《對(duì)話》欄目的播放時(shí)長(zhǎng)有一個(gè)鐘頭，雖然是央視2套的節(jié)目，但卻經(jīng)常受到格外關(guān)注，因?yàn)槊科谡?qǐng)來的嘉賓都很有來頭。
宋維揚(yáng)這期節(jié)目播出后，迅速引起熱議。不是他前面說的那些，而是之后的內(nèi)容——有個(gè)高中生混進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)帶節(jié)奏。
主持人那里是有流程大綱的，會(huì)引導(dǎo)著話題走向，但還是有現(xiàn)場(chǎng)觀眾不按常理出牌。對(duì)于這種情況，如果是廢話就直接剪掉，如果有看點(diǎn)那就選擇性保留下來。
當(dāng)那位學(xué)生家長(zhǎng)大談特談自己對(duì)兒子的培養(yǎng)時(shí)，一個(gè)高中生實(shí)在忍受不了，突然借話筒站起來說：“阿姨你好，我為你的兒子感到悲哀，他已經(jīng)完全喪失了童年和少年時(shí)代的樂趣。現(xiàn)在國(guó)家提倡素質(zhì)教育，你這不是素質(zhì)教育，你這是非常功利的應(yīng)試教育。再這樣下去，你兒子會(huì)變成書呆子的！”
那學(xué)生家長(zhǎng)立即反駁：“我完全哈佛女孩的培養(yǎng)模式教育孩子，這就是素質(zhì)教育！你年齡還太小，不知道學(xué)生時(shí)代的寶貴，只有讀書才是唯一的出路！”
“你在扼殺一個(gè)孩子自由的靈魂！”那高中生厲聲懟回去。
學(xué)生家長(zhǎng)面露冷笑，扭頭道：“宋老板，你是熱愛學(xué)習(xí)的人，你來給這位小朋友講講什么叫努力學(xué)習(xí)，什么叫艱苦奮斗，什么叫教育成就未來！”
宋維揚(yáng)懶得理睬，笑著問主持人：“這段可以直接跳過嗎？”
主持人說：“可以，我們來談?wù)劇?br/>
“為什么要跳過？”高中生怒氣沖沖道，“現(xiàn)在的中國(guó)教育模式，就是學(xué)學(xué)學(xué)、考考考，是填鴨式的，是不人道的。就像韓寒文章里說的那樣，現(xiàn)在我們花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，畢業(yè)之后又有幾個(gè)能用上？我認(rèn)為，學(xué)會(huì)了加減乘除，學(xué)會(huì)了基本方程式，這就已經(jīng)足夠了。不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，可以主攻其他課程，只有那些喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，才應(yīng)該學(xué)習(xí)更高深的課程。高考應(yīng)該分為專業(yè)數(shù)學(xué)和普通數(shù)學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)想報(bào)考的專業(yè)來自主選擇！這位家長(zhǎng)，我請(qǐng)問你，你應(yīng)該離開學(xué)校十多年了吧，你還記得自己高二高三學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”
“我……當(dāng)然記得！”那學(xué)生家長(zhǎng)說。
高中生立即追問道：“那我就考你高一的知識(shí)點(diǎn)，正切是什么？不記得了嗎？那我給你提示，正切是cos、sin，還是tan？”
“是……”學(xué)生家長(zhǎng)立即轉(zhuǎn)移話題，“我就是讀書沒讀好，現(xiàn)在才混得普普通通！你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，想以后跟我一樣嗎？”
高中生反駁說：“這個(gè)社會(huì)，又不是人人都要當(dāng)數(shù)學(xué)家。大部分的人，并不需要這些知識(shí)，何必浪費(fèi)他們的時(shí)間，還不如去學(xué)點(diǎn)別的什么。我說了，對(duì)理科感興趣的，可以自主選擇數(shù)學(xué)高等級(jí)課程。而毫無興趣那種，再怎么學(xué)也耽誤時(shí)間！”
得，這節(jié)目已經(jīng)被高中生帶跑偏了。
導(dǎo)演實(shí)在看不下去，直接給主持人下命令：“把話題糾正過來！”
主持人卻笑著問宋維揚(yáng)：“要不，你也談?wù)劷逃龁栴}？”
“行吧，”宋維揚(yáng)問學(xué)生家長(zhǎng)，“你眼中的覺得教育是什么？”
學(xué)生家長(zhǎng)道：“一是傳授知識(shí)，二是培養(yǎng)美德?！?br/>
宋維揚(yáng)又問高中生：“你呢？”
高中生道：“我認(rèn)為教育應(yīng)該是讓人學(xué)習(xí)感興趣的、有用的東西，而不是填鴨式的硬塞！”
宋維揚(yáng)道：“我更同意愛因斯坦的觀點(diǎn)，忘掉了在學(xué)校學(xué)到的所有東西，剩下來的那部分就是教育。就拿中小學(xué)生的必修課來說，語文培養(yǎng)讀寫和理解能力，數(shù)學(xué)培養(yǎng)邏輯思維。即便你踏入社會(huì)之后，把中學(xué)時(shí)代背的課文忘光了，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全都不記得了，但語文和數(shù)學(xué)所培養(yǎng)的能力，卻將伴隨你度過一生。教育的核心是人，而不是知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)隨時(shí)可學(xué)，而童年和少年時(shí)代的能力培養(yǎng)，卻很難在成年之后補(bǔ)回來?！?br/>
呂博士鼓掌道：“這句話我非常贊同?！?br/>
高中生說：“那宋先生同意應(yīng)試教育嗎？”
“你能找到其他更妥善的方式？”宋維揚(yáng)反問，“就你說的那些，一旦執(zhí)行，后患無窮。咱們來說說日苯吧，日苯最優(yōu)秀的大學(xué)都屬于國(guó)立，競(jìng)爭(zhēng)非常之激烈。日苯的考生分為三類，第一類是應(yīng)屆生，第二類是往屆生，又被戲稱為浪人，第三類是大學(xué)不理想，回去重新高考，又被成為假面浪人。這三種人想要考進(jìn)理想的大學(xué)，都必須上補(bǔ)習(xí)班，否則沒有絲毫機(jī)會(huì)。在日苯，一個(gè)沒有讀過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，是絕對(duì)不可能考上國(guó)立大學(xué)的?！?br/>
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此很感興趣，問道：“為什么??？是學(xué)校老師不負(fù)責(zé)嗎？”
宋維揚(yáng)說：“因?yàn)槿毡浇陙砀闼刭|(zhì)教育啊，就跟這位同學(xué)說的那樣，大部分人學(xué)高深的數(shù)學(xué)知識(shí)沒用，那學(xué)校就干脆不教唄。所以，日苯學(xué)校的課堂知識(shí)非常簡(jiǎn)單，而且很早就放學(xué)了，學(xué)生們都去參加社團(tuán)活動(dòng)。對(duì)唱歌感興趣，就去學(xué)習(xí)和排練唱歌；對(duì)圍棋感興趣，就去找其他學(xué)生切磋?！?br/>
高中生羨慕不已：“日苯的這種教育模式非常先進(jìn)！”
宋維揚(yáng)道：“問題是，大學(xué)不需要這種學(xué)生，日苯高考的難度并不低于中國(guó)。于是乎，一個(gè)想要考大學(xué)的日苯學(xué)生，就必須放棄社團(tuán)活動(dòng)，花錢去民間的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)修。補(bǔ)習(xí)班教授的很多知識(shí)，在學(xué)校課堂上是沒有的，卻又是高考所必須的。你不覺得有問題嗎？”
“有什么問題？”高中生問。
宋維揚(yáng)語氣加重：“如果中國(guó)也這么搞，你讓中國(guó)的十億農(nóng)民怎么辦？現(xiàn)在很多農(nóng)民，他們連給孩子交學(xué)費(fèi)都困難，你再讓他們花大價(jià)錢去讀補(bǔ)習(xí)班嗎？這樣做，就是堵死了大部分農(nóng)村學(xué)生的升學(xué)之路，堵死了大部分農(nóng)村孩子翻身的途徑，社會(huì)階級(jí)就趨于固化了！一個(gè)階級(jí)固化的國(guó)家，是沒有發(fā)展活力的，誰敢在中國(guó)這樣搞，他就是中華民族的罪人！”
高中生啞口無言，弱弱地說：“那……那日苯為什么可行？”
宋維揚(yáng)笑道：“日苯城市化程度很高啊，而且，日苯是資本主義社會(huì)。資本家巴不得階級(jí)固化呢，他們只需要少部分人接受高等教育，這些人就是社會(huì)的新一代精英。而大部分人，安安心心打工吧，在資本家眼中屬于完美的金字塔結(jié)構(gòu)?！?br/>
學(xué)生家長(zhǎng)頓時(shí)笑道：“宋老板說得有道理，中國(guó)不能這么做，中國(guó)應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行應(yīng)試教育，才能培養(yǎng)出更多像哈佛女孩那樣的人才！”
宋維揚(yáng)立即潑冷水：“我去年就說過，哈佛女孩真的不算什么。以我當(dāng)年只能讀復(fù)旦自費(fèi)生的成績(jī)，只要我學(xué)好了英語，再給我?guī)兹f塊錢運(yùn)作，分分鐘拿哈佛的全額獎(jiǎng)學(xué)金給你看。因?yàn)?0年代的中國(guó)高中生報(bào)考哈佛，根本就沒人來競(jìng)爭(zhēng)。哈佛女孩能夠成功，不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，而是她參加了中美學(xué)校之間的交流項(xiàng)目。她一成功，今年留學(xué)中介機(jī)構(gòu)就變多了，競(jìng)爭(zhēng)也更激烈了。你的兒子想復(fù)制這種模式，需要更有錢，更靈活，更會(huì)運(yùn)作，學(xué)習(xí)成績(jī)反在其次，只需要分?jǐn)?shù)比較優(yōu)秀即可?！?br/>
學(xué)生家長(zhǎng)驚訝道：“只是比較優(yōu)秀的成績(jī)也行？”
宋維揚(yáng)道：“比較優(yōu)秀的成績(jī)，是用來達(dá)到哈佛錄取的基本標(biāo)準(zhǔn)。只要跨過了這條基本線，哈佛對(duì)所有學(xué)生一視同仁，并不在乎你多幾分還是少幾分。特別是那些考滿分的，哈佛每年都會(huì)控制滿分學(xué)生的錄取率，為此故意刷下來許多滿分學(xué)生?！?br/>
學(xué)生家長(zhǎng)連忙問：“如果不看分?jǐn)?shù)，那他們?cè)趺刺魧W(xué)生？”
宋維揚(yáng)笑著說：“找人寫推薦信唄。一般情況下，沒有關(guān)系背景的家庭，找高中校長(zhǎng)寫推薦信最適合。你要是能找到清華的校長(zhǎng)寫推薦信，那你孩子被哈佛錄取的幾率能提升一萬倍。如果只是找高中校長(zhǎng)，那么很抱歉，你的孩子基本不會(huì)被哈佛看上。除非，你孩子確實(shí)很厲害，厲害到天才的程度，那你找個(gè)掃地阿姨寫推薦信都可以?！?br/>
“推薦信比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要？”學(xué)生家長(zhǎng)難以置信。
“對(duì)啊，推薦信很重要，”宋維揚(yáng)說，“而且寫推薦信還有技巧，不能只說拿了多少獎(jiǎng)，從小考試年級(jí)第一，這都沒用，哈佛不認(rèn)可的。你得擺事實(shí)，參加了什么志愿者活動(dòng)，掌握著什么才藝，又在哪方面天賦突出。就拿我來說，如果我不參加高考，而我又認(rèn)識(shí)可口可樂的亞太區(qū)總裁，那么我就找這位總裁給我寫推薦信。只要我成績(jī)超過了哈佛的及格線，百分之百被錄取。那位哈佛女孩，想必當(dāng)時(shí)找到了一位很有分量的推薦人?！?br/>
學(xué)生家長(zhǎng)都蔫了，嘀咕道：“怎么能靠推薦，這不是走后門嗎？”
“就是走后門，美國(guó)所有名校都可以走后門，”宋維揚(yáng)笑道，“你有關(guān)系走后門嗎？如果沒有，那可以嘗試申請(qǐng)哈佛暑期學(xué)校，讓孩子去哈佛混幾個(gè)星期。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子跟哈佛教授搞好關(guān)系，說不定哈佛教授就幫孩子寫推薦信了。提前是你要有錢，去哈佛讀夏校很貴哦?！?br/>
學(xué)生家長(zhǎng)完全被刷新三觀，喃喃道：“就是靠錢和關(guān)系唄，這名校也走后門啊?！?br/>
宋維揚(yáng)說：“還要自己的孩子拿得出手，你以為讀了夏校就能被哈佛教授青睞？對(duì)于中國(guó)普通家庭來說，多讓孩子參加公益活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，多掌握一些才藝技能吧，推薦信編得精彩一些，再加上成績(jī)特別優(yōu)秀，還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)讀美國(guó)名校的?！?br/>
這些討論教育的內(nèi)容，被后期剪輯時(shí)掐掉了三分之二，但播出之后依然引起輿論轟動(dòng)。
不知有多少望子成龍的家長(zhǎng)美夢(mèng)破碎，此時(shí)《哈佛女孩》的銷量已經(jīng)破百萬，無數(shù)買書之后感覺受騙的家長(zhǎng)，紛紛寫信罵哈佛女孩的父母。
，