還好無罪見機，拉著五哥就跑，然后五哥就聽見背后眾口一詞的大喊：“轟出去！轟出去！”尤其那個滿頭白發(fā)的博士，不知道從哪里拿了一把掃帚，顫巍巍的硬是追來要和五哥拼命，當然，說起跑路，他哪里比得上跑路的孫子。更新最快，最好的燃文123閱讀網

    最后還是公孫無忌出面，找到國子監(jiān)，賠禮道歉賣老臉說什么五哥出身山野，從來都是哪里急了哪里撒尿，根本不知道這世間還有廁所一說。最后公孫無忌甚至還承諾捐助十個國子監(jiān)的貧窮學生，這事才算揭過。不過五哥的名聲一下躥紅了。

    下午的時候，無罪好說歹說，外加公孫安策在五哥屁股上踢了兩腳，五哥才極不情愿的來到國子監(jiān)，嘴里還嘀嘀咕咕的說：“他媽的，這幫讀書人比土匪還壞。壞，太壞了！動不動就要動手打人，不講道理嘛！”

    五哥來到教室，座位還是不錯的，需知，這可是按照學問好壞來排的座，公孫無忌本事通天，硬是把五哥排到了第一座。

    第一節(jié)課，五哥還算聽話，雖然聽不懂，也沒搗亂，暗暗靜靜的坐在位置上，猶如聽話的小學生，甚至還把雙手備在背后。

    第二節(jié)課的時候，上課的博士看五哥還算聽話，心里琢磨上天有好生之德，國子監(jiān)既然是教書育人的地方，這等草莽之人不正是需要教化嘛，只要他肯學，自然是不吝教誨的，而且看見五哥老實的聽課，就想要鼓勵鼓勵，就故意提了個簡單的問題鼓勵五哥。

    “跳舞，你說說，鋤禾日當午，汗滴禾下土這兩句詩描述了勞動人民怎樣辛勤勞作的場面啊？”老博士白發(fā)蒼蒼，滿含期待，甚至心里想著，答錯了也沒關系，畢竟基礎差嘛。

    五哥義正言辭的回答了老博士，尤其說道有傷風化這幾個字的時候，還得意的看了看老博士，你看，哥連成語都會了。

    結果老博士氣得連胡子都翹起來了，直接將五哥請出了教室。

    第二天早晨，該上音律課，五哥被引到一片小樹林，清風陣陣，有淡淡煙霧，一排排的古箏依次整齊的放著，五哥找了個位置坐下。然后是同學們陸續(xù)到來，最后是一名女子，年約二十來歲，素衣淡雅，云髻高聳，于煙霧中，如輕輕飄來一般，最后坐在了教習的位置，原來是音律課的教師，光是這份從容與淡定，顯然于音律之道，必有造詣。

    女子淡定入座，與眾學生問好，顯然女子頗受尊重。需知這國子監(jiān)是最不好教習的地方，公卿貴族子弟居多，能準時上課并安守紀律的學生不足一成。而此時，一干平時打架斗毆逃課遛鳥的紈绔子弟竟然服服帖帖的做非常認真狀。

    “叮鈴……”女子青蔥玉手輕撫，古箏發(fā)出清脆淡雅的聲音，首先是宮、商、角、徵、羽，試弦調音。女子并未管下邊的學生，調試完畢之后，只是輕輕的說道，下面是一個叫李健的朋友所寫之詞曲，名曰《撫仙湖》：

    這是怎樣的夜晚，讓人傷感又留戀，你說記住這一刻，哪怕從此各天邊；

    如此動情的心愿，怎能讓它被吹散，秋風掠過的湖水，留下漣漪在心間；

    愛恨離別的我們，多為難啊～

    轉身而去的瞬間，是天涯～

    你說這一刻，就在這一刻，我們啊，是永遠～

    啦啦啦…

    轉眼天已蒙蒙亮，昨夜不知了去向，撫仙湖水在蕩漾，只是沒人再惆悵；

    啦啦啦…

    曲子婉轉、悠揚，歌聲清遠、凄迷，聽了此曲，眾學生如墜迷離之道，陷落其間不能自拔，不由自主的想到了，這李健是誰，安能寫出如此讓人心碎而又不忍之曲，老師演唱如此動情，和這詞曲作者又有如何之糾纏。

    而女子演奏完這一曲撫仙湖，也是陷入了某種情緒，久久不能自拔，導致整個教習場地陷入了一股寂靜心酸的氛圍之中。

    如果有知情之人于此，定然會為女子和李健之事感動，因為這李健乃是當朝第一的音律大家，當時以翻彈古曲《高山流水》而朝野震驚，之后一曲《似水流年》顛倒眾生。而現(xiàn)在這位教習更非常人，乃當朝公主夢離，自幼習琴，天賦之高自古罕有，堪稱帝國第一奇女子。

    夢離被李健一曲《似水流年》所傾，兩人暗生情愫，愛的死去活來之時，卻發(fā)現(xiàn)世俗束縛終究是不能讓兩人在一起，李健留下一曲《撫仙湖》之后，飄然離去，公主自此閉門謝客，終日與琴為伍，直到此事許久以后，國子監(jiān)多次請求，夢離終于答應來到國子監(jiān)做教習，實在也是不忍此曲消亡，是以每屆學子，這是必習之曲。

    就在眾人被此曲顛倒，整個教習場地一股悲傷情緒蔓延之際，我們的五哥，偉大的五哥，終于忍受不了這種氛圍，發(fā)出了自己的聲音。

    “老師，我能提個問題么？”

    “哦？”夢離從悲切中醒來，畢竟這是在教習，有學生提問自然是需要解答的，但是某種情愫被人打斷，多少還是有些不高興，所以暗暗皺眉，聲音冷冰冰的淡淡說道：“公孫家的公子么？有什么問題你講吧?！?br/>
    “咳、咳，老師這曲子真的是天上才有，不過呢，我看大家聽了過后，好像都有點不高興呢。所以……”五哥搓了搓手，仿佛還是有點猶豫，滿臉討好的笑容繼續(xù)說道：“不如老師調節(jié)下氣氛，彈個十八摸？”

    這次，還沒等老師說話，一幫同學就將五哥連打帶踢轟了出去。

    滿身是傷的五哥，下午沒來國子監(jiān)上課，上午實在是傷得有點重，就躺家里養(yǎng)了一下午的傷，心里暗罵：“這幫狗日的公子爺平時錦衣玉食的，打起人來這么帶勁兒，這讀書人，壞！真他媽壞！。”

    第三日上午，五哥重新收拾心情，竟然沒讓無罪叫喚，自己就早早起來了，洗漱完畢，自個兒早早的來到了國子監(jiān)。

    今天教習的是騎射課程，當年人皇是馬背上得的天下，所以這后世國民武風還是很勝，尤其貴族子弟，這鞍馬騎射是必修課程。

    而今天騎射的教習更是不一般，據說是剛退役的將軍，當年也是帶領部隊浴血疆場，誓死馬革裹尸而還的，無奈的是，軍人，尤其越是打仗勇猛的軍人，往往都是不擅長政治的，結果仗還沒打完，自己也還沒死，被政敵給搞回來了。

    首先是騎術課程，五哥好歹土匪出身，馬還是騎過的，表現(xiàn)倒也中規(guī)中矩。

    其次是射箭課程，五哥當年也練過，所以射了幾箭，雖然沒有中紅心，倒也過得去。

    最后的騎射，這個，五哥沒練過。

    不過騎射倒是讓五哥興趣盎然，這威風勁兒，縱馬馳天下，仗劍走江湖，男人當如斯，爽快！所以五哥威風的騎馬飛奔了起來，可惜五哥只發(fā)了三箭，就悲劇了。

    第一箭，五哥對著靶心的，箭卻射向了空中，落下的時候，箭頭還穿著一只烏鴉，引得全場笑聲一片。

    第二箭，五哥也是對著靶心的，箭卻射向了教習，虧得這衛(wèi)將軍身經百戰(zhàn)，一個側撲，最后這只箭帶著將軍的頭巾飛向了樹林。

    第三箭，對天發(fā)誓，五哥還是對著靶心的，而且箭也是朝著靶子而去的，可惜的是，箭頭卻插在了數靶的書記官頭上。

    五哥憤憤離場。