當(dāng)球館內(nèi)所有的人的目光，都隨著籃球飛行的軌跡移動(dòng)的時(shí)候。..cop>沈云已經(jīng)在奔跑之中，很久。
在看到沈云會(huì)接到球的時(shí)候，他們的心情，發(fā)生了微妙的變化，
作為他的對(duì)手，心頭一寒：“怎么，又是他！”心中默默祈禱：‘不要進(jìn)！’
而而作為他的隊(duì)友：‘去吧！沈云！去終結(jié)這場(chǎng)比賽！’
“這個(gè)時(shí)候，居然能利用我們進(jìn)球時(shí)的疏忽，成功的發(fā)起快攻，”北郊教練：“也不能說(shuō)他很厲害，而是他們的隊(duì)友都配合他這次演出，不光是隊(duì)員，連我這個(gè)教練都被他們眼神中的絕望給欺騙了……”
伴隨著皮球的下落，沈云穩(wěn)穩(wěn)的接到球。
三分線外，沈云調(diào)整一下節(jié)奏。
接著把球舉向頭頂。
像之前一樣把球投出。
“快速反擊，三分線外接球，3分出手！”解說(shuō)員說(shuō)。
“進(jìn)了！3分有效，這個(gè)時(shí)候北郊隊(duì)顯然對(duì)專注度還不夠啊，居然這么容易被抓住了機(jī)會(huì)！”
“厲害！”
隨著解說(shuō)員的言語(yǔ)，所有的北郊球員，以及北郊球迷突然失去了追分的那種鏡頭，一個(gè)個(gè)面如死灰。
剩下1分鐘左右的時(shí)間，落后5分，這樣的優(yōu)勢(shì)，只要不出意外，南豐已經(jīng)穩(wěn)贏。
看到分?jǐn)?shù)又一次被拉開，北郊大學(xué)被迫又一次叫出了暫停。
而這次暫停，北郊隊(duì)教練對(duì)球員做出了合理的安排。
南豐休息區(qū)。
“沈云，真沒想到這個(gè)時(shí)候，你還能投3分，而且場(chǎng)并不經(jīng)常使用的轉(zhuǎn)換進(jìn)攻中的3分也讓你給透出來(lái)了！厲害厲害！”
“只領(lǐng)先5分而已，不要大意，剛才我們就是趁著對(duì)面大意，才拿下3分的！我們要保住自己的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)！”
“是的，這是沈云好不容易替我們爭(zhēng)取回來(lái)的優(yōu)勢(shì)，我們不能就白白的葬送掉！”
“既然這樣，那我來(lái)說(shuō)明一下接下來(lái)的戰(zhàn)術(shù)。以我對(duì)北郊的了解，暫?；貋?lái)，他們一定會(huì)打3分，如果他們打進(jìn)，我們就只領(lǐng)先2分，如果下一次進(jìn)攻不中，他們很有可能用孟佳奇突破內(nèi)線，把比賽拖入加時(shí)，你們也知道，進(jìn)入加時(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么！”
“所以，我們只要防住接下來(lái)的這一次進(jìn)攻，我們就有9層的把握能贏下比賽?！?br/>
“既然知道他們會(huì)投3分，而他們隊(duì)內(nèi)最擅長(zhǎng)投3分的選手，只有舒延煉，如果我沒有猜錯(cuò)的話，為了給舒延煉創(chuàng)造出足夠多的空間，對(duì)方可能會(huì)派大量球員給舒延煉做擋拆，給舒延煉拉開空間，所以，我們這一波的防守，就是盯住舒延煉，讓他沒有出手的空間！”
暫?；貋?lái)，穆德走向了底線，
北郊教練之所以讓他發(fā)球，是因?yàn)樗幸曇暗慕^對(duì)優(yōu)勢(shì)，在這個(gè)時(shí)候，視野的優(yōu)勢(shì)變得很重要，很重要。
與此同時(shí)，球場(chǎng)之中，以劉放為圓柱體的3名球員突然在弧頂圍在一起，
奇怪的是，孟佳奇出現(xiàn)在底線的位置。。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，底線的孟佳奇迅速往中線移動(dòng)，與此同時(shí)，處在包圍中的舒延煉從人群之中掙脫。看到被自己主防的人掙脫，沈云慌忙追趕。
45度角的地方，孟佳奇瞬間擋在了沈云的前面。
身體接近的瞬間，沈云突然一個(gè)閃身，避過了孟佳奇的擋拆。
一瞬間的判斷，沈云魏洋兩個(gè)人緊跟著舒延煉。
舒延煉無(wú)法接球。穆德不得不把球發(fā)給空位的孟佳奇。
45度角，孟佳奇空位接球。
沒有絲毫猶豫，接球的瞬間，就果斷把球投出。
看到孟佳奇如此果斷的出手3分，沈云下意識(shí)看一眼孟佳奇的眼神。
那是相當(dāng)自信的眼神，是經(jīng)歷過千錘百煉，才會(huì)出現(xiàn)的眼神，下一眼看一下籃筐！
“這邊，孟佳奇3分出手了！”
“這個(gè)人，也能投3分！”
“還有1分鐘，也不用這么急著出手吧！”
在所有人的質(zhì)疑聲中，3分命中。
“什么！”南豐休息區(qū)，李教練激動(dòng)的差點(diǎn)跳起來(lái)。
“沈云，還記得上次我和你說(shuō)的話嗎？”
“什么？”
“我說(shuō)過，下次你沒那么好運(yùn)了！”
“盯著壓力，投出這樣的3分，看來(lái)這段時(shí)間你也在苦練！”
“和你這樣不同，兩個(gè)月的時(shí)間我只能提高一點(diǎn)3分能力，而你卻能左手3分都能投的這么自然！”
“你應(yīng)該很好奇，為什么我到現(xiàn)在才投3分？”
“說(shuō)實(shí)話，是有點(diǎn)好奇，如果你從一開始就打出面的表現(xiàn)，你們或許早就贏了！何必這么麻煩呢？”
“難道你不感覺很熟悉嗎？”
“熟悉？”
“我可以給你一個(gè)提示！”
“提示？”
“兩個(gè)月前！”
“兩個(gè)月前怎么了？”
“兩個(gè)月，我就是這樣被你們給打敗的！”
“？”
“我要用你當(dāng)時(shí)打敗我的方式，我來(lái)打敗你！”
聞言，原本緊張的比賽，沈云差點(diǎn)沒有笑出聲來(lái)：‘這個(gè)人，真死腦筋！簡(jiǎn)單的贏下比賽不好嗎？非要搞得這么麻煩！萬(wàn)一出點(diǎn)什么差錯(cuò)，豈不是要前功盡棄……’
領(lǐng)先兩分的南豐隊(duì)并沒有著急進(jìn)攻，而是緩下來(lái)，把進(jìn)攻時(shí)間消耗的殆盡的時(shí)候再有斷水發(fā)起進(jìn)攻。..cop>低位持球，斷水命中投籃！
領(lǐng)先4分，時(shí)間還剩下不到40秒的時(shí)間。
轉(zhuǎn)換進(jìn)攻，北郊隊(duì)如法炮制，用穆德內(nèi)線兩分命中！
距離比賽結(jié)束，還剩下30秒。
而這個(gè)時(shí)候，走向底線發(fā)球的斷水，突然遭遇到穆德的強(qiáng)力干擾。
而這恰恰是北郊教練做出的最機(jī)智的安排。
身在己方的休息區(qū)，對(duì)場(chǎng)上的情況不是很了解的教練，以為這樣的發(fā)球?qū)嗨畞?lái)說(shuō)，幾乎不存在什么難度。
然而，由孟佳奇和舒延煉突然擋住沈云接球的路線，跑上前去接球的李云起，被劉放用身體擋住。其余的隊(duì)友，只能盲目的跑。卻無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)跑出空間。
見勢(shì)不妙，魏洋用一個(gè)反跑，成功的拉開了接球的空間，與此同時(shí)，斷水把球發(fā)出。
接到球的魏洋，下意識(shí)的找李云起，
見李云起被二人包夾，沈云努力的向前奔跑。
眼角中，李云起沒辦法接球，而視野中只有沈云能接球。
魏洋決定效仿斷水，想用一計(jì)長(zhǎng)傳來(lái)化解場(chǎng)緊逼的形式，
然而事實(shí)證明，慌亂之中做出的選擇，往往是錯(cuò)誤的。
魏洋皮球出手的瞬間，皮球就被身后的穆德狠狠的斷下。
已經(jīng)跑到前場(chǎng)的沈云，想要回頭，卻發(fā)現(xiàn)穆德早已扣籃得手！
這次進(jìn)攻，只用了4秒不到的時(shí)間。
時(shí)間還剩下26秒，比分再一次追平。
局勢(shì)再一次變得撲朔迷離。
因?yàn)榻酉聛?lái)的時(shí)間，任何一個(gè)多余的舉動(dòng)，任何一個(gè)小小的失誤，都會(huì)葬送掉比賽。
而這個(gè)時(shí)候，比分被追平的南風(fēng)，突然陷入一陣驚慌。
因?yàn)槊霞哑娴?分，讓局勢(shì)的優(yōu)勢(shì)偏向于北郊大學(xué)。
是的，他們?cè)俜朗囟丝梢耘蓛蓚€(gè)人來(lái)防守沈云，又能在進(jìn)攻端讓北郊防守乏術(shù)。
而這個(gè)時(shí)候，任何一人，都感覺南豐要想贏球已經(jīng)變得很難很難！
從最后一球的失誤，他們的失敗早已成定局。
剩下的就只是時(shí)間問題了！
迫于隊(duì)員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，南豐隊(duì)，李教練決定叫出一個(gè)暫停、
而這個(gè)暫停的優(yōu)勢(shì)就在于他能發(fā)邊線球。
見教練終于叫暫停，球員們總算可以松一口氣，來(lái)到休息區(qū)。
“南豐終于叫出了一次暫停，局面很被動(dòng)，因?yàn)樯蛟埔媾R被兩人協(xié)防的局面。這段時(shí)間對(duì)沈云來(lái)說(shuō)，接到球已經(jīng)變成一件很奢侈的事情。”
而他的表現(xiàn)，讓我們都忘了，他還在帶著傷打球，如果他的隊(duì)友能稍微給點(diǎn)力，或許他們已經(jīng)勝券在握！
然而他們卻又一次站在懸崖邊上。
是的，斷水如果發(fā)球，那么接球的人只有沈云或者李云起，對(duì)方會(huì)專注的盯住這兩個(gè)人！不讓他們接球，讓他們不得不發(fā)球給其他人。
一旦發(fā)球給別人，北郊隊(duì)就會(huì)迅速做出選擇，犯規(guī)，當(dāng)然他們也可以不犯規(guī)。用防守逼迫南豐隊(duì)出現(xiàn)失誤，這樣最后一球交給穆德來(lái)打，比賽就贏了！
這樣的局面，恰好李教練也考慮在內(nèi)。
考慮過場(chǎng)上的局勢(shì)之后，李教練決定吧沈云放在底線，讓他吸引孟佳奇和舒延煉的防守，讓李云起，斷水秦風(fēng)四人都跑到3分線外。
內(nèi)線獨(dú)留魏洋一人。
而這樣對(duì)方就不得不面對(duì)魏洋無(wú)人盯防的局面！
而北郊隊(duì)，繼續(xù)之前的防守策略，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，最后一球，必須交給他們球隊(duì)的主力以及球隊(duì)靈魂的沈云來(lái)投！
于是在發(fā)球的瞬間，突然間出現(xiàn)的站位，讓北郊隊(duì)的教練心頭一寒。
果不其然，皮球傳到了魏洋的手里。
與此同時(shí)發(fā)完球的斷水，迅速往底線跑去！
看自己的防守球員無(wú)球空切，穆德快速的往籃下補(bǔ)防。
與此同時(shí)，魏洋持球也是直接沖擊內(nèi)線。
補(bǔ)防的穆德，看到即將出手的魏洋。奮力的從后方給他一記蓋帽。
就在自己快要碰到球的瞬間，魏洋將球一收，突然回傳。
球到了斷水的手里！
三分線外，持球。無(wú)人盯防！
局勢(shì)突然這樣演變，在場(chǎng)的所有人都慌了，他們?nèi)f萬(wàn)沒想到魏洋會(huì)向籃下發(fā)起攻擊。
也萬(wàn)萬(wàn)沒有想到魏洋這一球只是為了吸引穆德的防守，為斷水的投籃拉開了空間！
3分線外，斷水持球。把球舉向頭頂。
這時(shí)候，意識(shí)到不妙的孟佳奇，穆德又一次迅速回防！
而突擊底線失敗的魏洋突然間出現(xiàn)在低位。
不等穆德的防守跟上，斷水又一次把球傳到了魏洋的手里！
這一次，穆德沒有再去補(bǔ)防，而是死死的盯住了斷水。
眼看時(shí)間消耗的差不多，接球之后的魏洋出手投籃！
兩分球進(jìn)
距離比賽結(jié)束還有6秒鐘的時(shí)間。
北郊大學(xué)還有一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)！
勝負(fù)還很難說(shuō)。
(本章完)