她笑了笑，眸光似星光。

    “當(dāng)然有?！?br/>
    他的眼睛亮了亮。

    “可是你應(yīng)當(dāng)知道，沒(méi)有未來(lái)，這些話，說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有意義?！?br/>
    “什么？”

    江華一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，看到她笑了笑，拿出下午要上的課的課本，讓他預(yù)習(xí)一下。

    江華一頭霧水。

    便聽(tīng)她邊翻書邊半開(kāi)玩笑地道：

    “好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

    江華忽而想起那張成績(jī)單，他與他的距離，唯有將紙張對(duì)折才能碰到。

    而未來(lái)怎么能對(duì)折呢？

    他唯有一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上去，靠近她，與她并肩，才能有兩個(gè)人的未來(lái)。

    江華不努力，便只能仰望。

    他突然就懂了。

    然后他沉默須臾，便頗有倚仗般似的，理所當(dāng)然地說(shuō)，“那你要做我的補(bǔ)習(xí)老師?！?br/>
    “好?！?br/>
    姒灼露出老師般慈愛(ài)的微笑。

    江華突然有了一種不祥的預(yù)感，他并不知道，十幾斤的的數(shù)學(xué)訓(xùn)練題等著他做，百余篇古詩(shī)詞文言文等著他背，四千個(gè)英語(yǔ)單詞等著他學(xué)……

    這些，他都還不知道。

    于是乎單純地沉浸在“私定終身”的快樂(lè)中，知道真相后，眼淚掉下來(lái)。

    姒灼答應(yīng)了他。

    高考過(guò)后，說(shuō)他想聽(tīng)的話。

    江華爆發(fā)出前所未有的學(xué)習(xí)熱情。

    上課認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不曠課了，也不鬧了，有時(shí)候還主動(dòng)回答問(wèn)題，甚至留下來(lái)自習(xí)，活像變了一個(gè)人。

    班主任看著他。

    神情有些恍恍惚惚。

    瞧他上課求知若渴小眼神，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)他一樣，這是打了什么雞血？

    還有什么比“爛泥扶不上墻”突然“發(fā)憤圖強(qiáng)”更讓人激動(dòng)嗎？

    班主任不明所以，但十分欣慰。

    忍不住欣喜地給江瀚打電話說(shuō)明情況。

    江瀚自然也高興。

    只是情緒很少外露的他，冷靜地詢問(wèn)，“但愿不是三分鐘熱度，突然學(xué)好一定有原因，勞煩老師關(guān)注一下?！?br/>
    “好好好，我一定弄清楚。”

    班主任應(yīng)了下來(lái)，對(duì)江華的關(guān)注也多了起來(lái)，可是這一關(guān)注，便給自己潑了一桶冷水。

    江華學(xué)好的原因竟然是——

    早戀？！

    而且是和年級(jí)第一葉灼早戀！

    江華能學(xué)好，當(dāng)然是好的。

    可卻是因?yàn)殒ψ啤?br/>
    讓成績(jī)好的學(xué)生“潛移默化”江華的目的已經(jīng)達(dá)到了，可是這個(gè)時(shí)候，班主任又開(kāi)始擔(dān)心了。

    擔(dān)心影響葉灼。

    她觀察了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，平常調(diào)皮搗蛋的江華，在葉灼面前卻乖得不像話，跟被下了降頭一樣。

    顯然，心落人家身上了。

    若是江華的一廂情愿，那也還好吧，但令班主任擔(dān)憂的是，她發(fā)現(xiàn)葉灼也是有所回應(yīng)的。

    葉灼其實(shí)是個(gè)很清冷的性子，看似平靜沉穩(wěn)，但實(shí)際上沒(méi)有多少耐心，平常交友什么的，也只和志同道合成績(jī)好的學(xué)生待一塊兒。

    要是遇到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的。

    她可沒(méi)這個(gè)耐心去教。

    可是那人是江華，卻變得不一樣了。

    她收斂了一身清冷和疏離。

    對(duì)他有問(wèn)必答。

    所以，他們兩個(gè)人，對(duì)對(duì)方都有意思，不是江華一廂情愿。

    班主任心里那個(gè)后悔啊。

    早知道就不要把葉灼安排在江華旁邊了。

    最開(kāi)始目的達(dá)到是達(dá)到了。

    可卻整出個(gè)早戀來(lái)了！

    她想想就有些愧對(duì)兩方的父母。

    不行，得想想辦法。

    她思來(lái)想去，還是喊著葉灼出去談話

    班主任選擇叫葉灼出去，而不是從江華這里下手，便是對(duì)他的印象根深蒂固，覺(jué)得跟以前一樣說(shuō)教對(duì)他是無(wú)用的。

    姒灼知道她想說(shuō)什么，還不待班主任開(kāi)口，便道：“我有分寸。”

    “可是！”

    班主任急了，江華到底有什么好的？

    怎么葉灼也拗起來(lái)了？！

    “老師，一切都在往好的方面發(fā)展，我相信班主任不是迂腐的人?！?br/>
    姒灼淡淡地說(shuō)，眸色漆黑幽深。

    班主任看了看她的神情，語(yǔ)氣平靜而篤定，目光清冷和理智，不像是被青澀的愛(ài)情沖昏頭腦的樣子。

    班主任莫名其妙地突然就放下心來(lái)了。

    但她思忖了一下，還是半開(kāi)玩笑的叮囑一句，“你若是退步了，我可就喊家長(zhǎng)了?！?br/>
    “好?！?br/>
    姒灼點(diǎn)頭應(yīng)下。

    江華在教室里忐忑不安的等著，桌上還放了姒灼給他布置的幾道數(shù)學(xué)題，類似的題型她已經(jīng)講過(guò)了，江華大概學(xué)會(huì)了。

    可如今江華看著，他怎么也看不進(jìn)腦子里。

    他知道班主任將她叫出去了。

    也猜得到是為了什么。

    班主任肯定會(huì)施壓，然后告訴家長(zhǎng)，他不怕這個(gè)，可要是被林老師知道，她也阻止自己和葉灼怎么辦？

    突然的擔(dān)憂和害怕，讓他掌心都冒了冷汗。

    然后輕緩的腳步聲傳來(lái)。

    她回來(lái)了。

    他猛地回頭看著她，看著他一步一步向自己走來(lái)，每一步都像踩在自己心上。

    他沉默等待著。

    他以為她會(huì)說(shuō)什么。

    可她沒(méi)有。

    她只讓他接著認(rèn)真做題，神情如往常一樣，獨(dú)自將所有壓力抗下，什么都沒(méi)有說(shuō)。

    江華莫名的心一揪。

    他突然覺(jué)得自己得寸進(jìn)尺，他占著她對(duì)他的那份縱容，肆無(wú)忌憚的霸占她的時(shí)間，分散她的精力。

    那么理所當(dāng)然。

    那么無(wú)恥。

    某些人說(shuō)的話其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，他就是爛泥扶不上墻，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差很差，一道簡(jiǎn)單的題目，卻要姒灼教很多很多遍。

    他曾經(jīng)喜歡看她無(wú)奈卻耐心重復(fù)的樣子。

    像被人寵在掌心里。

    可如今卻猛然發(fā)現(xiàn)——

    他在拖累她。

    他心里難受極了，卻不得不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，神情變了又變，而后忍著心中的痛楚開(kāi)口，“要不，你別管我了吧……”

    “嗯？”

    姒灼回頭，看見(jiàn)了他眼底的不安，有些好笑的揉揉他的頭，“你這又是在胡思亂想什么？”

    江華垂眸，沒(méi)有再說(shuō)話。

    天知道，他剛剛問(wèn)出那句話，花了多大的勇氣??？

    他其實(shí)好自私的。

    說(shuō)讓她別管他，心里卻很怕很怕，怕她真的一口答應(yīng)下來(lái)。

    她要是真的不管他了。

    他該怎么辦？

    他想到這里，眼中便涌起茫然無(wú)措。

    她現(xiàn)在是他所有的動(dòng)力啊。

    她一離開(kāi)。

    他便會(huì)被抽去所有希望。

    重新墮落。

    甚至摔得更慘。

    “亂七八糟的事情，不要想那么多，你覺(jué)得事到如今，我還會(huì)放了你么？”

    姒灼捏住他的下顎，把他掰了過(guò)來(lái)，暴露出一直以來(lái)被溫和包裹的強(qiáng)硬。

    逼迫他與她對(duì)視。

    幽深暗沉的眼底，翻涌著霸道和占有，還有近乎偏執(zhí)的控制欲，再也不加掩飾，清晰的呈現(xiàn)在他面前。

    “你覺(jué)得，你還逃得了么？”