“你怎么還沒走？”馬校長無言地回頭看了陳主任一眼，問道。
陳主任立刻精神抖擻起來，擲地有聲地回答道：“說起來這個(gè)唐棠，我也認(rèn)識(shí)。”
馬校長來了興趣，“哦，說說你對她有什么印象？”
霎時(shí)間，陳主任就打開了話匣子，“馬校長，我必須跟你好好說道說道，這個(gè)唐棠很有問題，甚至可以說有極大的問題，需要學(xué)校予以高度重視。”
馬校長眉心一皺，只見他自顧自地喋喋不休說下去。
“唐棠這個(gè)人我接觸過，也充分了解過她的有關(guān)情況。早在開學(xué)之初，就在學(xué)校食堂里，跟同學(xué)鬧出三角戀，然后被同學(xué)一狀揭發(fā)了出來，充分顯示了她的男女作風(fēng)不正派?！?br/>
陳主任說得煞有其事，一揮手又繼續(xù)說道：“后來，我更是發(fā)現(xiàn)，她跟鄉(xiāng)下的一個(gè)男青年攪到了一起，難免讓人懷疑到底是通過什么途徑和手段，拿到參加高考證明的。沈院長，不光是唐棠一個(gè)人，你們院系的其他女生中也暴露了不少作風(fēng)問題，難道在錄取學(xué)生的時(shí)候，就沒有充分考慮到這一點(diǎn)嗎？”
看起來這番話，是他對唐棠這個(gè)人作出的評(píng)價(jià)，但歸根結(jié)底還是將話題引到沈長庚的身上，明里暗里指責(zé)他處事不明。
馬校長當(dāng)然聽出來了他的言下之意，但面色一沉，更是尤為不喜。
他一向不喜歡學(xué)校里面搞得勾心斗角，烏煙瘴氣，難道前幾年的教訓(xùn)還沒有汲取嗎？
再說，學(xué)校本身就是一個(gè)整體，出了任何一個(gè)問題，一定是各方面共同的責(zé)任，而不能單單地推卸到某個(gè)人或者某個(gè)部門身上。陳主任的這種做法，實(shí)在是讓他有些看不慣。
馬校長沉思了一句，忽然出聲道：“你看看你，都傷成這個(gè)樣子了，還關(guān)心這些事情做什么？黃老師，張老師，你們一起幫把手，快把陳主任給扶回去治治傷?！?br/>
被點(diǎn)名的兩位老師立馬就答應(yīng)了下來，上前扶住陳主任的身體，不由分說地將他扛出門外，其他的老師們也有眼色地紛紛起身離去，唯獨(dú)剩下了沈長庚和馬校長同處一室。
房間內(nèi)頓時(shí)一靜，馬校長無奈地?fù)u頭，慨嘆道：“這個(gè)老陳啊，聰明倒是聰明，就是心思都放錯(cuò)了地方?！?br/>
沈院長笑笑，沒有接話，索性馬校長也就是吐槽了一句，沒有沿著這個(gè)話題再說什么。
反而，他提起了先前唐棠的那件事，語重心長地說道：“我們學(xué)校的校訓(xùn)一向是格物致知，但這幾年大家受了教訓(xùn)，吃了苦頭，敢于說真話的人反而倒不多。像她這樣挺身而出，敢于為同學(xué)仗義執(zhí)言的人，更是極為少見。”
“我們教書育人，不就是為了教出這樣的人嗎？回去后，好好栽培一下這位同學(xué)吧，別讓好的人才被埋沒了?！?br/>
馬校長說出了這番話，更是引起了沈長庚的贊同，答應(yīng)了下來。
等第二天的時(shí)候，學(xué)校的學(xué)生們就驚奇地發(fā)現(xiàn)，唐棠獲得一等獎(jiǎng)的那篇文章，被公開地貼到了學(xué)校的大公開欄里面，展示在所有人可以見到的地方。
中文系的學(xué)生，臉上不由共同帶了一分與有榮焉的自豪之色，更是熱情洋溢地將唐棠先前所說的那番話給傳播出去。
一時(shí)間，學(xué)校上下都展開了轟轟烈烈的大討論。
有一部分同學(xué)格外贊同唐棠的說法，認(rèn)為一個(gè)巴掌拍不響，罪惡的源頭并不是在那些受到傷害的女學(xué)生身上，而是在提出這些過分要求的人，齊齊都對那些暫且被學(xué)校停課的女學(xué)生升起了同情之意。
但還有一部分人，站在了唐棠的反面，認(rèn)為她說出這番話不過是為了嘩眾取寵，而事實(shí)黑白分明，不能因?yàn)橥榫腿萑套飷盒袨?，那些同學(xué)自己造成的苦果應(yīng)該由她們自己承擔(dān)。
兩邊公說公有理，婆說婆有理，吵破了嘴皮子也沒說出個(gè)一二三來，但在學(xué)校高層的默許下，形成了自由奔放的討論氛圍，倒是讓不少老師樂見其成。
他們最怕的，不是學(xué)生太難管束，思想太為復(fù)雜繁多，而是在中斷了這么多年的教育之后，每個(gè)人的頭腦也都沒有了獨(dú)立思考的意識(shí)，只會(huì)唯唯諾諾的聽從一些行政命令，而不求甚解。
現(xiàn)如今，他們所怕的事情終于沒有發(fā)生，讓所有的老師都放下一口氣，唯有在家休養(yǎng)的陳主任聽到了學(xué)校里的狀況，氣得渾身都打哆嗦。
他的肩膀在醫(yī)生的治療之下已經(jīng)被治好了大半，原來只是脫臼而已，手臂并沒有被折斷。
但不知道襲擊他的人是怎么動(dòng)手的，竟然讓他產(chǎn)生了一種超乎尋常的疼痛感，黑白晝夜地都翻來覆去睡不著覺，只覺得手臂不像是自己的了。
哪怕是被重新安好之后，這種感覺也沒有淡化下去，反而讓他越加心生恐懼，忐忑地懷疑自己是落下了病根。這種身體上的疼痛，更是加劇了他心理上的難以忍受，讓他的不滿情緒越發(fā)激昂了起來。
“陳主任，有一位學(xué)生拿著檢討信找到辦公室了，說是要交給您?！?br/>
聽到這個(gè)消息，陳主任頓時(shí)就坐不住了，起身匆匆趕往學(xué)校。
一進(jìn)辦公室，就高聲問道：“檢討信呢？”
“在這?！币晃粚W(xué)校的教職工匆匆起身，將檢討信遞給了他。
陳主任卻是沒有著急翻開看，反問道，“那個(gè)學(xué)生呢？”
教職工急忙回答道：“快到了上課的點(diǎn)兒，我就讓她先回去了?！?br/>
“什么，你竟然放他走了！”陳主任的嗓門兒就拔高了起來，“哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的，知道嗎？”
教職工被他吼得一哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道：“知道知道，我讓她登記了一下?！?br/>
陳主任的臉色這才稍霽，輕飄飄地冷哼了一句，“說?！?br/>
“中文系，孫淑萍。”
一瞬間，陳主任的眼神猛然收縮了起來，瞇著眼睛想了一會(huì)兒，忽然發(fā)出一聲意味不明的笑聲，更是讓旁人不敢接話。
他帶著微微的喜悅之情，說道：“去將人叫過來，我要親自審問她?！?br/>
等孫淑萍心里惴惴不安地走進(jìn)辦公室時(shí)，陳主任的臉上已經(jīng)是一片明朗，帶著淡淡的和煦笑容，親善地同她說話道：“孫淑萍同學(xué)是嗎？快坐，快坐。今天咱們就是簡單聊聊，了解一下情況?！?br/>
孫淑萍要咬住自己的下嘴唇，臉色一片煞白，但想想她好不容易才得來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，怎么也不愿意就此放過，被學(xué)校背上一個(gè)警告處分，立時(shí)就知無不言，言無不盡，將自己和龐英武昨夜在小樹林里面約會(huì)一事，吐露得一干二凈。
陳主任聽此，笑容更深，安撫了她一番，也沒有說出什么處分的話，當(dāng)下讓孫淑萍的心里放松了不少，在陳主任的勸說之下，重新回到了課堂。
卻沒有想到，隔日就風(fēng)云突變，流言四起，所有的同學(xué)們都用奇奇怪怪的眼神看向她。
孫淑萍心下凄然，不知道發(fā)生了什么，還是在白琪琪的嘲諷之中，才得知了事情的緣由。原來學(xué)校教務(wù)處竟然公開了她的檢討信，直接張貼在了公開欄上，與唐棠的優(yōu)秀文章相鄰。
在跑過去看到的剎那間，她的臉就飛速地漲紅了起來，整個(gè)人都沒臉地低下了頭，想揭下自己的檢討信，卻又沒有這個(gè)勇氣，最終猶豫了半餉，仍舊只是委屈地哭著淚跑了出去。
跟在其后的白琪琪不屑地“嗤”了一聲，對她的軟弱不以為然極了，反倒心思一轉(zhuǎn)，起了一個(gè)主意，找人向盧向陽和龐英武一行人報(bào)了信。
她抱臂站在唐棠的文章前，臉上卻煞是面無表情，冰冷的眼神之中流露出了些許嘲諷之意，心里想著該怎么看好戲才好。
果不其然，等龐英武聞?dòng)嵹s來的時(shí)候，徑直沖向了公開欄前，一把撕下了檢討信，惡狠狠地啐了一聲，擰頭沖著圍觀的人群喊道：“看什么看，吃飽了撐的沒事干嗎？”
人群一哄而散，隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他。
龐英武怒氣更甚，狠狠地踢了一腳公開欄的柱子，震得板子一哆嗦，心里惱火地厲害。一轉(zhuǎn)頭，卻見盧向陽正垂眸認(rèn)真看著旁邊的那篇文章。他一打眼，署名竟然是唐棠。
立時(shí)，就不由被激起了火氣，一把揪下了她的文章塞到盧向陽懷里，怒道：“給你還不成嗎，眼睛都快粘上去了，你是來給老子站場子的嗎？”
盧向陽亦不惱，將稿紙整整齊齊地疊好，放進(jìn)了自己的口袋里，對他道：“走?！?br/>
龐英武頓時(shí)就被氣笑了，口無遮掩地說道：“放特么的屁！老子還沒來這找回場子呢，就這么走？難道是慫包??！”
盧向陽皺起眉頭盯著他，“別搞事。”
“嘿，今天來就是來搞事的！”龐英武硬著脖子牛氣道，“你還是不是兄弟了，不陪我就滾蛋！”
他怒氣上頭，什么話都說了出來，要是按照盧向陽往常的脾氣，早就收拾了他一頓。但偏偏今日有些特殊，他知道胖子心里的一團(tuán)火發(fā)泄不出來，非得把自己給氣壞了。
當(dāng)即，就揚(yáng)了揚(yáng)眉梢，懶洋洋地回了一句，“陪。”
龐英武一聽此話，可是心滿意足了，勾肩搭背沖著人群喊道：“小爺給過你們時(shí)間了，人怎么還沒有叫出來？老太太裹纏腳布嗎？”
周圍的學(xué)生立時(shí)一怒，只聽老遠(yuǎn)傳來了一句話，“來了，陳主任來了！”