?（1）

    秋雨像無(wú)數(shù)豆點(diǎn)般襲來(lái)，密集地拍打在瓦片上，發(fā)出短暫而清脆的響聲，早飯過(guò)后，遠(yuǎn)處的山巒都被霧籠罩了。母親幫我打點(diǎn)讀寄宿的行李：一個(gè)塞了被褥的蛇皮袋、一口紅木箱和一只鋁桶，桶里有一袋米、一套碗筷和一罐菜；她用一根小扁擔(dān)把蛇皮袋和箱子挑在右肩，左手提起鋁桶，對(duì)我說(shuō)：“等下就這樣挑著啊，下雨路滑，要穿上靴子。別踩單車了，坐拖拉機(jī)去吧！”她打著雨傘走出門，下了那碎石臺(tái)階，在馬路邊等候。沒(méi)多久，村口響起柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，拖拉機(jī)像一只巨大的鐵蟋蟀緩慢開(kāi)來(lái)。母親付了車錢，要求司機(jī)大叔送我到學(xué)校門口。

    拖拉機(jī)顛簸著，雨水從綠色蓬布上不時(shí)甩進(jìn)斗大的車廂，車子不斷前行和轉(zhuǎn)彎，竹林、秋田、池塘、山嶺和菜地在我視線里浮現(xiàn)和消逝。一靠近學(xué)校，我就聽(tīng)到廣播里的音樂(lè)。走過(guò)**的操場(chǎng)，踏上幾十級(jí)寬敞的臺(tái)階，我找到山坡之上的寢室。經(jīng)過(guò)二樓的走廊，有幾枝高高的樹梢?guī)缀跻爝M(jìn)欄桿里來(lái)，觸手可及。那幢古樸的教學(xué)樓靠近長(zhǎng)河，能夠聽(tīng)到坡下河水流動(dòng)的聲音。那原本是一間二樓的教室，全部桌椅被清空了，用來(lái)安頓兩個(gè)六年級(jí)班的寄宿男生。地板上放著一些床單和被子，對(duì)門角落有一個(gè)木架，上層放著一些杯子和牙刷，下層是一些桶子和臉盆。有一位學(xué)生正站在窗前發(fā)呆，還有幾個(gè)在下軍棋。我很意外，脫口而出：“怎么沒(méi)有床？”一個(gè)男生分給我一捆稻草，并自我介紹：“我是三十一班的陽(yáng)波，是寢室長(zhǎng)，等你鋪了床，我?guī)闳タ闯燥埖牡胤??！彼莻€(gè)小平頭，穿著一件改小了的墨綠色中山裝。我脫了鞋挑擔(dān)子進(jìn)去，在他“床”邊鋪開(kāi)稻草，再用床墊蓋起來(lái)。陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)友搬進(jìn)寢室，我看到其它床都這么簡(jiǎn)單，鋪和鋪之間只留了一個(gè)腳板的空余作為過(guò)道。

    我跟隨陽(yáng)波同學(xué)去找吃飯的地方。我們走到教學(xué)樓的一端，那兒有個(gè)獨(dú)立的土磚屋，屋頂有個(gè)熏黑了的煙囪，屋外有一排金屬水龍頭。陽(yáng)波說(shuō)：“這就是廚房，在這里，大家自己動(dòng)手蒸飯?！睆N房里有一個(gè)大灶臺(tái)，灶臺(tái)上的嵌著一口大鐵鍋，里邊盛放著一個(gè)圓形木架，已經(jīng)有學(xué)生往里邊放飯缽。他們?cè)陲埨彿帕嗣琢?，淘洗干凈，然后放到圓形木架里邊。陽(yáng)波說(shuō)：“我們也得趕快去拿米和飯缽，不然中午沒(méi)飯吃！”

    中午下課鈴一響，寄宿學(xué)生行動(dòng)迅速，出了教室直奔土磚廚屋。廚房大叔已經(jīng)把圓蒸籠搬到了外邊一個(gè)臺(tái)子上，學(xué)生們各找各的碗。我的飯碗可能是米放多了，水放少了，膨脹的米飯高出了碗口，硬巴巴的很難下咽。原以為只要是廚房，都是可以做可口飯菜的，可是學(xué)校那廚房只管把米飯蒸熟，寄宿學(xué)生要吃自己從家里拿來(lái)的菜。連個(gè)吃飯的桌子也沒(méi)有，一群孩子在廚房附近站著吃飯。沒(méi)想到“寄宿”是這樣隨便。傍晚雨停了，清涼的秋風(fēng)穿過(guò)濕漉漉的花壇，吹到我們?nèi)嗟慕淌依飦?lái)。

    據(jù)說(shuō)夜課是寄宿生活的主要特色，晚飯后六點(diǎn)半就要開(kāi)始期待已久的夜課，一共兩節(jié)，期間休息十分鐘。教室里安裝了好多個(gè)白熾燈，但是它們的功率低，每個(gè)十五或二十瓦，不是很明亮。第一次在夜里上課有點(diǎn)不習(xí)慣。我的座位不靠前，眼睛瞪大瞇小都無(wú)濟(jì)于事，怎樣努力也看不清老師在黑板上寫了什么東西，只能借旁邊同學(xué)的來(lái)抄。莫非一度迷戀電視，把眼睛弄近視了？

    課間休息沒(méi)有白天那么大動(dòng)靜，偌大的校園只有兩個(gè)畢業(yè)班，很安靜，能聽(tīng)到樓上三十一班學(xué)生來(lái)回走動(dòng)。我出了教室，在黑板報(bào)墻前來(lái)回散步，衣袖碰到了滴著雨水的松柏樹，傾聽(tīng)著夜風(fēng)那已經(jīng)熟悉的河聲。有的學(xué)生拿了手電筒四處探照，那一個(gè)個(gè)光束像一根根長(zhǎng)棍子四處晃蕩，射向漆黑的夜空就無(wú)影無(wú)蹤了。夜課結(jié)束，家在鎮(zhèn)上的學(xué)生們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而歸，寄宿生們呼叫吵鬧，寢室里成了喧囂的游樂(lè)場(chǎng)?！熬劈c(diǎn)鐘熄燈！還不回寢室去？”大伙熟悉的聲音就在窗外，木門“吱呀”一聲，躡手躡腳溜進(jìn)來(lái)幾個(gè)人，那一瞬間，室內(nèi)黑了下來(lái)，熄燈了。校長(zhǎng)拿著手電筒檢查紀(jì)律來(lái)了，他的聲音平靜而低沉，在黑暗里清晰而威嚴(yán)：“同學(xué)們請(qǐng)注意，明天早晨六點(diǎn)半聽(tīng)到廣播后馬上起床做早操，不能遲到！早點(diǎn)休息，熄燈以后就別再講小話了！”校長(zhǎng)遲早要回去睡覺(jué)，片刻，估摸著他走開(kāi)了，誰(shuí)又開(kāi)始絮叨和耳語(yǔ)，東拉西扯地談話，甚至發(fā)出笑聲。睡在我鄰近的寢室長(zhǎng)陽(yáng)波也索性不管了，顧自個(gè)睡覺(jué)。

    偶爾有來(lái)自遠(yuǎn)處的車燈滑過(guò)寢室的窗戶，窗戶的格子被投影到墻壁上緩緩移動(dòng)，那是夜行的貨車正在山坡拐彎。末了只能聽(tīng)到河聲了，河聲像陽(yáng)波他們一個(gè)個(gè)熟睡了的呼吸。清晨，一陣急促的電鈴聲把整屋子的人喚醒，廣播里響起《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，操場(chǎng)上響起體育老師的集合哨。我們迅速地穿好衣服刷牙洗臉，然后跑向操場(chǎng)，唯恐遲到了被“罰長(zhǎng)跑”。三十一班的學(xué)生精力旺盛，晚上聊天到深夜的是他們，早上起床最利索的也是他們，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，他們平時(shí)天天“長(zhǎng)跑”，根本不怕被罰。

    （2）

    十月下旬，一個(gè)星期天，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)舉行了一次大規(guī)模的期中考試?？紙?chǎng)位于拱橋鎮(zhèn)中心的初中，共有八所小學(xué)的學(xué)生參加。每個(gè)考室布置著稀疏的座位，為防止作弊，每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班的學(xué)生座位被分散安排，前后左右都是不可能給你遞紙條看答案的陌生面孔。上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)?？荚嚱Y(jié)束，教室和走廊里隨處可見(jiàn)碎紙片，一些薄薄的草稿紙上布滿歪歪扭扭的字跡和圖案，上面踩了好多腳印。

    一個(gè)星期后成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)天，暖和的冬陽(yáng)使天空呈現(xiàn)明麗的藍(lán)色，校長(zhǎng)坐在主席臺(tái)上，面對(duì)著一個(gè)包著紅綢的擴(kuò)音器，眉飛色舞地召開(kāi)表彰大會(huì)：“……這次考試，我們拱橋鎮(zhèn)小學(xué)取得了驕人成績(jī)，班級(jí)學(xué)科平均分在學(xué)區(qū)十五個(gè)畢業(yè)班中排名靠前：三十一班語(yǔ)文平均分83分，學(xué)區(qū)第二名；數(shù)學(xué)平均分78分，學(xué)區(qū)第三名；三十二班語(yǔ)文平均分86分，學(xué)區(qū)第一名；數(shù)學(xué)平均分80分，學(xué)區(qū)第二名。”

    接下來(lái)他特別提高了聲調(diào)，表場(chǎng)了兩個(gè)重量級(jí)的學(xué)習(xí)明星，他們是來(lái)自三十一班的陽(yáng)波，還有我們?nèi)嗟呐嚅L(zhǎng)。陽(yáng)波的數(shù)學(xué)考了滿分，兩科總分高居學(xué)區(qū)第二。女班長(zhǎng)則是學(xué)區(qū)語(yǔ)文成績(jī)最高分，總分排名學(xué)區(qū)第三。女班長(zhǎng)僅是作文被扣去兩分，98分的語(yǔ)文成績(jī)令人嘖嘖稱奇。

    校長(zhǎng)繼續(xù)動(dòng)員：“同學(xué)們，明年夏天你們即將畢業(yè)！這次期中考試雖然鼓舞人心，我們要為明年的升學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備！希望你們繼續(xù)努力，遵守校紀(jì)校規(guī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)……”擴(kuò)音器里回聲蕩漾，在我心中泛起漣漪。我只是一個(gè)中等成績(jī)的學(xué)生，卻是那種有著70分的成績(jī)、90分夢(mèng)想的孩子。在如潮的鼓掌聲里，我想象：那個(gè)排名第一的學(xué)生在哪個(gè)學(xué)校？是女生還是男生？莫非那人兩門課程都得滿分？在那些把分?jǐn)?shù)奉若神明的歲月里，這種學(xué)生與神無(wú)二。

    那次考試過(guò)后，黑板旁邊貼了幾張《排行榜》，把三十一班和三十二班的一百多位學(xué)生按分?jǐn)?shù)高低排名，酷似一百零八好漢排座次。即使相差零點(diǎn)五分也要排一個(gè)名次，哪怕分?jǐn)?shù)相同也難以并列：按照校長(zhǎng)宣傳的將來(lái)初中要學(xué)“數(shù)理化”，所謂“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，于是在總分相同的情況下，再以數(shù)學(xué)成績(jī)的高低來(lái)確定該生的名次。那些名列前矛的名字成了一個(gè)個(gè)符號(hào)，那些成績(jī)出眾的學(xué)生成了我們的學(xué)習(xí)榜樣。依我看，也就是公布前十名有意義，其他名次都無(wú)人關(guān)注，沉寂在黑板的右下角，和那些拖把掃把靠得特別近。

    過(guò)了十一月，天氣越來(lái)越冷了。弟弟已在水云村小讀二年級(jí)了。自從我倆各自轉(zhuǎn)學(xué)以后，我就沒(méi)有去過(guò)水云村小。那里變化很大，老私塾和山坡上的舊樓已經(jīng)被拆除，新蓋的兩層的教學(xué)樓，刷了綠漆的門窗，灰白色的墻體遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座落在田野盡頭的城堡，而那亭亭如蓋的果樹林像一叢綠色的云朵簇?fù)碇拼逍　?br/>
    有一天中午，大堂弟踩了我那舊單車來(lái)到拱橋鎮(zhèn)小學(xué)通風(fēng)報(bào)信：“大哥，森子在學(xué)校被人打了，臉都打腫了！”我很生氣，熱血沸騰地說(shuō)：“等我先請(qǐng)個(gè)假！”于是我用單車搭載了大堂弟，喘著粗氣徑直撲向十里之外的水云村小學(xué)。為了輕裝行動(dòng)，我把單車放在路邊一位熟人家里，系緊了鞋帶，和大堂弟穿過(guò)那條有許多竹籬笆的小道，疾步走向小學(xué)門口，準(zhǔn)備找到“打人行兇者”惡斗一番。雖然離開(kāi)那里快兩年了，發(fā)生了物是人非的劇變，但在我心依然自命為水云村小的主人，至少那里棲息著是我童年的啟蒙歲月，我和一批小伙伴曾在那里接受古老文明的熏陶。

    “是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生打我弟弟？”我問(wèn)大堂弟，“我們要在放學(xué)的時(shí)候打他埋伏，現(xiàn)在不好辦，他們還在上課，有老師保護(hù)。”大堂弟說(shuō)：“一個(gè)小矮子，四年級(jí)的，兇得很，他在和森子打乒乓球的時(shí)候明明輸了，就霸蠻不放拍子，森子就把球收到口袋里，當(dāng)時(shí)小矮子就把鑫子的頭打了?！贝筇玫軒胰サ缴拥慕淌议T口，我看見(jiàn)森子坐在教室后面委屈地哭，臉上有一小塊淤腫。老師正在給他們上課，我不好叫他出來(lái)，憤怒地站在走廊上。一些孩子好奇地看著我，我說(shuō)：“去四年級(jí)！”大堂弟走前面，我跟在后面。到了四年級(jí)教室后門，門虛掩著，里面老師在講課。大堂弟探頭進(jìn)去看了半晌，回頭說(shuō)道：“那人不在里邊，座位上空著！”他也許害怕了？剛好那時(shí)候下課了，大部分學(xué)生出了教室。我找到老師：“聽(tīng)說(shuō)四年級(jí)有學(xué)生打人了是吧？”老師很吃驚，說(shuō)不清楚狀況。我原本想向他告狀，想想罷了，先找到打人的小矮子再說(shuō)。

    森子的臉確實(shí)腫得厲害，我問(wèn)他還痛不痛，他不說(shuō)話，從口袋里掏出一個(gè)踩扁了的乒乓球，看那小球扭曲的形狀，當(dāng)時(shí)的情況肯定很“激烈”。我問(wèn)森子的同學(xué)們：“你們看見(jiàn)他為什么挨打了嗎？”有個(gè)小女孩指著不遠(yuǎn)處的乒乓球臺(tái)，講：“有人不讓他玩乒乓球，他就把球藏了起來(lái)，那個(gè)人就打他了?！绷硪粋€(gè)男孩子接過(guò)話：“那個(gè)人很不講道理的，打架最厲害了?！蔽蚁胂氩粚?duì)：“既然打架很厲害，那他怕誰(shuí)？怎么就不在教室里了，找不到人了？”大堂弟突然拉扯我的衣袖：“小矮子帶人來(lái)了！”我順勢(shì)望去，有六個(gè)男孩子站在在學(xué)校門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我們。

    （3）

    大堂弟有點(diǎn)害怕，臉都白了。我朝那六個(gè)人走去，瞪著個(gè)子最矮的那個(gè)男生：“你打了一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)？”小矮子一點(diǎn)也不理虧：“他偷我的乒乓球！”我正在氣頭上，右手一揮，拳頭對(duì)著他的肩膀招呼過(guò)去：“偷？你的意思是說(shuō)你打了小偷？”那一出手果然猛烈，直把他打倒坐在地上。另外五個(gè)男孩子一涌而上，把我圍住。小矮子尖叫道：“你跑不了了！”我大吼道：“我沒(méi)想過(guò)要跑，剛才不打你的臉?biāo)憧吹闷鹉懔??！毙“友杆僬玖似饋?lái)，踹了我一腳，有點(diǎn)疼。我一把揪住他右臂：“今天你叫這么多人來(lái)，想擺威風(fēng)嗎？”許多學(xué)生正看熱鬧，小矮子丟了面子，惱羞成怒，居然撿了一塊斷磚頭向我扔過(guò)來(lái)，幸好只是砸在我大腿上，那里皮肉較厚，經(jīng)受得起。我甩開(kāi)圍住我的人，箭步?jīng)_上前去，伸腳把他掃翻在地，那些孩子們里邊有人在叫“打得好！好！”證明平時(shí)那些可憐的孩子們沒(méi)少受這些家伙的欺負(fù)?？磥?lái)我不光是為森子出氣，還要升華一下，算是鋤強(qiáng)扶弱。這下子好了，他們六個(gè)人打我一個(gè)，抱成了一團(tuán)。大堂弟和森子也勇敢地沖了過(guò)來(lái)，加入打架的行列。我們扭打撕扯著，你一巴掌，我一拳頭，手腳并用。我已經(jīng)挨了很多拳，但我出招更加有力，把其中兩個(gè)推翻在地。我突然感覺(jué)嘴角有點(diǎn)咸，鼻子有些熱，用手一摸，出血了！那六個(gè)人暫停了一下，借著喘息機(jī)會(huì)，小矮子挑釁道：“還打不打？”我看到他也被我揍得很慘，再看看大堂弟和森子，他倆也紅了眼睛，瞪著小矮子和另外五個(gè)男孩子。在那一瞬間，我想了想，就是來(lái)教訓(xùn)這小惡霸的，等會(huì)我還要趕回拱橋鎮(zhèn)中學(xué)上晚自習(xí)呢，得抓緊時(shí)間達(dá)到目的，等下學(xué)校的老師來(lái)了事情就復(fù)雜了。我和另外五個(gè)男孩子說(shuō)：“你們剛才一起和我打，沒(méi)關(guān)系。但我告訴你們，小矮子經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，大家已經(jīng)忍受很長(zhǎng)時(shí)間了！不關(guān)你們的事，讓開(kāi)！”小矮子提出要單打獨(dú)斗，我同意，放出狠話：“我今天專門跑了十里過(guò)來(lái)揍你，信不信打得你被學(xué)校開(kāi)除了，嗯？”上課鈴響了，大堂弟和森子回去了教室，學(xué)生們見(jiàn)我們停手改罵架了，沒(méi)什么意思，一哄而散上課去了。小矮子明顯是害怕被開(kāi)除，膽怯了：“你想怎么樣？”我尋思著，不能這樣就算了，于是以迅雷不及掩耳之勢(shì)又把小矮子按倒在地，拳頭在半路停住了，我說(shuō)：“看你挺可憐的?！蔽曳置骺吹阶约嚎蓱z的鼻血滴在他衣服上。我裝作很冷酷的樣子，繼續(xù)說(shuō)：“我打你，是希望你今后不要再欺負(fù)別人，乒乓球不是你一個(gè)人玩的，打架？你以為你排第一？”打鐵要趁熱，我虛張聲勢(shì)：“今天拱橋鎮(zhèn)小學(xué)那邊只來(lái)了我一個(gè)，下次再這樣，就會(huì)來(lái)很多，知道么？”他們六個(gè)居然被嚇唬住了，眼睜睜地任憑我離開(kāi)。我走到路口，騎了單車趕回拱橋鎮(zhèn)。那單車不僅鈴子響，其它零部件也在響，那是為我的勝利在歌唱。

    大堂弟怕母親知道這事會(huì)責(zé)罰我，就和我母親說(shuō)：“森子不小心撞到桌子角了！”而我以為自己做了一回獨(dú)行俠，往?？吹降奈浯蚱锏拇髠b都是隨身帶著武器的，而我什么武器也沒(méi)有帶，我只有拳頭和對(duì)正義的呼喚。小矮子能夠在小小的地盤呼風(fēng)喚雨，隨時(shí)都能叫上四五個(gè)人為幫他打架，也不能小瞧。學(xué)校里平時(shí)風(fēng)平浪靜，極少有事情有激起波瀾。一次夜課，畢業(yè)班正在安靜地自習(xí)。樓上三十一班突然暴發(fā)強(qiáng)烈的撞擊，有文具盒、書本和桌椅倒地的響動(dòng)。十有**有人打架了。班主任老師鎮(zhèn)守著講臺(tái)，禁止我們出去圍觀起哄，我們只能坐在位置上激動(dòng)地想象著墻壁那邊的情景。第二天，教導(dǎo)處貼出處罰通知：

    關(guān)于六年級(jí)三十一班學(xué)生錢文虎、陽(yáng)波于十一月十五號(hào)晚自習(xí)打架一事，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定：對(duì)錢文虎進(jìn)行嚴(yán)厲警告處分，留校查看一個(gè)月，該生在校期間不遵守課堂紀(jì)律，公開(kāi)攻擊班干部，另外根據(jù)多位家長(zhǎng)反映，在校外拉幫結(jié)派打架斗毆，影響惡劣。

    陽(yáng)波作為班干部和優(yōu)秀學(xué)生代表，在課堂與人打架，影響極壞，特作通報(bào)批評(píng)，取消本年度縣級(jí)三好學(xué)生評(píng)選資格。希全體學(xué)生引以為戒、友好相處！

    這張通知告訴大家這些過(guò)招的兩位高手，但誰(shuí)也想不到會(huì)有陽(yáng)波，平日里他很文靜的。聽(tīng)說(shuō)是錢文虎惹惱了他，這次打架還是他先動(dòng)手的。一個(gè)喜歡在寢室講悄悄話的男生手舞動(dòng)足蹈地描述起當(dāng)時(shí)的情形，像電視上講評(píng)書的先生：“只見(jiàn)啪的一聲，全體同學(xué)嚇了一跳。緊接著，三十一班的班長(zhǎng)先生一聲大喝‘想打架’，那聲音，比他喊‘起立’要哄亮多了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，陽(yáng)波一揮手打在錢文虎的脖子上，錢文虎是誰(shuí)？他可是拱橋鎮(zhèn)孩子王，錢文虎怒沖沖地掀翻了課桌，捧起一大堆書向陽(yáng)波身上砸過(guò)去！陽(yáng)波一閃，向錢文虎潑了一瓶墨水！只見(jiàn)錢文虎沖向陽(yáng)波，掐陽(yáng)波的脖子，陽(yáng)波毫不猶豫地抓住錢文虎的兩只手，兩個(gè)人緊緊地死抱在一起，誰(shuí)也沒(méi)倒下，誰(shuí)也沒(méi)吃虧！”全體聽(tīng)眾一致贊嘆陽(yáng)波“文武雙全”，敢于挑戰(zhàn)小霸王。

    我想這件事不簡(jiǎn)單，再向三十一班其他人打聽(tīng)，得到信息是：班主任老師不該把錢文虎和陽(yáng)波的座位安排在一起，錢文虎一直認(rèn)為陽(yáng)波看不起自己，平時(shí)總是捉弄陽(yáng)波，說(shuō)陽(yáng)波的壞話，今天說(shuō)陽(yáng)波喜歡誰(shuí)誰(shuí)，明天說(shuō)陽(yáng)波的作文是從哪本書抄的，變著花樣造謠、惹事生非，甚至還有一兩次找人把陽(yáng)波堵在回家的路上，要陽(yáng)波繳出零花錢……“新仇舊恨”，再加上學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響，陽(yáng)波忍無(wú)可忍，終于出離憤怒了，就找個(gè)機(jī)會(huì)，在眾目睽睽之下武力還擊。錢文虎的“勢(shì)力范圍”很寬，在寒暑假經(jīng)常領(lǐng)著一群孩子去別的村鎮(zhèn)打群架。我想，他可能沒(méi)少看地方電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的錄像，那里邊經(jīng)常有香港黑社會(huì)老大的，威風(fēng)得很。這樣看來(lái)，陽(yáng)波在學(xué)習(xí)上排名靠前無(wú)庸置疑，他那晚一出手，或多或少也奠定了自己的“江湖地位”。只是錢文虎和陽(yáng)波是兩類學(xué)生，他們互相視為空氣，都不把對(duì)方當(dāng)作一回事，打架之后就忘記了，后來(lái)一直沒(méi)有翻出舊賬。老師也心領(lǐng)神會(huì)，他們不是水火，一個(gè)是北極熊，另一個(gè)是企鵝，他們的座位分開(kāi)很遠(yuǎn)，幾乎成了教室的對(duì)角線。

    品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生和覆雨翻云的問(wèn)題學(xué)生公開(kāi)對(duì)打，這種爆炸新聞很稀罕。我把這件事講給弟弟們聽(tīng)。大堂弟聽(tīng)說(shuō)錢文虎，插話說(shuō)：“錢文虎是小矮子的克星，小矮子最怕錢文虎了?！甭?tīng)他這一句話里拎出兩個(gè)頑劣學(xué)生，我好像明白了什么，原來(lái)那次我以一敵五六得以“全身而退”，恰好是那天的虛張聲勢(shì)狐假虎威了：“今天拱橋鎮(zhèn)小學(xué)那邊只來(lái)了我一個(gè)，下次再這樣，就會(huì)來(lái)很多，知道么？”對(duì)于小矮子一幫人來(lái)說(shuō)，“拱橋鎮(zhèn)小學(xué)那邊”就意味著錢文虎。除此以外，我跑那么遠(yuǎn)去和小矮子打架，都沒(méi)有讓學(xué)校和雙方家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)知道，這也更加讓小矮子相信我與錢文虎“有關(guān)系”。在他們的意識(shí)里，原來(lái)也有一個(gè)排行榜。