元旦假期很快就已經(jīng)結(jié)束，說(shuō)是小長(zhǎng)假，其實(shí)也就比周末多一天而已。說(shuō)來(lái)也是奇怪，我們高中的那些難忘的記憶，其實(shí)大多是發(fā)生在上學(xué)期間，每個(gè)人在上學(xué)時(shí)都十分的盼望假期，可當(dāng)真有了假期的時(shí)候，我們也只是干著那些回想起來(lái)沒(méi)什么意義，純粹為了消磨時(shí)間的事情?？赡?，我們?nèi)狈Φ?，期待的就是這種無(wú)腦而閑適的放松吧。至于之后會(huì)不會(huì)后悔，那就是另一個(gè)層面上的事情了。

    放假回到班級(jí)的第一件事，就是小心翼翼的詢問(wèn)老班，我是否可以繼續(xù)持有音樂(lè)教室的鑰匙。現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，鑰匙并不是最主要的，只要我愿意，就能偷摸配出很多備用鑰匙。然而，我每天的空閑時(shí)間只有中午和晚自習(xí)，這兩個(gè)時(shí)間段要是沒(méi)有老班點(diǎn)頭，我是哪都別想去，不然下場(chǎng)會(huì)和曠課一樣凄慘。所以，我來(lái)問(wèn)鑰匙的歸屬，其實(shí)也是為了探一探老班對(duì)這件事的態(tài)度。

    結(jié)果老班頭都沒(méi)抬，“不行，你現(xiàn)在沒(méi)有多余的精力耗在這個(gè)上了，把鑰匙放這吧?！?br/>
    “老師，我是為了參加大學(xué)的自主招生考試，想在課業(yè)之余多練練。而且還有音樂(lè)老師的指導(dǎo)，也能讓我多幾分把握不是?！?br/>
    老班一直很支持我們參加自主招生，用她的話說(shuō)就是“雖說(shuō)都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但是獨(dú)木橋總歸是有粗有細(xì)，現(xiàn)在你們有這個(gè)機(jī)會(huì)把自己的橋拓寬的好走一點(diǎn)，那有能力的人，就不要錯(cuò)過(guò)?！?br/>
    所以，我的理由多少打動(dòng)了她幾秒，可惜，最后她還是搖搖頭：“現(xiàn)在不方便，期末期間你們音樂(lè)老師已經(jīng)放假了，音樂(lè)教室她是第一負(fù)責(zé)人。她不在學(xué)校，這個(gè)地方就不能讓其他人隨意進(jìn)出，而且綜合樓過(guò)幾天就要閉樓，你到時(shí)候根本就進(jìn)不去。怎么，你家里沒(méi)有鋼琴嗎，一定要在學(xué)校練？”

    “不是，晚上回家太晚了，練琴怕耽誤鄰居休息。而且我也想晚上到家能早點(diǎn)睡覺(jué)?！笨赡苁切⌒〉奶摌s心作祟吧，我并不想承認(rèn)家里沒(méi)有鋼琴的事實(shí)，而是編了一個(gè)比較靠譜有說(shuō)服力的理由。

    “這也是，那讓你家長(zhǎng)給我打個(gè)電話，再交一份申請(qǐng)，周末的自習(xí)，我可以同意你白天請(qǐng)假在家練琴。不過(guò)，你家長(zhǎng)必須保證能在家監(jiān)督你。然后你晚上6點(diǎn)之后的自習(xí)不能缺席。能做到嗎？”

    “保證完成任務(wù)！”

    “還有，馬上期末考試了，這次是全市統(tǒng)考，你心里有點(diǎn)數(shù)，別一門心思全在那才藝上，要是考砸了，不好看?！?br/>
    “明白，老師?！?br/>
    全市統(tǒng)考這玩意，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)和平常的期末考試沒(méi)什么區(qū)別。說(shuō)是全市統(tǒng)一出題，更接近高考水平，可以讓學(xué)生進(jìn)一步找到自己的漏洞。這話仔細(xì)琢磨全是扯淡，別的不說(shuō)，我就不信市里那些教研員對(duì)高考題的把握能比重點(diǎn)高中里常年奮斗在一線的在職教師強(qiáng)。他們出的題從針對(duì)性上看，都比不上我們學(xué)校平時(shí)出的練習(xí)卷子，可能會(huì)比較接近今年最新的高考大綱，但是說(shuō)到頭，其實(shí)也就那么回事了。

    那這場(chǎng)考試的重點(diǎn)就全在這個(gè)“統(tǒng)”字。全市個(gè)人排名，各高校平均分排名，甚至精細(xì)到各個(gè)學(xué)科的排名，全都能在“不對(duì)外公布”的前提下被所有人獲知。要是學(xué)校臉上無(wú)光，副校長(zhǎng)，主任就拉著班主任開(kāi)會(huì)，總結(jié)問(wèn)題：為什么這次的成績(jī)不理想呢？嗯？?jī)蓚€(gè)小時(shí)過(guò)去后，老師就會(huì)回來(lái)問(wèn)我們：你們這次怎么考的呢？嗯？然后根本不等我們給出答案，作業(yè)，自習(xí)，補(bǔ)課鋪天蓋地的砸下來(lái)。平均一天六張卷紙的假期我們也是經(jīng)歷過(guò)的。唉，說(shuō)句實(shí)在話，我們能不能過(guò)個(gè)好年，就看這波是否爭(zhēng)氣了。尤其我們班被稱作是奧賽班……這個(gè)稱呼可能各個(gè)地方不太一樣，說(shuō)白了就是通過(guò)以往的考試選出來(lái)的尖子生，然后拆分重組后的班級(jí)。我們學(xué)校一共有四個(gè)這樣的玩意，又被分為兩個(gè)奧甲，兩個(gè)奧乙，考的不好就會(huì)離開(kāi)現(xiàn)在所處的群體，一層層的淘汰之后，高三還能留在這里的家伙們，我覺(jué)得心里都有點(diǎn)疾病……所以啊，除了那些站在金字塔頂端的大神們，不需要擔(dān)心自己的成績(jī)之外，像我這種中游還偶爾往下滑一滑的選手，每次考試都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

    好吧……我又忍不住要吐槽了。

    初中的大神，有的真的是特別愛(ài)學(xué)習(xí)的，每天對(duì)于看書答題有著難以磨滅的愛(ài)好，人家厲害的讓我們覺(jué)得服氣，就感覺(jué)像他這么學(xué)還沒(méi)拿高分那才是老天無(wú)眼。然后到了高中，每個(gè)人智商的差距真的就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，咱就是學(xué)不過(guò)人家，就好像他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以利用較少的時(shí)間，高效的學(xué)習(xí)。我們最愛(ài)討論的，不爽的就是這種，天天和你一起去上網(wǎng)，一起抄作業(yè)，同樣早戀，不去上自習(xí)，就知道打籃球的人，在考試之后，你被揍的褲子都快爛了，人家該干啥干啥，老師家長(zhǎng)誰(shuí)都不說(shuō)一個(gè)不字。

    想想真特么的鬧心！

    本來(lái)在各種壓力之下，機(jī)械的接受填鴨式的教育，遵守著各種規(guī)章制度就夠煩的了，還總有這樣的“別人家的孩子”在眼前晃悠，在耳邊被提起。真的是和諧社會(huì)救了他們，不然那幫精神抑郁的走之前都可能拉他們?nèi)|背……

    唉，算了……其實(shí)想想那時(shí)的我，被長(zhǎng)輩的思想荼毒的很嚴(yán)重，有了動(dòng)力，一心想要變得更加優(yōu)秀，可以配得上那更好的姑娘。而我現(xiàn)在最直接的讓自己成長(zhǎng)的方法，就是學(xué)習(xí)。其他的，我不懂，也沒(méi)有時(shí)間和精力去做。那便加油！為了泡上橋橋而讀書！

    早戀，有時(shí)候也挺勵(lì)志的。

    至于鋼琴去哪練，回去和老爸商量一下，讓他想想辦法，剛好就去橋橋那，共同提高共同進(jìn)步，順便加深加深感情……是吧。