“今天下午我的后桌沒帶課本，他向我借，我不想借，害怕老師打我，想了半天，終于想了一個兩全其美的方法，讓我的同桌借書給他?？僧?dāng)我回頭告訴他后，發(fā)現(xiàn)政治老師在我身后，認(rèn)為我說話，打了我一頓，傷心。（哭泣的表情）”

    偶爾無聊整理舊東西時翻出了小學(xué)所記的日記，偌大一個日記本僅僅寫了一兩天便已丟棄，從僅有的一兩行中卻已能看見小時那個怯生生的我。這個我是膽小的，總想要顧全所有人的感受，總以為自己的好方法可以解決所有的問題，又不會表達(dá)自己的感受。剛讀完我真的看見過去的我在不知明處露出個頭在瞧著我。我不由得心中酸澀。

    我真的很想告訴過去的我，請你真的不要再害怕接觸，大膽地向他人表達(dá)自己的合理需求。這樣你就不會讓自己無端的惱怒，流淚，讓別人覺得難相處，被他人疏遠(yuǎn)而離棄。這樣現(xiàn)在的我也不會埋怨你的膽小，抱怨你的怯懦。將自己所有的過錯都圈定在膽小怯懦中，這樣仿佛可以將自己解脫?？尚Π?！從未得到，又何來失去！

    在過去的過去，我喜歡童話，在善惡分明的世界里，善者終得好報，幸?？鞓?；惡者功敗垂成，結(jié)局悲慘。其中的美好描敘記得不大清楚，反而因為其中的善惡終有報而暗自警惕。不過很多時候總以為自己是丑小鴨，無論受到怎樣的欺凌，打壓也終會變成美麗的白天鵝，自由快活得讓小鴨子們羨慕。

    在現(xiàn)在的現(xiàn)在，我不相信童話。童話里的世界是經(jīng)不住推敲的，一旦細(xì)究，立馬破碎。反倒是覺得其中的不可能多用不講道理的神力，外力強(qiáng)行求得一個圓滿的結(jié)局，這中間竟是如此虛假。何況在現(xiàn)實中總是善惡難分，真假難辨，更為過分的情況反倒是好人一命嗚呼，壞人長命百歲。善惡論成立嗎？這其中的善惡更會隨著對象立場的轉(zhuǎn)變而改變。善惡不明，真假不顯，每個人都只是為著自己的目標(biāo)而已，何來對錯！前進(jìn)的路上其實并沒有太多的貴人與惡人，多的人倒在了平庸而瑣屑的生活中罷了。我在知道丑小鴨之所以會成為白天鵝，是因為它本來就是天鵝，于是，我的夢碎掉了，碎在了哪里？無從所知，也許從一開始就沒有過吧！

    在將來的將來，我仍想相信童話。童話從來不是用邏輯去判斷，標(biāo)準(zhǔn)的。它的美在于它的夢幻性，強(qiáng)硬性，毫無邏輯性。童話本身就是對現(xiàn)實的反抗，現(xiàn)實中無可奈何，無能為力的都可以實現(xiàn)，多像一場永遠(yuǎn)不會醒的美夢啊！在這場美夢中，一切都要如我所愿，所有的不能，不許，不可都沒得商量，如此強(qiáng)硬卻又毫無邏輯。因為夢本就無法掌控，何來邏輯。夢有好夢與噩夢，而童話就是永遠(yuǎn)的好夢！誰會拒絕好夢，美夢呢？只要世上存在不完美，那完美將永遠(yuǎn)吸引；只要世上還有殘缺，那圓滿將永遠(yuǎn)誘惑。

    無論是在過去，現(xiàn)在，還是將來，我永遠(yuǎn)相信總會有人讓你產(chǎn)生將現(xiàn)實變成童話的美好宏愿。那個人是你嗎？還是他呢？這可只有天知道。