣在桌上的書，在繼續(xù)閱讀前，朝下方看了一眼。
“……”
不遠(yuǎn)處，小春高舉胳膊，對(duì)這邊揮了揮手。
“瑛祐——”
他也抬手回應(yīng)了一下。
她繼續(xù)大喊著，“你知道世界上流程最長(zhǎng)的河流是什么嗎——”
“……”
“是尼羅河——”
......
“升學(xué)建議？”
瀧野望了望小春身后的女高中生，“抱歉，我是今年才入職的一年級(jí)教師，對(duì)這方面了解得不多?！?br/>
“連‘不成熟’都稱不上的建議，還是算了吧?！?br/>
“這樣啊……”
繪里子有些失望，但也沒有流露得太明顯，“我知道了?！?br/>
“更何況，我對(duì)你的具體情況也完全不清楚。升學(xué)這種大事，比起東京來的陌生教師，還是拜托自己的擔(dān)任教師更合適一些吧？”
“??！說的是呢！”
女高中生的臉色迅速變紅了，“那個(gè)……老師，學(xué)姐，我繼續(xù)巡邏去了！”
“嗯?！?br/>
小春點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我稍微休息一下，待會(huì)兒再跟繪里子匯合?！?br/>
繪里子加快腳步，匆匆離開了檢查站。
目送她走遠(yuǎn)，小春才看向?yàn){野，“那孩子只是想和瑛祐稍微說幾句話，并不是真的需要你的建議啦?！?br/>
“小春既然知道，就不要隨便替我答應(yīng)下來啊?！?br/>
“我也想看看繪里子失望的樣子呢?！?br/>
“……”
原本還想跟著聊幾句的年輕校醫(yī)，立即假裝什么都沒聽見，低頭玩起了手機(jī)。
瀧野搖了搖頭，“你這種前輩真是糟糕透了……”
小春從身后的背包里拿出速寫本，鋪在桌上。
“想要深入地接觸藝術(shù)，體驗(yàn)包括痛苦和失望在內(nèi)的各種情感，也是必不可少的環(huán)節(jié)呢?！?br/>
她用文字記錄著一些表情上的細(xì)節(jié)，瀧野看了一眼就移開了視線。
“小春在說自己?jiǎn)?，還是說繪里子同學(xué)？”
“都有吧，觀察也是體驗(yàn)?zāi)??！?br/>
她一邊記著，一邊回想剛才觀察到的神態(tài)變化。
“唔，差不多了。”
合上速寫本，放回包里，小春這才打量起他所在的檢查站。
“這里還不錯(cuò)嘛。瑛祐，讓我也坐一會(huì)兒吧?！?br/>
“別偷懶啊?！?br/>
“就一小會(huì)兒~”
瀧野讓開座位，站在一旁，又折身去帳篷后面的山溪旁洗了洗手。
“好涼啊……”
回到帳篷時(shí)，守在另一個(gè)檢查站的教師卻到這邊來了。
“熊谷老師？”
瀧野精神一緊，“出什么問題了嗎？”
“不不~不用擔(dān)心……”
熊谷擺了擺手，“瀧野老師，已經(jīng)到交換的時(shí)間了?！?br/>
“誒……是嗎?！?br/>
瀧野看了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)果然如此，“那這邊就交給熊谷老師了?！?br/>
“好的，沒問題。”
他走出帳篷，又招呼了一聲已經(jīng)站起來的小春。
“走吧?！?br/>
離開這邊的檢查站，瀧野和小春沿著行動(dòng)手冊(cè)上的路線，朝下一處走去。
“另一個(gè)檢查站在哪里？”
“山頂?shù)恼鄯迭c(diǎn)?！?br/>
......
“繪里子那個(gè)孩子跑到哪里去了……”
“小春不是說，她是很可靠的后輩嗎？應(yīng)該還在崗位附近繼續(xù)巡視吧?！?br/>
“崗位？”
“檢查點(diǎn)。”
瀧野說著，指了指不遠(yuǎn)處圍聚在一起的小學(xué)生，“隨便找個(gè)檢查點(diǎn)待著，在兒童們遇到困難時(shí)給予提示，總比像小春這樣無所事事的好?！?br/>
“什么啊，我可是在護(hù)送瑛祐去檢查站?！?br/>
“我是小學(xué)生嗎？”
“瑛祐小時(shí)候……不對(duì)，瑛祐，你看那邊！”
瀧野一怔，重新看向那些圍聚的孩子，才發(fā)現(xiàn)地上還坐著兩個(gè)。
出事了。
“過去看看?！?br/>
“嗯！”
林間學(xué)校的分組是四人一隊(duì)，而聚在這里的至少有兩隊(duì)小學(xué)生了。
“老師——”
他們讓開一個(gè)缺口，露出坐在地上的兩個(gè)孩子。
瀧野抿抿唇，蹲了下來。
“沒事吧？”
“疼……”
倒在一起的兩個(gè)孩子，腿上都或多或少地有一些擦傷。稍微凸出地表的一塊石頭上，沾著一些血跡。
這里泥土緊致，表面也平整，看樣子是前幾天的大雨將這里的石塊沖刷出來的。
周圍的小學(xué)生七嘴八舌地議論著，瀧野聽了個(gè)大概，也就明白了：
是其中一個(gè)孩子先失足摔倒，又將另一個(gè)孩子絆倒了，結(jié)果后者正好剮蹭到地上的石塊，傷勢(shì)要嚴(yán)重許多。
“老師……”
地上的孩子帶著哭腔，“好疼……”
高中教師瀧野，實(shí)在沒什么安慰低齡幼童的經(jīng)驗(yàn)，“還能動(dòng)嗎？老師帶你去檢查站?！?br/>
“疼——”
受傷更嚴(yán)重的孩子，哭得也更響一些；
另一個(gè)孩子悶聲不響，只是嘴唇都快咬破了。
“瑛祐?！?br/>
小春扶起手邊的孩子，“將他們背過去吧，就幾步路了?！?br/>
“嗯?！?br/>
瀧野彎腰背起那個(gè)哭得響亮的孩子，又對(duì)其他學(xué)生說道：“你們繼續(xù)去找下一個(gè)檢查點(diǎn)吧。”
有人直接點(diǎn)頭，也有人面露猶豫。
“發(fā)生這種程度的意外情況，他們都沒辦法繼續(xù)參加越野了，待會(huì)兒就要送下山，你們留在這里也沒有意義?！?br/>
聽他這么說，小學(xué)生們才統(tǒng)一了想法。
因?yàn)椴挥脤ふ覚z查點(diǎn)，瀧野和小春帶著傷員直接趕往折返點(diǎn)的檢查站，很快就和那些孩子分開了。
兩前兩后，瀧野望著路面，“你叫什么？”
“良也……”
背上哭聲一止，“小森良也?！?br/>
“另一個(gè)呢？”
“……重松裕一?！?br/>
瀧野回頭看了一眼，“是重松同學(xué)絆倒了小森同學(xué)嗎？”
“是的……”
“小森同學(xué)傷得很嚴(yán)重呢，重松不會(huì)是故意的吧？”
“不是的！”
提出反駁的，反而是瀧野背上的孩子，“裕一才不是有意的！”
“是嗎?！?br/>
瀧野對(duì)小春背后的孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，“抱歉，老師誤會(huì)你了。”
“……”
他怔了怔，表情一下子放松了許多。
“不……沒事的。”
瀧野又轉(zhuǎn)了過去，“檢查站就在前面了，小森同學(xué)還能再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)?？?br/>
“當(dāng)然了！”
“好，那我們繼續(xù)出發(fā)。”
小孩子雖然愛哭，但也更容易懂……瀧野心想道。
受傷和流血，在大人看來算是稀松平常的事情，但對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生來說，卻是天塌地陷一般的大事……尤其是那些從小就老實(shí)過頭的孩子。
不過，把問題說出來就能得到解決的年紀(jì)，真是好啊……