羅素曾說(shuō)：“一個(gè)圓心向外延伸出多少條半徑，一個(gè)人就有多少種生活方式?！彼@話的意思大概是想告訴他人，人生在世，不是只有一種生活的態(tài)度，只要你愿意，你可以活成任意一種你想要的人生。
周舟覺(jué)著這話著實(shí)不錯(cuò)，以前她沒(méi)有目標(biāo)，抱著“過(guò)一天算一天”的心態(tài)，總以為自己的世界里沒(méi)有煩勞，也沒(méi)什么必須有的信念。整個(gè)人，不說(shuō)頹廢，卻也是個(gè)沒(méi)上進(jìn)的。
現(xiàn)在，她倒是定好了暫時(shí)性的目標(biāo)——圓了前世的大學(xué)夢(mèng)。她也正朝著這個(gè)方向前進(jìn)。有了信念的她給人的感覺(jué)都是一種，似青草破土而出的生動(dòng)勁，整個(gè)人鮮活極了。
不過(guò)，在潛心學(xué)習(xí)的人，也改不了愛(ài)聽(tīng)八卦的心，尤其是在吃飯這種不耽擱學(xué)習(xí)的當(dāng)口。
“你們猜，今天我在韜哥辦公室聽(tīng)到了什么？”余鈴一臉八卦地看著飯桌上的其他四人，咬著筷子，很神秘地問(wèn)道，就差沒(méi)直說(shuō)“快問(wèn)我吧！快問(wèn)我吧！”
作為長(zhǎng)期的飯友，四人都很給力，紛紛問(wèn)道：“怎么了？聽(tīng)到什么了？”
“你們猜猜看?！?br/>
這丫，欠揍！
“愛(ài)說(shuō)不說(shuō)，慣的你！”周曼一貫的話風(fēng)，必是師承那位課本上的周先生。
“別呀！猜猜看嘛！”呵呵，撒嬌都冒出來(lái)了，看來(lái)是偷聽(tīng)到什么精彩的事了。
“韜哥請(qǐng)假了？幾天不來(lái)？”范學(xué)霸，這好像不是你關(guān)心的吧！
周舟有些懵圈，向旁邊的任長(zhǎng)玉看去，只見(jiàn)這貨正在跟食堂的糖醋魚(yú)斗爭(zhēng)，見(jiàn)周舟向她看來(lái)，便頭也不抬地說(shuō)：“你直接端了小魚(yú)兒的飯盤子，由不得她不說(shuō)?！?br/>
這話，精辟！
“小魚(yú)兒，說(shuō)吧！話都到嘴邊了，不說(shuō)你還準(zhǔn)備再咽下去??！”周舟很淡定的吃了一塊嫩嫩的麻婆豆腐，示意她快說(shuō)。
“切，沒(méi)勁。”看周曼越發(fā)不妙的眼神，她就趕忙又說(shuō)到：“今天我不是打瞌睡被逮去教訓(xùn)了嘛，結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)九班的班主任說(shuō)九班那個(gè)女生一下子就請(qǐng)了三天假?！?br/>
看余鈴一臉神秘，周舟等人都有些不解，就問(wèn)道：“不就是請(qǐng)了幾天假嘛，這又有什么，她成績(jī)那樣好，就算缺了幾天課可沒(méi)什么大不了的。”周舟說(shuō)完，又道：“你不會(huì)就因?yàn)檫@就這么激動(dòng)吧！”
“當(dāng)然不是。”余鈴聽(tīng)此，直接反駁道：“還有還有呢，我還聽(tīng)見(jiàn)九班班主任說(shuō)學(xué)校的那個(gè)老校長(zhǎng)昨天下午在路上暈倒了，結(jié)果昨天下午那個(gè)女生就請(qǐng)假了，事無(wú)巧合，我敢肯定那個(gè)女生就是那個(gè)老校長(zhǎng)的親戚。”
“不可能?！比伍L(zhǎng)玉很肯定地說(shuō)，見(jiàn)其他人不理解，就說(shuō)：“我聽(tīng)我媽媽說(shuō)的，那個(gè)老校長(zhǎng)本來(lái)不是我們曲縣的人，也不是川省的，好像是幾十年前逃難來(lái)的吧，后來(lái)就沒(méi)走了，一直在二中，先是當(dāng)老師，后來(lái)就做了校長(zhǎng)，到現(xiàn)在退休，都沒(méi)有結(jié)過(guò)婚，也沒(méi)什么人來(lái)找過(guò)他，所以那個(gè)女生不是老校長(zhǎng)的親戚。”
任長(zhǎng)玉的話倒是給了這些人一個(gè)解釋，不過(guò)余鈴又爆了個(gè)大卦，“就算不是親戚，我也敢肯定她和老校長(zhǎng)有關(guān)系，因?yàn)樗嘀魅握f(shuō)的，她就是因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)的事請(qǐng)的假?！?br/>
見(jiàn)余鈴說(shuō)的如此起勁，眾人便沒(méi)再打擾她，讓她一直說(shuō)下去。
說(shuō)話間飯也吃得差不多了，周舟默默地起身，說(shuō)：“我想去操場(chǎng)走走消消食，你們說(shuō)著?！?br/>
因周舟之前時(shí)不時(shí)地在吃完飯后去消食，其他人也沒(méi)在意，都很是認(rèn)真地聽(tīng)余鈴繼續(xù)講下去。
周舟把飯盤子放進(jìn)外面的大筐里，很是沉默地向外面走去。
在后世很多女生都說(shuō)“大學(xué)，你欠我一個(gè)肖奈”來(lái)抒發(fā)自己學(xué)校沒(méi)有男神的郁悶。周舟那時(shí)就想說(shuō)，什么大學(xué)里的“肖奈”，姐的“肖奈”高中就出現(xiàn)了。
周舟也終于記起來(lái)了她昨天死活想不起來(lái)的事，就是在月考后一周左右，她的男神就會(huì)轉(zhuǎn)到二中來(lái)讀書(shū)。
陳澤，這名很普通，聽(tīng)愰了還會(huì)被聽(tīng)成“存折”，可就是這么一個(gè)普通的名字在周舟看到真人后，就自動(dòng)把這個(gè)名字美化了無(wú)數(shù)次，甚至翻遍了字典詞典，把這兩個(gè)字用最美的注釋，最詩(shī)意的含義，和最讓人銘記的典故來(lái)描述。
周舟想，若是個(gè)喜歡古風(fēng)的姑娘見(jiàn)到他，只怕心里就只有一句“陌上人如玉，公子世無(wú)雙；若是個(gè)喜歡校園的女生見(jiàn)了他，恐怕那個(gè)在心里默念了許久的“學(xué)長(zhǎng)”就能很自然地叫出口了；縱然是個(gè)喜歡都市的麗人見(jiàn)了他，怕也只有“儒商”二字在眼中……
納蘭曾說(shuō)過(guò)“人生若只如初見(jiàn)”，的確，人生若只是初見(jiàn)時(shí)那般，便不會(huì)多生出那樣多的“秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，只是能重來(lái)的有幾人，能明白的又有幾人。
周舟以前就不明白，也不想明白。
陳澤之于她，就像是胡蘭成之于張愛(ài)玲，不過(guò)，周舟不是張愛(ài)玲，她沒(méi)有去追求的勇氣，也寫(xiě)不出那樣愛(ài)如熾火的詩(shī)文。她只是在心里念著，繞著……
所以，周舟的故事告訴我們一個(gè)道理，不是每一個(gè)“灰姑娘”，都會(huì)有“王子”，而且，一個(gè)人如果沒(méi)有上進(jìn)的心，就算遇到“王子”，也終會(huì)錯(cuò)過(guò)。
在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心事想了千百遍，愁腸打了好幾結(jié)，時(shí)間久了，再濃烈的情緒也慢慢沉淀了。踱著步子，回了教室，看著桌上的書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的筆記，心情莫名就好了，也許，這一世，會(huì)有不同的結(jié)局。
離星期四的那個(gè)晚上已經(jīng)好幾天了，被榜樣的事也漸漸淡了下來(lái)，可周舟覺(jué)得每次在教室待著時(shí)，總時(shí)不時(shí)的有些不舒服，好像是有什么人盯著她一般。
當(dāng)然，這不是寫(xiě)的恐怖小說(shuō)，是沒(méi)有什么超出正常的生物，所以有且只有是有人在注視周舟，并且這注視還帶著些許惡意。
沒(méi)有人能讓所有人都喜歡，就像幾乎“萬(wàn)能的人民幣”，碰上仇富的人一樣無(wú)能！喜歡周舟的人很多，不喜歡的也有。只是在十班這個(gè)小圈子里，能這樣帶著惡意的目光的人，周舟想來(lái)想去，怕也只有楊靜茹了。
想到她，周舟就有些無(wú)奈了，她都不知道哪里就惹上她了，這次月考換位置和前世不一樣，周舟還是坐在她原來(lái)的位置，左邊第三排靠墻處，沒(méi)了前世的“桌子事件”，她還能記上周舟，就不得不佩服歷史那強(qiáng)大的慣性。
不過(guò)，周舟倒沒(méi)什么心思去思考她的目的了，經(jīng)過(guò)這一次月考，楊靜茹實(shí)在是構(gòu)不成威脅了。再說(shuō)，周舟現(xiàn)在已經(jīng)在韜哥那留下了一個(gè)很好的印象，任憑她再怎么鬧騰，只要韜哥那不在意，也沒(méi)用。
只是，周舟沒(méi)想到，以后的她為了今天的小視，惹了個(gè)大麻煩。
又是一周星期五，自從上一周月考后，語(yǔ)文老師范莉莉就請(qǐng)了長(zhǎng)假回老家了，這一周的課都是她跟其他科的老師換了的。
周舟本以為這周晚自習(xí)也會(huì)是其他老師來(lái)上，沒(méi)想到，剛吃完晚飯，一進(jìn)教室就看見(jiàn)飯飯?jiān)谥v臺(tái)前，看見(jiàn)周舟進(jìn)來(lái)，還很是溫柔的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并叫住了周舟，說(shuō)到：“周舟，這次考的不錯(cuò)，語(yǔ)文尤其好?！?br/>
“謝謝老師！”頗有些驚訝，周舟還是立馬回了一句話，禮貌還是要的。
“對(duì)了，把你的卷子拿來(lái)一下?！彼坪跏窃诜瓌?dòng)什么東西，一邊翻動(dòng)一邊說(shuō)著。
周舟瞄了一眼，好像是誰(shuí)的卷子，也沒(méi)在意，就下去拿答卷了。只是下來(lái)的時(shí)候，恰好看見(jiàn)楊靜茹抬起了頭來(lái)，又快速的埋下頭去，好像眼睛有些發(fā)紅。
都不是一個(gè)層面的對(duì)手了，周舟理都沒(méi)理她，徑自去忙了。
一上課，飯飯就進(jìn)了教室，看來(lái)她剛才一直在走廊上。在講臺(tái)上站定，然后面向同學(xué)們鞠了一躬，道：“不好意思，耽擱你們的課了，上一周老師有些私事，請(qǐng)假一周，沒(méi)有及時(shí)給你們講卷子，現(xiàn)在都把試卷拿出來(lái)，今天晚上就講前面7個(gè)選擇題，然后我再講作文。”看同學(xué)們動(dòng)作都差不多停了，又道：“卷子都拿出來(lái)了吧，現(xiàn)在講第一題拼音……”
一節(jié)課就在飯飯講題中度過(guò)了，飯飯講課并不拘于卷子上那點(diǎn)，而是會(huì)自己延伸出很多知識(shí)。例如，卷子上是“畜養(yǎng)”，她就會(huì)根據(jù)“畜”這個(gè)字，講它的其他讀法和含義，順便還要說(shuō)一下相關(guān)的成語(yǔ)及古今異義……所以一節(jié)課講七個(gè)選擇題還是有些趕，不過(guò)，也算是完成了任務(wù)，沒(méi)有像以前一樣拖堂。
周舟下午喝了一大杯水，要是飯飯拖了堂，她就只有起來(lái)打報(bào)告去上廁所了，還好，沒(méi)發(fā)生這種尷尬。
下課總是短暫的，上課時(shí)間又到了。
“看到試卷最后一頁(yè)，作文，這是一個(gè)占分很重的部分。這次這個(gè)卷子是讓寫(xiě)一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化逐漸衰落的文章，這種題目最好還是寫(xiě)議論文，不過(guò)，你要是有周舟的文采，你也可以選擇寫(xiě)抒情散文，畢竟寫(xiě)議論文的多了，寫(xiě)其他類型的就會(huì)顯得很有新意……”
猝不及防，又被贊了，臉紅！
“下面我把這篇文章讀一下，你們自己聽(tīng)聽(tīng)，看看自己有什么改進(jìn)的?！闭f(shuō)著就拿出周舟的答卷，念了起來(lái)：“當(dāng)我登上那古老的城墻，當(dāng)我……”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。