見(jiàn)張上一直盯她，卻不接紙條，楊芷媛探在桌前的小手敲了敲張上的凳子靠背。
卻在這個(gè)時(shí)候，何婷婷很努力的“恨”一聲，一拳搗在張上腰下。
“你倆干什么呢？現(xiàn)在是上課時(shí)間，交頭接耳的，想說(shuō)話出去說(shuō)?！狈酃P頭準(zhǔn)確命中張上后腦勺，留下一個(gè)白點(diǎn)。
地理老師不知什么時(shí)候，已轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一眼看見(jiàn)腦袋朝了后的張同學(xué)，粉筆頭隨手就飛，老師我是練過(guò)的。
“還有你，那個(gè)女生，手里拿的什么東西，交上來(lái)！”目光落在楊芷媛手里的紙條上。
“??？”沒(méi)想到一向“憐香惜玉”的大叔會(huì)在今天開(kāi)了齋。
姑娘癟著小嘴，微不可尋的瞄張上一眼，都怨你。
腦袋耷拉，兩手垂在身前握住紙條，猶猶豫豫走出座位，知道反抗不得。
只好走幾步，把手里的條放在講桌上，又委屈的走回來(lái)，十足的受氣小媳婦。
“下面開(kāi)始講課，都聽(tīng)認(rèn)真點(diǎn)，還有兩個(gè)多月你們就畢業(yè)了，決定人生的時(shí)候，不要開(kāi)小差?！?br/>
地理老師對(duì)小孩子的紙條不感興趣，只是先來(lái)個(gè)殺雞儆猴，才好管理課堂。
回到座位的楊芷媛，腦袋一低，埋在自己的小天地里，再不露頭。
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張上則坐得端正，因?yàn)榈乩砝蠋煹挠喙饪傇谒@里停留，并且?guī)в芯嬉馕丁?br/>
那意思很明顯：“孩子，你還嫩，不準(zhǔn)勾搭人家小姑娘。我平時(shí)看不見(jiàn)就算了，在我視線內(nèi)，老師我不準(zhǔn)！”
半節(jié)課眨眼即過(guò)。
成年人的思想，再來(lái)學(xué)習(xí)初中知識(shí)，真的很容易。
尤其文科，對(duì)于一個(gè)十三年老書(shū)蟲(chóng)，都市、科幻、歷史、網(wǎng)游，只要有點(diǎn)名氣的小說(shuō)，幾乎全都看過(guò)。后來(lái)又轉(zhuǎn)成寫(xiě)手，這點(diǎn)知識(shí)，真的小菜一碟。
日碼六千字，侃天侃地吹牛逼，沒(méi)有點(diǎn)文化底蘊(yùn)怎么能成？
直到后背被人捅了一下。
回頭。
李建軍示意“看你腳下”。
一團(tuán)揉皺的信紙。
撿起來(lái)，展開(kāi)，鋪在課桌上。
“都怨你……”字跡清秀，卻有淡淡的怨氣。
寫(xiě)得實(shí)在太多了，亂七八糟，重重疊疊，整張紙上數(shù)不清的這三個(gè)字。
嘆息一聲，回頭看一眼，只見(jiàn)姑娘青絲般的秀發(fā)和后腦勺，張上更迷糊了。
這信紙擺明了楊芷媛砸過(guò)來(lái)的，字里行間充滿撒嬌意味，求安慰。
可你和別人搞了對(duì)象，又來(lái)撩撥哥，難不成姑娘心大，想開(kāi)個(gè)女頻后宮，一女二龍？
張上同學(xué)喜歡專(zhuān)心致志的姑娘，既然你和別人好了，就一心一意對(duì)他，不要有其他想法。
或者你喜歡誰(shuí)，就專(zhuān)心點(diǎn)。
十多年前這樣認(rèn)為，現(xiàn)在也一樣。
于是，把信紙?jiān)俅稳喑梢粓F(tuán)，放在桌角，不予回應(yīng)。
時(shí)間很快過(guò)去，楊芷媛左等右等，怎么還不來(lái)安慰我？
“不應(yīng)該呀?！惫媚镌较?，心中越酸楚。
這時(shí)。
下課鈴響起，班級(jí)躁動(dòng)，地理老師卻喋喋不休，完全沒(méi)有下學(xué)的意思。
拖堂。
學(xué)生最最-->>