任恪守這么一聲喊出來，連他自己都沒意識到吸引了整間房里的所有人。

    任恪守手中拿著卷子，反復(fù)翻閱，仿佛有些愛不釋手，嘴里依舊不停的在嘟囔著：“寫得好呀！”

    眾人圍了過去，任恪守這時才反應(yīng)過來，趕忙站起身來，先是把卷子遞給了宋群山。

    宋群山接過卷子，看了起來，剛看完開頭，眼角微微抖動，再看下去，神采飛揚起來：“好一句罷黜百家，獨尊儒術(shù)！”

    眾人見許久未曾夸獎過人的宋群山竟然如此夸獎，都是提起了興趣，爭相閱讀起來。

    讀完過后，眾人都是連聲夸贊，不光是老一輩的院長，就連年輕一輩的院長都是贊不絕口。

    卷子最終回到了任恪守的手上，任恪守還沉浸在文章之中，此時方才緩過神來，連滾帶爬的跑到了言子淵身前，把卷子遞了上去：“言先生，您看看這篇文章?！?br/>
    言子淵接了過來，細細閱讀起來，他也很好奇是什么樣的文章能夠引得諸位院長那么大的反應(yīng)。

    通篇讀完，言子淵神色不變，放下了手中的卷子，眾人都睜大了雙眼看向言子淵，期待著他的評價。

    言子淵終于開口道：“觀點很激進，也很超前，這名考生在文中所說，近二十年大周王朝之禍，儒教衰敗之因果，皆由于道、墨、縱橫勢起，道家清靜無為，反倒使得國君毫無作為，真正起了戰(zhàn)端卻無能為力；墨家兼愛非攻，更是笑話，豈有聽聞他國國君愛自己子民勝過其他國家子民的？如此就罷了，墨家的非攻，只曉得被動防守，因此威懾不了鄰國，最終難免落得個家破人亡的下場；縱橫家游說諸國，挑起戰(zhàn)端，偏偏諸侯又各自心懷鬼胎，以至戰(zhàn)亂四起。面對這樣的天下環(huán)境，他主張罷黜百家，獨尊儒術(shù)，認為要利用好現(xiàn)如今儒教的聲勢和威望，打壓其余流派，以至于消滅其余流派。這是大一統(tǒng)的思想，能夠說出這么一番話，他的出身想必是在秦國吧?！?br/>
    言子淵一番點評過后，不予認可也不予反對，眾人都很是不解，現(xiàn)如今儒教的局面，非大手腕大魄力不能收拾，這名考生的文章雖然仍有幼稚之處，但是其思慮之深遠，魄力手筆之大，即便是在坐的眾位院長都自愧不如。

    任恪守回答道：“言先生猜測屬實，這名考生的確是秦國的，說起來還和言先生有莫大淵源呢！”

    言子淵微微一笑，很快便猜到了：“是孝孺的學(xué)生嗎？”

    任恪守點了點頭，接著說道：“是方孝孺的獨子。”

    此話一出，眾人心底瞬間明亮，怪不得年紀(jì)輕輕，在儒學(xué)上能有如此成就，原來是言子淵的得意門生方孝孺的兒子。

    言子淵笑笑：“孝孺倒是教了個好兒子，文章寫的不錯。”

    言子淵說完這句話后，眾人心底才松了口氣，能得到言子淵的認可，就是莫大的光榮，要說這天底下誰的文章寫的最后，沒有人能出言子淵其右，往年來能夠被言子淵夸獎的文章，少之又少，上一次言子淵夸人還是在二十年前了吧？是羅中正寫的一篇正氣論。

    任恪守恭敬的低頭道：“還煩請言先生給個分?jǐn)?shù)?！?br/>
    言子淵笑著看了看眾人，有些無奈的笑道：“既然諸位都如此看重我這名徒孫，那就給個滿分吧?！?br/>
    沒有一人出聲反對，他們也絲毫不認為言子淵這個滿分給的有問題，這確實是一篇值得流傳下去的好文章，其中更是為儒家指了一條路。

    眾人漸漸回到自己的位置，繼續(xù)批改起了卷子來，在看過了方文龍的文章過后，其余考生的文章與之相比，差距實在太大，以至于讀來有些索然無味，都是一些千篇一律的論點。

    不過在讀了那篇文章過后，眾人都是一改昨日陰霾的神色，深覺儒教后繼有人。

    只有言子淵漸漸淡去了笑容，看著剛剛?cè)毋∈亓粼谧烂嫔系木碜?，“罷黜百家獨尊儒術(shù)”這八個字讓言子淵皺起了眉頭，他心中有種很不好的預(yù)感。

    仿佛這張卷子后面，有一雙眼睛在與自己對視。

    就在言子淵發(fā)愣的時候，又有一名院長發(fā)出了聲音，正是那名姓楊的老院長，此刻他的臉上滿是怒氣，手中的卷子被揉成了一團。

    任恪守和羅中正對視了一眼，還是走了上去，問道：“楊院長，這是怎么了？”

    楊院長面有怒氣，漲紅了臉，說話都有些不利索，隨后他深吸了幾口氣，用力的把手上的卷子一巴掌拍在了桌子上。

    “混賬！”

    任恪守拿起桌子上的卷子，羅中正也是湊了過來，兩人先是看了看前面的題目，背誦題罕有的沒能拿到滿分，理解題竟然只對了一道，看到這里，兩人皺了皺眉頭，但還是想不明白，如果只是這樣，應(yīng)該不至于讓楊院長如此生氣。

    直到兩人看起了最后的論文題，神色才開始慢慢變化起來。

    任恪守面色陰沉的看完了論文，一言不發(fā)，羅中正卻是按耐不住怒火，破口大罵起來：“這是哪個書院的學(xué)生？什么內(nèi)儒外法！”

    羅中正的這四個字一說出來，只有言子淵眼前一亮，其余院長大惑不解，趕忙拿過卷子來，最后無一不破口大罵！

    言子淵輕輕敲了敲桌面，眾人安靜了下來，但是臉上依舊滿是怒色。

    言子淵抬了抬手，示意任恪守把卷子拿過來，任恪守卻是猶豫著不敢上前。

    這么過了有一會，言子淵有些生氣，罕有的提高了聲量：“恪守，把卷子拿來。”

    任恪守見狀，只得硬著頭皮走了過去，孰料劉世貞半路攔住了任恪守，說道：“老師，這名考生所言荒誕不經(jīng)，不看也罷，免得老師看了生氣，傷了身體可就不好了?！?br/>
    言子淵臉色陰沉，直勾勾的看向劉世貞，最后從嘴里輕輕的吐出了一個字：“滾?！?br/>
    不光是劉世貞，就連其余院長都愣住了，沒想到言子淵竟然會說出這樣的話來。

    劉世貞紅了臉，似乎有些不服氣，最后還是跺了跺腳，走出了房間。

    言子淵強忍住心中的怒火，緩緩說道：“凡是有爭議的卷子，都送到我這里來，這句話我先前已經(jīng)吩咐過了，無論這名考生的卷子中有多大的問題，以至于讓諸位院長如此生氣，都不應(yīng)該壞了規(guī)矩?！?br/>
    言子淵抬頭看向那名楊院長，繼續(xù)說道：“楊院長，你是長輩，小輩們沖動也就算了，你修身養(yǎng)性數(shù)十年，心性不應(yīng)該如此之差。你可知道你要揉爛了的那份卷子，可能是一個窮困考生寒窗苦讀十年的成果。”

    楊院長低下了頭，抿緊了嘴唇，不敢說話。

    其余院長也是低下了頭，生怕又觸到言子淵的怒火。

    言子淵接過試卷，粗略的一掃前面的題目后，很快便將注意力轉(zhuǎn)移到了后面的論文上。

    這名考生論文題目很簡單，‘論儒教的出路——內(nèi)儒外法’。

    ‘吳魁師從當(dāng)代大儒言子淵，儒學(xué)一途可謂精深，然以儒生身份出仕諸侯，先從大晉，然而不能為大晉死節(jié)，此為一不忠。后出仕大魏，然而輔政十年，反與舊主仇敵交好，此為二不忠。相國十年，毒害先帝，此為三不忠。最后發(fā)起叛亂，欲殺國君上位，效仿三家分晉，此為四不忠。以二十年寒窗苦讀修儒學(xué)之學(xué)問，而行此不忠不義之亂舉，著實是不忠不義之徒。以吳魁儒生之身份，尚且行此不忠不義之舉，足可見天下大亂，儒教根基不固，難以深入人心。吳魁尚且如此，何況他人邪？當(dāng)此亂世，三家分晉致禮崩樂壞，虎狼之秦挾天子以令諸侯使得諸侯人心不穩(wěn)，儒教禮制崩塌，再難挽救敗局......’

    本來到這里還好，雖然說言辭激烈，但是所言不假。

    可是到了后半段，這名考生指出來的儒教出路竟然是儒法結(jié)合，內(nèi)里心懷儒教之仁義，但是治理國家卻用法家粗暴之法，還直言要救天下，只能變法，法制柔弱，以至于管理起來艱難，難以威懾眾人。

    這糅合兩家流派的做法，難免不招來院長們的怒火。

    言子淵看完卷子后，一言不發(fā)，院長們低著頭，卻不時偷瞄言子淵的神色，但是言子淵的臉上毫無異狀。

    “這名考生叫什么名字。”言子淵問道。

    任恪守回答道：“稟告言先生，姓許，名曉禮?！?br/>
    言子淵點了點頭，說道：“名字倒是與文章不合。”

    任恪守和羅中正對視了一眼，最后還是羅中正開口道：“言先生，這分?jǐn)?shù)...”

    言子淵瞥了他一眼，羅中正趕忙低下了頭，言子淵沒好氣的道：“怕什么？”

    隨后言子淵把卷子丟給了任恪守，站起身來說道：“你們看著辦吧，今天先就這樣了，我乏了?！?br/>
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