圖書館內(nèi)并不算特別大，因?yàn)檫@座圖書館周邊有不少初高中，因此大部分來此借書與學(xué)習(xí)的，都是與游太二人差不多年齡的學(xué)生。
而此時(shí)在圖書館內(nèi)的人，大多又都是獨(dú)身一人，安靜地坐在閱覽區(qū)內(nèi)閱讀，又或是三三兩兩的同性間的小團(tuán)體。
像游太與暖冬鳥這樣，在外人眼中成雙入對(duì)的少年少女，放眼望去，也就只有他們而已。
在其他人眼中，他們一定不是來認(rèn)真讀書的吧。
暖冬鳥在注意到這樣的狀況后，立刻紅著臉，猶豫著是否該與游太稍稍拉開些距離，好看的眼睛微微側(cè)目，身旁少年英俊的側(cè)臉仍舊是淡然一片，沒有任何的表情波動(dòng)。
我究竟在想什么呢？
游太同學(xué)愿意犧牲難得的假期，陪我到圖書館尋找書籍，我卻總是在想奇怪的事情，不可以再這樣了，要振作起來才行。
暖冬鳥搖了搖腦袋，暗自平復(fù)著呼吸，逐漸變得平靜下來。
愿意在黃金周來圖書館的，幾乎都是抱著想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的人，除了游太二人剛進(jìn)入館內(nèi)時(shí)，周圍的人被這對(duì)少年少女的相貌驚艷了片刻后，沒多久，圖書館內(nèi)又恢復(fù)成了往常的氣氛。
游太側(cè)身看向暖冬鳥，指了指遠(yuǎn)處的自習(xí)區(qū)，口中無言，暖冬鳥立刻理解了游太的意思，輕輕點(diǎn)頭，便獨(dú)自朝著自習(xí)區(qū)的方向走去。
游太則思考著關(guān)于“人生，到底是什么呢”的課題，站在圖書分類指引的機(jī)器面前，躊躇半晌。
這個(gè)研究課題，究竟算是聲優(yōu)分類呢，還是哲學(xué)分類？
算了，總之先到處看看吧。
游太的身影掠過機(jī)器，邁向了那片高聳的圖書森林。
初中時(shí)的游太，曾有一段每天都泡在圖書館內(nèi)的時(shí)期。
收集著想要的資料，在圖書館內(nèi)的自習(xí)區(qū)寫作到閉館為止。
最后因?yàn)槁N課的事情敗露，被學(xué)校通知再這樣下去會(huì)無法畢業(yè)，游太才只好又去上學(xué)。
行走在一個(gè)個(gè)高聳的書架間，少年白皙削瘦的手指在一排排書脊上暫短地掠過。
指尖染上淺淺的灰塵，輕輕一吹，寄宿在書籍上的精靈立刻四散開來，各自逃往中意的書籍上。
游太平靜的臉龐沒有一絲起伏，這種只有圖書館才能感受到的緊密氛圍讓他感到懷念。
隨手抽出書架上放置的一本書，微微翻動(dòng)，泛黃的書頁早已變皺，大部分書頁的書角也已翹起。心中能夠感受到無數(shù)人閱讀時(shí)的場(chǎng)景，輕薄的書籍，帶著無與倫比的厚重感。
將書籍放回書架，游太看了看書架上書脊的文字，幾乎都是自傳性質(zhì)，低頭傳授經(jīng)驗(yàn)的哲理類圖書。
想了想，從書架地下找到了可調(diào)節(jié)高度的小凳子，站在上面，找尋適合暖冬鳥看的圖書。
心中不禁起了心思，或許這樣的行為，才更應(yīng)該被稱之為取材吧。
不用與人對(duì)話，不用附和他人，做著自己不擅長(zhǎng)的交際。
只要能夠在這片廣闊的大海內(nèi)，抓住所需的那朵浪花就好。
比起陪女高中生去游樂園玩耍，游太顯然更傾向于這類事項(xiàng)的取材。
果然，即便是相同的事，暖冬鳥也會(huì)比暖夏夜讓人輕松許多，完全沒有讓他產(chǎn)生麻煩的想法。
游太不禁有些好奇，那名少女給人添麻煩時(shí)，會(huì)是什么樣的姿態(tài)。
暖春曉在做麻煩事的時(shí)候，總是無視他的感想，自說自話，事后還毫無悔意。
暖夏夜則是不停地對(duì)著死纏爛打，靠著自己對(duì)她的縱容，一再的得寸進(jìn)尺，卻又在奇怪的地方有著自己的原則，真是一只麻煩的兔子。
而暖秋畫，她的麻煩通常帶著暴力，讓游太避之不及。
然而，四胞胎中的暖冬鳥，從未給他添麻煩。
怎么說呢。
既然是朋友，其實(shí)，偶爾……
如果只是偶爾的話。
被麻煩一下下，或許……他也不會(huì)因此而變得討厭她。
游太的眼角余光，瞥到了書架上的某本書籍，不禁微微挪動(dòng)身子，伸手探去。
牛皮紙的質(zhì)感入手，帶著厚重與樸素。
書籍與書籍之間本就算不得密集，在游太抽出這本書后，順著書架的寬松間隙，他看見了那雙眼睛。
小動(dòng)物般的柔弱眼神，帶著像是春日午后在庭院小歇的恬靜，令人感到舒心。
即便被書籍遮擋了少部分的容顏，在身為男性的基礎(chǔ)上，便絕無法不被其吸引。
就像女孩子無法抵抗游太清秀俊俏的臉龐，這是相同的道理。
一時(shí)間，對(duì)面的少女在順著書架縫隙，看見那雙深灰色的雙眸時(shí)，心臟不由得加速鼓動(dòng)。
少女本能的想要出聲，又想起這里是圖書館，話到嘴邊沒有出口，只得漲紅著臉，一言不發(fā)。
說好讓她去自習(xí)區(qū)等著，結(jié)果自己也過來了。
即便不說出口，游太大概也能猜到暖冬鳥的想法。
因?yàn)樗莻€(gè)溫柔的好孩子，所以才不愿意只讓他來找書。
游太差不多，也變得比以前更加了解她的想法了。
游太看了看周圍，四下無人，微微猶豫過后，便將臉湊向了書架，暑假對(duì)面的少女被嚇了一跳。
一瞬間，游太看見了少女正在灼燒的眼眸。
真的是，不同尋常的可愛啊。
“不是說，讓你等著么？暖冬鳥同學(xué)?！?br/>
游太壓低著聲音，發(fā)出不會(huì)讓其他人聽見的聲音。
話雖如此，游太的聲音也只能夠在這狹小的書架縫隙內(nèi)傳播就是了，他甚至都不能確定，暑假對(duì)面的暖冬鳥能否聽清他的話語。
“唔……因，因?yàn)椤?br/>
“只讓游太同學(xué)為我找書的話，總覺得很抱歉。”
還好，話語順利傳達(dá)到了。
暖冬鳥的話也沒有出乎游太的意料，真的是很有“暖冬鳥”這名少女的風(fēng)格。
書籍對(duì)面的少女低著頭，只能讓游太看見停留在少女頭頂?shù)姆凵?br/>
似乎是在擔(dān)心自己擅自的行為，讓游太感受到了麻煩。
游太當(dāng)然不會(huì)有那種想法，他只是忽然覺得自己讓暖冬鳥在一邊等著的決定，或許是錯(cuò)的也說不定。
暖冬鳥并不是那種能夠在原地什么都不做，靜靜地坐著，心安理得的等待著別人將勞動(dòng)成果遞上來的人。
似乎，又了解她一些了。
“那，我們一起找吧。”