次元學(xué)院的課程并不繁雜，一天一共四節(jié)，上午由上白澤慧音向?qū)W員們講述各個世界的歷史與能力。下午則是殺老師的應(yīng)對輪回者的課程。

    剩余的時間則由學(xué)員自己支配，相互切磋戰(zhàn)斗，增進(jìn)實力，或者是嬉鬧游玩都可以隨意選擇。

    因為吳申對這些東西都特別了解，所以他感覺十分的輕松。

    沒想到自己也有成為學(xué)霸的一天啊。吳申聽著殺老師的授課內(nèi)容心中感嘆道。

    下課鈴響起，吳申準(zhǔn)備去和周圍的同學(xué)聊聊天。要知道，這些可都是吳申喜歡的動漫人物，能夠和真人面對面交談那是多么幸福的一件事情！

    結(jié)果吳申剛站起身，坐在后面一直沉默寡言的涼宮突然間站了起來，拉著吳申飛的跑到教室外一個不起眼的拐角里。

    “涼宮同學(xué)，找我有什么事情嗎？”吳申揉著被拽得發(fā)酸的手臂問道。

    “你叫吳申是吧？你不是說有時間要和我解釋一下嗎？我現(xiàn)在有些事情要問你?！睕鰧m春日焦急地說道。

    “我知道你有許多要問的事情，我一件件跟你說。”

    吳申整理好思路，把有關(guān)輪回者、次元學(xué)院的事情言簡意賅的和涼宮解釋了一遍。

    聽完吳申的解說，涼宮的眼睛里冒出了閃閃發(fā)亮的星星，心情也亢奮起來。

    “你的意思就是說，這所學(xué)院里遍地都是外星人、未來人、異世界人和超能力者？”

    “差不多就是這個意思吧。話說你還真是什么都不知道啊。到底你是怎么來這所學(xué)院的，都沒人和你解釋一下嗎？”吳申不解道。

    “嘻嘻。我也不清楚。”涼宮一副滿不在意的表情，“當(dāng)時我獨自一人在社團(tuán)里用電腦，突然間站出來一個對話框問我想不想了解生命的真正意義。我剛想點ye，那個奇怪的黃章魚就突然從天而降把我給帶到這里了?！?br/>
    了解生命的真正意義??？好險啊，殺老師要是晚來一步，涼宮春日可就要成為一名輪回者了。

    “這里就是我夢寐以求的地方啊！我現(xiàn)在就去找他們！再見！”涼宮匆忙的擺擺手，便迫不及待的跑回了教室。

    “嗚嗚。被美少女叫做黃章魚可真是一件傷心欲絕的事情。為師現(xiàn)在很受打擊~！”

    只聽見“嗖”的一聲，殺老師瞬間來到吳申的身邊，垂頭喪氣的說道。

    “先不說這碼事。就這么直接把涼宮春日帶過來真的沒問題嗎？這可是很嚴(yán)重的誘拐罪。我要報警了?！眳巧甏蛉さ馈?br/>
    “這一點不用擔(dān)心。來之前我告訴她這所學(xué)院充滿了非日常的人和物，問她愿不愿意來，她可是回答的很迅速哦?！睔⒗蠋熜ξ幕貞?yīng)道。

    “唉，想來也是。按照她的性格不來才怪呢?！眳巧昕嘈Φ?。

    “吳申同學(xué)，跟我來一趟體育館。董事長她們說要對你進(jìn)行一次實力評估。”殺老師說道。

    吳申愣了片刻，問道：“實力評估？”

    “沒錯。她們想看看還沒進(jìn)行任何戰(zhàn)斗訓(xùn)練的你，在系統(tǒng)的幫助下究竟戰(zhàn)斗力有多少?！?br/>
    “這里的戰(zhàn)斗力能夠通過數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來？能不能告訴我一下其他人物的戰(zhàn)斗力有多少？”吳申立刻問道。他可是對這種問題很感興趣的。

    殺老師搖了搖頭，“戰(zhàn)斗力的衡量一直是學(xué)院的一大難題。戰(zhàn)斗過程瞬移萬變，各個世界力量體系又并不同，甚至還有能力相克的問題。妄圖用精確的數(shù)據(jù)來表示戰(zhàn)斗力可是一件很愚蠢的事情。”

    “那你們要通過什么方式來檢測戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱？”吳申一邊跟著殺老師走向體育館一邊疑惑的問道。

    “哈哈……真是又說到為師的傷心處了。”殺老師掩面作出一副悲痛狀，“具體數(shù)值雖然法確定，但進(jìn)行大致的實力分層還是沒有問題的。這張紙上寫著實力分層的方式，你好好看看?！?br/>
    接過殺老師遞過來的紙張，吳申認(rèn)真的看起了上面的內(nèi)容。

    因為存在能力相克、力量體系不統(tǒng)一的緣故，故戰(zhàn)斗力法用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)代表。所以分定了六個實力層次。而層次的評測則是以“與殺老師戰(zhàn)斗的結(jié)果”為基準(zhǔn)進(jìn)行衡量。

    共分為六個等級：紙、并、強(qiáng)、兇、狂、神（下列條件滿足任意兩點即可被定義為該級別）

    紙級：等同于普通人的戰(zhàn)斗能力，即使在靜止條件下也法對殺老師造成任何傷害，可以被殺老師秒殺的人物。

    并級：身體素質(zhì)超乎常人10倍以上，在靜止條件下可以對殺老師造成恢復(fù)需要30秒以上時間的傷害，可以抵擋殺老師進(jìn)攻10秒的人物。

    強(qiáng)級：身體素質(zhì)超乎常人50倍以上，在靜止條件下可以對殺老師進(jìn)行傷害強(qiáng)度大于恢復(fù)強(qiáng)度的攻擊，可以抵擋殺老師進(jìn)攻60秒的人物。

    兇級：身體素質(zhì)超乎常人100倍以上，在非靜止條件下可以捕獲到殺老師位置并對其造成傷害，殺老師法對其造成致命一擊的人物。

    狂級：身體素質(zhì)超乎常人200倍以上，可以與戰(zhàn)力開的殺老師打成平手，攻擊手段可以威脅到殺老師生命，殺老師法對其造成較嚴(yán)重傷害的人物。

    神級：身體素質(zhì)超乎常人500倍以上，不老不死，具有可以輕易消滅殺老師的能力，殺老師法對其造成任何傷害的人物。

    （注：所有攻擊手段不得使用對殺老師專用特殊物質(zhì)，不得針對殺老師的弱點，此測評方法對掌握時間秘術(shù)的人可能不太準(zhǔn)確，反正掌握的人也沒幾個，不要在意細(xì)節(jié)啦~）

    “用的是gen的等級設(shè)定嗎？不過為什么評判方式都是以殺老師為基準(zhǔn)??？好詭異！”吳申詫異的看向殺老師。

    “為師也不愿意??！但這是董事長他們定下來的評判規(guī)則。他們說各個世界人物互相對比起來太麻煩了。而且還容易引起永止境的爭論，索性選一個人作為衡量實力的標(biāo)桿好了。然后為師就被選中了！真是太過分了?！睔⒗蠋煈崙嵢坏谋г怪?。

    吳申頓時間恍然大悟。仔細(xì)想想殺老師的能力，平均移動速度20馬赫，超高速的再生能力，除非使用特殊物質(zhì)進(jìn)行攻擊否則幾乎法對其造成傷害，特殊形態(tài)甚至不畏懼核的攻擊。確實是一個不錯的標(biāo)桿啊。

    “每一個等級都附帶了三或四種條件，只要滿足其中任意兩點，就可以被認(rèn)定為擁有該等級的實力?！睔⒗蠋熼_始向吳申解說起來。

    “拿一個例子來說，學(xué)園都市的一方通行君，為師的能力法傷害到對方，但是對方也攻擊不到速移動的為師，戰(zhàn)斗結(jié)果滿足狂級中打成平手和為師法對其造成嚴(yán)重傷害兩個條件，所以認(rèn)定一方通行實力層次為狂級?！?br/>
    “其實精準(zhǔn)的來說，在滿足當(dāng)前等級條件下，滿足下一等級一個條件的人物，可以被定義為準(zhǔn)階級。一方通行在滿足狂級條件的前提下，還可以達(dá)成神級中‘為師法對其造成傷害’的條件，所以也可以被定義為準(zhǔn)神級。雖說其中還有一些誤差，但也算是比較中肯的一種測評方式了。”

    額……有句話叫什么來著？實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。換到這里正好變成“殺老師”是檢驗“實力”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。真是毫違和感啊。

    p：這個實力分層只是起一個定位的作用，之前也說過，戰(zhàn)場情況瞬息萬變，等級并不代表著絕對的碾壓，低級戰(zhàn)勝高級的情況是可能存在的。

    本人不是知能的神明，寫的評測方式自然會有疏忽和不妥的地方，歡迎大家在評論中指出。順便求點推薦票_:3∠_