龍逸峰回到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都睡著了。
他決定偷偷懶，好好地睡一覺(jué)。第二天早上醒來(lái)，寢室的同學(xué)們看到早起晨練回來(lái)的龍逸峰，問(wèn)他昨天一天都去哪里了。龍逸峰才確定自己在河底修煉一整天，而不是幾十分鐘。鄒金權(quán)告訴他，周老師滿校園找他，估計(jì)今天還會(huì)找他。
龍逸峰一陣頭痛，對(duì)于周老師那樣的班主任，很多同學(xué)都頭痛。
果然，到教室的時(shí)候，謝芊語(yǔ)、楊林煙，還有隔壁六班的郭子靈等都來(lái)問(wèn)他昨天的去向。龍逸峰只好告訴他們，說(shuō)自己一個(gè)親戚家里有點(diǎn)急事，他們父母親在老家來(lái)不了，讓他去看看。
早讀課剛開(kāi)始，班主任準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，看到龍逸峰，把他叫到走廊上問(wèn)清楚昨天沒(méi)到的原因。他按自己編好的想班主任匯報(bào)，然后還道歉說(shuō)因?yàn)槭虑樘?，沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。
也許是因?yàn)橹芾蠋熡X(jué)得龍逸峰成績(jī)你么優(yōu)秀，還是農(nóng)村來(lái)的孩子，這次也沒(méi)有為難他，苦口婆心教育一大通后，便讓他回教室上課。
整個(gè)上午，龍逸峰除上課期間認(rèn)真聽(tīng)課，課余時(shí)間基本上處于神游狀態(tài)，心中想著如何修煉好第三層修體。
第三層,主要是強(qiáng)化自己的身體素質(zhì)。
根據(jù)蚩尤先祖魂魄介紹，他在五千多年前修煉的時(shí)候，就是與猛獸對(duì)戰(zhàn)，還有無(wú)止盡地轟擊大山。龍逸峰覺(jué)得現(xiàn)在那么訓(xùn)練，現(xiàn)在完全不具備條件的，野獸都是珍惜動(dòng)物，獵殺野獸是犯法的。再說(shuō)，也沒(méi)有那么強(qiáng)大的野獸來(lái)讓他獵殺。
如果轟擊大山吧，那還不得整出驚天動(dòng)地的動(dòng)靜，估計(jì)也很難找到一個(gè)幾百里荒無(wú)人煙的地方去修煉。想想還是頭痛。最后，龍逸峰決定先到健身房，按照最大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，晚上再潛入水底進(jìn)行修煉，不管怎么說(shuō)，河底的壓力對(duì)修煉還是有很大好處的。
中午，龍逸峰吃好飯后，在寢室前面做飯后的散步。不一會(huì)兒，有個(gè)中年男人走向他，嘴里寒暄地問(wèn)他：
“小兄弟，你好。請(qǐng)問(wèn)你是一中的學(xué)生嗎？”
龍逸峰聽(tīng)出這中年男人的話語(yǔ)間，帶著濃厚的苗族口音，感覺(jué)他應(yīng)該也是自己的家鄉(xiāng)松縣人。于是，客氣對(duì)告訴他，自己正是今年一中的新生。
中年男人好像沒(méi)有聽(tīng)出龍逸峰說(shuō)話帶苗族口音，繼續(xù)問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)你知道女生寢室怎么走不？我到這里找我侄女歐陽(yáng)群，不知道她們寢室怎么走？”
“歐陽(yáng)群師姐是吧，我知道她住在哪個(gè)寢室，我?guī)闳??！甭?tīng)到對(duì)方找歐陽(yáng)群，還說(shuō)是他伯父，心中便知道來(lái)者的身份。
認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)群是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，家鄉(xiāng)的蘇勇他們?cè)谕婊@球的時(shí)候，無(wú)意中介紹給他認(rèn)識(shí)的。還告訴他，歐陽(yáng)群的父親就是他們鎮(zhèn)上的歐陽(yáng)文才。龍逸峰雖然不認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)一家，但卻聞名已久，他們家住在龍逸峰外婆那個(gè)村，也是他上小學(xué)的那個(gè)村。
小時(shí)候，母親為激勵(lì)龍逸峰學(xué)習(xí)，給他講母親老家歐陽(yáng)一家人兄弟幾人讀書(shū)的故事。
母親的娘家主要有曾、龍兩個(gè)大姓，除這兩個(gè)大姓，其他姓氏基本上是外來(lái)客。在村里，就有一戶姓歐陽(yáng)的，非常特別。解放前，有個(gè)叫歐陽(yáng)樹(shù)的年輕到聽(tīng)到以中寨村中心的生屯溝盛產(chǎn)桐油，生意做得很大，在銅人市有很大的影響力，連英國(guó)的商人都和他們做生意。
因此，為躲避家鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)拉壯丁，便來(lái)到中寨村做長(zhǎng)工。后來(lái)，因?yàn)槿酥液窭蠈?shí)，被本地一家老實(shí)的貧民家庭看中，把女兒嫁給他。從此，這位歐陽(yáng)樹(shù)老就中寨村定居下來(lái)，成為中寨村的一員。他所取的曾姓人家的女兒，按輩分和龍逸峰母親是同輩姊妹，不過(guò)，龍逸峰母親的年齡要小得多。
結(jié)婚后，他們生下歐陽(yáng)文昌、歐陽(yáng)文才、歐陽(yáng)文東三個(gè)男孩，沒(méi)有女兒。三個(gè)孩子到讀書(shū)的年紀(jì)，便去學(xué)校念書(shū)，而且個(gè)個(gè)讀書(shū)都非常厲害。特別是大哥歐陽(yáng)文昌，是全國(guó)恢復(fù)高考第一批考起大學(xué)的學(xué)生，就讀于北平民族學(xué)院，在那個(gè)年代，可算是震驚全鎮(zhèn)的大事情。畢業(yè)以后，歐陽(yáng)文昌被分配到銅人市工作。
因?yàn)樗x書(shū)努力，考起大學(xué)之前還在玉馬塘呆過(guò)一段時(shí)間，做村里的代課民辦教師，和龍逸峰母親他們很熟悉，所以母親特別喜歡講關(guān)于他奮斗的歷程來(lái)激勵(lì)龍逸峰。
今天，看到從小長(zhǎng)大的主人翁，和精神崇拜的偶像，龍逸峰有點(diǎn)小小緊張。但是，龍逸峰還是決定主動(dòng)和對(duì)方聊聊天。
“聽(tīng)您的口音和您要找的人，你應(yīng)該是送縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)的吧？”為保險(xiǎn)起見(jiàn)，龍逸峰決定問(wèn)一下。
“是啊，你怎么知道？你是不是認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)群？”
“我是認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)群，應(yīng)該也知道您的大名。呵呵，你應(yīng)該叫歐陽(yáng)文昌吧？”
歐陽(yáng)文昌聽(tīng)到龍逸峰居然叫出自己的名字，對(duì)他也有了興趣：“小兄弟你也是牛場(chǎng)鎮(zhèn)人？”
“是的，我也是牛場(chǎng)鎮(zhèn)人，而且我媽媽娘家是你們村的人。她從小就跟我說(shuō)起你，經(jīng)常用你的故事來(lái)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)?！饼堃莘迓?tīng)到對(duì)方對(duì)自己的話題感興趣，一口氣把自己的基本情況說(shuō)了一遍。
這時(shí)，歐陽(yáng)文昌更加好奇，“你是哪個(gè)村的？你母親叫什么名字?。俊?br/>
龍逸峰告訴歐陽(yáng)文昌，自己是玉馬塘村的，還把母親的名字告訴他。提起母親，歐陽(yáng)文昌立刻告訴他，他知道記得他母親，而且還告訴龍逸峰，當(dāng)年自己的玉馬塘教書(shū)三個(gè)月，還經(jīng)常到龍逸峰他們家吃飯呢。其中，尤其對(duì)龍爺爺印象深刻，他覺(jué)得龍逸峰爺爺算是一位世外高人，在玉馬塘那么偏遠(yuǎn)的山村，難得遇到那樣的人。
大概歐陽(yáng)文昌找歐陽(yáng)群有一些私人事情，龍逸峰帶他到歐陽(yáng)群寢室前面，他留了自己辦公室電話給他，還告訴龍逸峰，歡迎他有時(shí)間去他們單位或者他們家玩。
這事情大概過(guò)一個(gè)多星期，龍逸峰覺(jué)得自己應(yīng)該去看看歐陽(yáng)文昌，也許像他那么有學(xué)問(wèn)的人，對(duì)自己以后的發(fā)展會(huì)有一些好的建議。
因此，龍逸峰打通歐陽(yáng)文昌六給他的電話。
知道龍逸峰想拜訪自己，歐陽(yáng)文昌很熱情地表示要在自己的家接待龍逸峰，并告訴龍逸峰怎么才能走到他們家。龍逸峰準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的水果，就到歐陽(yáng)文昌家，看到帶著禮物的龍逸峰，歐陽(yáng)文昌還批評(píng)他，告訴他還是學(xué)生，以后去哪里不要太客氣。
當(dāng)天，龍逸峰對(duì)農(nóng)村孩子到城市以后，應(yīng)該怎么面對(duì)社會(huì)和一些學(xué)習(xí)的方面的東西請(qǐng)教歐陽(yáng)文昌。歐陽(yáng)文昌告訴龍逸峰，作為一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子，學(xué)習(xí)比別人刻苦是肯定必須要的。
另外，還需要強(qiáng)化自己其他方面的知識(shí)和技能，爭(zhēng)取做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人，比如，在以后的社會(huì)中，計(jì)算機(jī)、普通話、英語(yǔ)等現(xiàn)代化的東西，應(yīng)該需要每一個(gè)公民掌握，所以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這些技能，一定要好好學(xué)習(xí)。
同時(shí)，兼任銅人市苗學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)的他，深切地告訴龍逸峰，苗族人民走出大山學(xué)習(xí)并不容易，要好好把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取考一個(gè)好的學(xué)校，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)自己的民族有貢獻(xiàn)的人。
歐陽(yáng)文昌的分享，是龍逸峰進(jìn)入高中以來(lái)聽(tīng)到的最實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)最有幫助的一席話，給他帶來(lái)深刻的影響。特別是在苗族文化傳承上，龍逸峰終于知道，在當(dāng)下的社會(huì)中，也有一些有識(shí)之士看到少數(shù)民族文化發(fā)展的危急，正在努力地為保護(hù)和傳承少數(shù)民族文化做貢獻(xiàn)。
這不正是蚩尤先祖對(duì)自己的要求之一嗎？
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