看完整篇文章，張俊義滿(mǎn)心歡喜。

    身為一名資深編輯，再?zèng)]有比看到一篇佳作更讓他喜出望外的事情了。

    張俊義心想，就這篇稿子的水準(zhǔn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)初中生的作文水平，堪稱(chēng)鳳毛麟角。

    甚至，一些寫(xiě)作多年的文學(xué)愛(ài)好者乃至專(zhuān)業(yè)作家也未必能達(dá)到這樣一個(gè)文字水準(zhǔn)，也未必能寫(xiě)出這樣一篇能打動(dòng)人心的好文。

    舉辦“全國(guó)中學(xué)生作文大賽”這一征文活動(dòng)以來(lái)，張俊義已經(jīng)看了太多的稿子，對(duì)這屆比賽參賽學(xué)生的大致水準(zhǔn)，他清楚得很。

    他認(rèn)為，這篇稿子足可以拿到本次征文的第一名了。

    張俊義看看作者留的通聯(lián)地址，發(fā)現(xiàn)這作者來(lái)自一個(gè)鄉(xiāng)下初中，學(xué)校名叫“馮莊鄉(xiāng)中學(xué)”，寫(xiě)這篇文章的學(xué)生名叫“馮超”。

    “真是想不到呀！這么偏僻的農(nóng)村，居然也會(huì)有文學(xué)才情這樣好的孩子，太讓人驚訝了?！睆埧×x揚(yáng)著手中的幾頁(yè)作文紙對(duì)另外兩個(gè)同事說(shuō)。

    “張老師發(fā)現(xiàn)了一篇佳作嗎？”一女同事笑著問(wèn)。

    “是?。≌娴氖且黄鸷橙诵牡募炎?！文字非常的成熟，敘述非常的沉穩(wěn)，結(jié)構(gòu)非常的大氣有序，有相當(dāng)深刻的思想深度，文章的角度也選得非常的好！這是一篇千里也難挑一的好文章，十幾歲的孩子，能寫(xiě)出這樣一篇佳作來(lái)，真的是太難得了?！睆埧×x激動(dòng)地夸贊道。

    那女同事便說(shuō)：“那讓我拜讀一下這少年才俊的文章吧?！?br/>
    “拿去讀，讀了你就知道，現(xiàn)在的孩子，真的是不可小覷！”張俊義說(shuō)道。

    那女同事就接過(guò)馮超的這篇文章讀了起來(lái)。

    張俊義看看另一個(gè)男同事，對(duì)自己的話似乎沒(méi)什么反應(yīng)，而是在凝神讀著一篇來(lái)稿，他皺了皺眉問(wèn)：“小李，難道你也發(fā)現(xiàn)了一篇好文嗎？”

    那男同事聽(tīng)得張俊義問(wèn)自己，這才抬頭笑著說(shuō)：“張老師，是的，我也發(fā)現(xiàn)了一篇非常好的佳作！這是個(gè)女孩子寫(xiě)的，寫(xiě)的是母愛(ài)，但她選的角度講述的故事太特別了，非常的新穎，也非常的感人，她熟練的利用了歐亨利式的故事講述方式，文章從開(kāi)始就帶著一個(gè)懸念，吸引你不停地讀下去，到了最后，包袱甩出去，讓讀者一下子便受到了極大的震撼！我認(rèn)為，我以前讀過(guò)的所有的參賽來(lái)稿都不及這一篇優(yōu)秀！”

    張俊義聽(tīng)了，眉毛挑了挑，伸手道：“我看看?！?br/>
    他有些不服氣。

    對(duì)方說(shuō)得也太玄乎了吧？

    一個(gè)初中生能熟練運(yùn)用歐亨利式的敘述方法？她會(huì)有那水平嗎？她要是能寫(xiě)出這么厲害的文章，那絕對(duì)是文學(xué)方面的天才呀！

    男同事將手中稿遞給張俊義：“張老師請(qǐng)過(guò)目?！?br/>
    張俊義就將稿子接過(guò)來(lái)，然后，他就發(fā)現(xiàn)，這篇稿子所使用的紙張竟然也是作文紙，跟那個(gè)馮超所用的，一模一樣。

    他又看文章。

    字跡娟秀小巧，這一看便知是女孩子的字。

    字并不好看，但因?yàn)榫晷愎ふ?，所以也讓人看了賞心悅目。

    張俊義便讀了下去。

    文章也是直接進(jìn)入到敘述場(chǎng)景中去，講述了作者因?yàn)橹馗忻坝悬c(diǎn)發(fā)燒所以去了鄉(xiāng)里的衛(wèi)生院，在那里遇到個(gè)來(lái)看病的已經(jīng)96歲高齡的老太太。

    故事的懸念就從老太太開(kāi)始，故事也是整個(gè)兒的圍繞老太太進(jìn)行。

    這篇文章文字非常的洗練，句子令人讀了十分的舒服，而且故事是帶著懸念的：老太太為什么這么怕死？當(dāng)然人都是怕死貪生的，可像老太太這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小病就惶恐不安嚇得當(dāng)眾流淚的，卻也不多。

    帶著這樣的疑問(wèn)往下讀，到了結(jié)尾，揭示出老太太怕死的最后原因，真的是讓張俊義的內(nèi)心被深深地打動(dòng)了。

    張俊義讀完整篇文章，他發(fā)現(xiàn)，這篇稿子真的如自己的同事所說(shuō)，是一篇非常罕見(jiàn)的學(xué)生佳作！

    簡(jiǎn)直已經(jīng)能稱(chēng)作經(jīng)典之作了！

    足可跟自己剛看過(guò)的那個(gè)叫馮超的學(xué)生所寫(xiě)的那篇《我記憶深刻的一件事》相媲美！

    張俊義看了一眼作者留的通聯(lián)地址。

    “啊？他們的地址竟然是一樣的！”張俊義大叫了起來(lái)。

    “什么？他們地址是一樣的？”那個(gè)男同事也是十分的驚訝，追問(wèn)了一句。

    “是的！完全一樣！都是馮莊鄉(xiāng)中學(xué)初一（一）班，不過(guò)，小李你發(fā)現(xiàn)的這篇稿子的作者是個(gè)女生，名叫張麗香，我發(fā)現(xiàn)的那篇稿子的作者是個(gè)男生，叫馮超！簡(jiǎn)直是讓人不可思議??！一個(gè)小小的鄉(xiāng)中，一個(gè)班級(jí)里出了兩個(gè)作文高手！”張俊義驚嘆著。

    辦公室里，其他同事也都圍了過(guò)來(lái)。

    大家傳看著這兩篇文章，也都是嘖嘖稱(chēng)奇。

    不過(guò)，也有人質(zhì)疑。

    “張老師，這稿子，寫(xiě)得也太成熟了吧？真的是完全不像孩子的文章，你就是讓我寫(xiě)，我也沒(méi)可能寫(xiě)出這么有深度有思想技巧又如此純熟的文章來(lái)，不會(huì)是抄襲之作吧？”一個(gè)編輯說(shuō)道。

    馬上就有人附和：“事出反常必有妖！一個(gè)小地方，還是一個(gè)班，竟然有兩個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出如此高水準(zhǔn)的作文來(lái)，這絕對(duì)不正常！我看也有可能是抄襲的！”

    張俊義冷笑。

    做編輯這么多年，他看過(guò)的文章不可謂不多，像今日看到的這兩篇，如果是其他人的作品，這么優(yōu)秀的篇章，必然會(huì)轟動(dòng)一時(shí)，成為名篇的！

    而如果是經(jīng)典名篇的話，自己怎么會(huì)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)？

    “你們之前看過(guò)這兩篇文章嗎？”張俊義問(wèn)。

    “哪倒沒(méi)有?！辟|(zhì)疑的人答。

    張俊義又問(wèn)：“看到過(guò)類(lèi)似的文章嗎？”

    “沒(méi)有?！辟|(zhì)疑的人再搖頭。

    張俊義便笑道：“這么好的文章，如果此前發(fā)表過(guò)，那肯定是會(huì)變成經(jīng)典名篇被多家報(bào)刊雜志轉(zhuǎn)載并被收錄進(jìn)很多作文選的，如果是這樣的話，大家認(rèn)為，能逃得過(guò)咱們這些編輯的法眼嗎？”

    人們一陣默然。

    不過(guò)，旋即又有人說(shuō)：“也有可能是他人代筆的，我還是覺(jué)得這么好的兩篇文章同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)班太過(guò)蹊蹺！”手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。