高三（7）班副班長呂溪青，成績優(yōu)異，基本上600分以上，重點(diǎn)大學(xué)完全妥了的那種“乖學(xué)生”。
今天竟然在數(shù)學(xué)課上，被連老師當(dāng)眾劈頭蓋臉的罵了一頓，還拿教鞭抽了好幾下。
而這一切的原因，竟然是因?yàn)楹戊?，這么一個(gè)在班級(jí)里像透明人一樣的差生。
不可思議！
太不可思議了！
接下來連老師上的課，幾乎沒有人用心在聽，所有人都有一種如夢(mèng)似幻的恍惚感。
同學(xué)們不禁在想，這個(gè)何煊，過去的三年是怎么樣的，現(xiàn)在怎么突然一下……就好像珠穆拉瑪峰一樣，這么一枝獨(dú)秀出來了呢？
“煊子，厲害！厲害！哈哈……太解氣了。那個(gè)呂溪青，還特么想利用連老師罰你，結(jié)果被你反將一軍。佩服！佩服……”
章浩然本來還想著放學(xué)狠狠揍一頓呂溪青解氣來著，這一下看著趴在桌子上委屈得快哭的呂溪青，整個(gè)人心里面別提多順暢了。
“我不主動(dòng)惹事，不代表……別人可以踩在我頭上。呵呵！這次算是便宜他了，還敢算計(jì)我，有他好受的?！?br/>
從一開始，何煊是真的沒將呂溪青這種人放在眼中，按照他的話來說，和這種人計(jì)較簡直是臟了自己的眼睛。
目前最重要的是什么？
當(dāng)然是特么學(xué)習(xí)了。
雖然剛才何煊那一波解題裝逼很成功，但實(shí)際上，他也是碰巧早上看到數(shù)學(xué)難題當(dāng)中有類似的題型，加上理解力加成，便可以快速解答。
如果今天換的是其他科目的大題，何煊就極有可能做不出來了。
畢竟，他全力復(fù)習(xí)的時(shí)間和范圍，真的還太少太少了。
要問為什么會(huì)那么巧，數(shù)學(xué)老師出的題目恰好是何煊剛看過的題型呢？
當(dāng)然是因?yàn)?，今天是何煊“幸運(yùn)的一天”呀！
幸運(yùn)屬性的疊加，也讓何煊有一種心想事成，無往而不利的感覺。
繼續(xù)埋頭，何煊在課上就將這一本數(shù)學(xué)難題集給看完了，而且消化鞏固起來。
可以說，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒有任何高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)難題，能夠讓他丟分了。
下課鈴聲一響，頓時(shí)就有不少班級(jí)里的女生，不約而同地朝著最后一排何煊這邊涌了過來。
“何煊同學(xué)，我這一道數(shù)學(xué)題不太會(huì)，能教我一下么？”
“那個(gè)……何煊同學(xué)，能不能教教我，你是怎么樣短時(shí)間之內(nèi)，把數(shù)學(xué)提高到這種程度的？”
……
這些女生，平?；旧隙疾豢赡茏叩阶詈笠慌沤锹鋪淼模齻兓旧厦刻於荚诼耦^沖刺高考，哪兒會(huì)注意到何煊和章浩然這種差生的情況。
可是今天，當(dāng)她們看到何煊展現(xiàn)出來強(qiáng)大的數(shù)學(xué)解題能力，以及短期內(nèi)的超神進(jìn)步后，就都不由自主地和何煊套近乎起來。
這些女生大致分為兩種，第一種是覺得何煊剛才真的很帥氣很有型，心生一點(diǎn)虛榮心的愛慕的靠近。
另一種，便是真心實(shí)意想要學(xué)好數(shù)學(xué)拔高成績，想從何煊這里偷師學(xué)藝的。
瞬間，這本來是教室里人人都不愛來的“臭角落”，頓時(shí)變得有點(diǎn)“門庭若市”的繁華感。
連帶著章浩然也樂呵呵地興奮起來，看著眼前這飛撲而來的鶯鶯燕燕們，清了清嗓子，一本正經(jīng)地喊道：“素質(zhì)！素質(zhì)！注意素質(zhì)！別用力往這邊擠了，一個(gè)一個(gè)來，排隊(duì)知道么？你們等等……我弄個(gè)本子來寫號(hào)，先取號(hào)，叫到號(hào)數(shù)的再上來……”
這些女生大部分成績都不錯(cuò)，平常和馬媛媛一樣，根本連正眼都不會(huì)看何煊他們這樣的差生。
所以，這個(gè)時(shí)候，章浩然也有一種翻身農(nóng)奴把歌唱的逆襲感。
然而，他還沒有來得及給女生們排號(hào)，何煊便擺了擺手，特別冷地皺眉對(duì)那些女生說道：“對(duì)不起！請(qǐng)你們不要打擾我學(xué)習(xí)?！?br/>
說完之后，何煊便“兩耳不聞天下事”，一心就埋頭快速地翻動(dòng)著手上的書本。
嚯！
這一下，就更是讓那些女生為之一震。
原來何煊這么高冷，這么霸氣，這么……這么愛學(xué)習(xí)??！
有幾個(gè)剛才就已經(jīng)桃花眼的女孩，這一下就更是有點(diǎn)被何煊迷得神魂顛倒的意思了。
“好了！好了！沒聽到煊子說了么？他現(xiàn)在要學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們走開！女人，不需要的。我家煊子只喜歡學(xué)習(xí)……”章浩然也是一臉賤笑嘻嘻地?cái)[手道。
“何煊同學(xué)，如果你愿意的話，等你有空的時(shí)候……我想請(qǐng)你幫我補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)。”
“我也是！何煊同學(xué)，我就先不打擾你學(xué)習(xí)了。有空的時(shí)候，記得也幫幫我……”
……
這些女生有些悻悻又不舍地走開，尤其是看著何煊那聚精會(huì)神快速翻書學(xué)習(xí)的樣子，有一種迷之吸引力?。?br/>
“他何煊瞎裝什么逼??！還不要打擾他學(xué)習(xí)……他那樣翻書叫學(xué)習(xí)？我就不相信，他那樣真看得進(jìn)去。裝學(xué)霸也好歹裝像一點(diǎn)呀！”
呂溪青的同桌楊圍成，一副酸溜溜的樣子說道。
“能裝得了一時(shí)，我就不相信，高考他還能糊弄過去。就他那垃圾成績，頂多也就考個(gè)三本院校，二本估計(jì)都不可能，以后和我們根本是兩種人。”
剛才受了一肚子氣，呂溪青也窩火，不過他這種欺軟怕硬的人，也就只能在背后嚼嚼舌根和下絆子了，根本就不敢正面剛。
然而，就在這個(gè)時(shí)候，其他女生都被“勸退”后，班長董子衿卻拉著一臉不情愿的馬媛媛走了過來。
“哇！那不是班長么？她怎么也主動(dòng)來何煊這邊了??？”
“難道說，呂溪青說的是真的？何煊真的是為了董子衿而努力學(xué)習(xí)的？然后，現(xiàn)在董子衿被何煊感動(dòng)了不成？”
……
如果說，之前的何煊是全班的盲點(diǎn)，誰也不去注意的那種。那么，董子衿就絕對(duì)是整個(gè)教室的焦點(diǎn)了，她的一舉一動(dòng)，同學(xué)們都看在眼中。
只是，讓大家都沒有想到的是，除了去催作業(yè)之外，董子衿竟然也真的來主動(dòng)找何煊。
“煊子！煊子……班長過來了，別看書了。班長過來了……”章浩然也趕緊扯了扯何煊的衣服，急忙喊道。
“嗯？”
抬起頭來，何煊便看到董子衿有些局促和緊張地走過來，然后抿了抿好看的櫻桃小嘴，說了一句：“何煊，對(duì)不起！早上收作業(yè)那一下，是我錯(cuò)怪你了。我對(duì)過了，你的完形填空和我做的只有兩道題不一樣，而且，那兩道還是我做錯(cuò)的。”
嚯！
董子衿這一開口，就更是不得了。
她竟然是過來給何煊……道歉的？
而且，話語之間還透露了一個(gè)重要的信息，何煊的英語好像也很牛逼啊！
連董子衿都要錯(cuò)兩道的完形填空，何煊居然全做對(duì)了？
“沒關(guān)系。你還有事么？沒事的話，我要繼續(xù)看書了?！?br/>
剛進(jìn)入“知識(shí)海洋”遨游沒幾分鐘，何煊就被人打斷，自然急切地想要回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中去。
所以，難免說出口的話，就有些冰冷和……高高在上的感覺。
這讓董子衿心里面不禁有些被“冷落”的落差感，她可是盛海一中的?；ㄒ?br/>
多少男生想要和自己搭訕，想要和自己多說幾句話都是奢望，結(jié)果……
自己主動(dòng)來找何煊，還這么誠懇地向他道歉，他就一句“沒關(guān)系”就……就把自己晾在一邊了么？
更過分的，還用學(xué)習(xí)當(dāng)借口。
何煊，你這玩的是故意高冷？還是欲擒故縱?。?br/>
沉一口氣，董子衿在心里面告訴自己，要心平氣和一點(diǎn)，畢竟何煊一直以來對(duì)自己好像就是這樣“愛搭不理”的樣子。
“等一下，媛媛也有話要對(duì)你說。”
忍著不生氣，董子衿用手肘戳了戳馬媛媛，“媛媛，該你了?！?br/>
“好吧！”
翻了一下白眼，馬媛媛極其不情愿地說道：“何煊，我在這里也向你道歉，之前對(duì)你有所成見?！?br/>
“恩！沒關(guān)系，說完了么？說完了你們可以走了?！?br/>
微微點(diǎn)點(diǎn)頭，何煊還是一副很“高冷”的樣子。
“你……何煊，我就搞不懂，你憑什么這么傲？我和子衿是專程過來向你道歉的耶！你以為你是誰，用這種態(tài)度。”這一下馬媛媛就徹底忍不住了。
但是，何煊卻反而笑著說道：“我不是誰，我就是何煊。另外，你以為你們又是誰呢？你都說了，你們就是過來道歉的，好的！我很大度的接受你們的道歉，表示沒關(guān)系。
那么……你們還想怎么樣呢？難道說，要我感恩戴德地夸贊你們幾百字？我看大家都是成年人了，時(shí)間很寶貴，有這個(gè)時(shí)間，多背兩個(gè)單詞可好？”
“豈有此理！何煊，你……你太過分了……”
何煊這一番話，讓馬媛媛的小臉都漲得通紅，使勁兒的跺腳。
但是，董子衿卻反而對(duì)何煊的話若有所思，的確，她和馬媛媛有點(diǎn)太拿自己當(dāng)回事了。
明明從一開始，自己就對(duì)什么“?；ā钡念^銜嗤之以鼻的，怎么反而……會(huì)真的以“校花”身份自居，然后還以此為榮，覺得自己肯過來和何煊說幾句話，都好像是多可憐多施舍給何煊的一樣。
難怪何煊的態(tài)度會(huì)這么冷漠，原來從一開始，自己就用一種居高臨下的“可笑姿態(tài)”去對(duì)待他。一個(gè)真正有自尊心的男生，恐怕都決然不會(huì)接受這樣姿態(tài)的道歉吧？
于是，想通的董子衿反而有一種一身輕松的暢快，她莞爾一笑，這一次是真的以平等的同學(xué)姿態(tài)，對(duì)何煊說道：“何煊，對(duì)不起！是我和媛媛錯(cuò)得太離譜了，我替媛媛道歉……不打擾你看書了?！?br/>
說完，董子衿便趕緊拉著馬媛媛回座位去了。
這樣一來，真的是讓整個(gè)班級(jí)的同學(xué)，都有一種……難以自信的“臥槽”感。
一向高冷傲嬌的校花董子衿，面對(duì)任何一個(gè)來追求她的優(yōu)秀男生，都是一副冷冰冰拒人于千里之外的態(tài)度。
可是怎么一對(duì)上何煊，卻反過來了呢？
何煊這樣擺譜和不耐煩的態(tài)度，竟然反倒讓董子衿越發(fā)的熱情和恭敬的低姿態(tài)。
這個(gè)世界，究竟是怎么了??？
是我們所有人，都還沒有睡醒么？
不過，他們還沒有來得及認(rèn)真思考這個(gè)問題，鈴聲響了起來，上午的最后一節(jié)課，是班主任秦老師的英語課。
噠噠噠！
樓道里響起了熟悉的高跟鞋聲，而沉浸在知識(shí)海洋的何煊腦海當(dāng)中，卻又響起了恐怖的系統(tǒng)提示音。
“警告！警告！友情提示宿主，嫌疑人X已經(jīng)出現(xiàn)，與宿主之間的距離是十米，倘若距離小于一米，將觸發(fā)道具【情侶內(nèi)褲（聰明款）】的唯一被動(dòng)屬性……”
……