一兩年時(shí)間能夠熔煉出神通的雛形，已然可以算是天才了。

    而三個(gè)月煉出神通雛形，那就實(shí)在是太過(guò)驚人了，這種修煉速度，簡(jiǎn)直比天才還要快好幾倍。

    修煉神通，乃是法力、意志、技藝意境熔煉為一。

    但哪怕這三項(xiàng)滿足標(biāo)準(zhǔn)，也未必能成功，就像是熔煉鍛制兵器一樣，即便材料備齊，爐火升起，工具在手，也不是誰(shuí)都能煉制出神兵的。

    而繁清瑤三個(gè)月就能煉出神通雛形，那就說(shuō)明她在熔煉神通上極有天資！

    如此瑰寶般的奇才，誰(shuí)看了又會(huì)不眼熱呢？

    一時(shí)間，繁清瑤完全成了整個(gè)泮水殿內(nèi)視線匯聚的核心，下到學(xué)子上到學(xué)博，無(wú)一例外都一言不發(fā)地注視著她。

    沒(méi)有人羨慕或者嫉妒。

    差距大到這種地步，就連嫉妒的心思都生不出來(lái)了。

    “確實(shí)天資極佳。”

    監(jiān)丞對(duì)繁清瑤微微頷首，輕聲鼓勵(lì)道：“好好修行，今后你須得更加努力，切莫自滿，山外青山樓外樓這個(gè)道理，我想你應(yīng)該最明白?！?br/>
    繁清瑤恭敬道：“是，學(xué)生明白。”

    旁邊的教諭甚至學(xué)博們，聽(tīng)完監(jiān)丞所說(shuō)的話，愈發(fā)感覺(jué)有些古怪了。

    今天的監(jiān)丞這是怎么了？

    那用時(shí)七個(gè)學(xué)季的天才，監(jiān)丞沒(méi)怎么動(dòng)容也就罷了，甚至連繁清瑤這等奇才，監(jiān)丞都不愿意多夸贊幾句？

    如繁清瑤這等驚人的天資，監(jiān)丞居然還沒(méi)怎么夸，甚至還要?jiǎng)裾]莫要自滿？

    他們不禁感覺(jué)極為迷惑，監(jiān)丞今天這是怎么了？

    “繼續(xù)?！?br/>
    監(jiān)丞看了一眼夜空，隨即說(shuō)道：“最后一個(gè)，劍學(xué)，請(qǐng)述職吧。”

    臺(tái)上，劍學(xué)教諭當(dāng)即走了出來(lái)，拱手揖禮道：“回稟監(jiān)丞，我劍學(xué)學(xué)子共有十六人，首席學(xué)子為陸舟遠(yuǎn)，還請(qǐng)監(jiān)丞賜下首席學(xué)子的身份玉牌?！?br/>
    待發(fā)完玉牌，監(jiān)丞又看向劍學(xué)教諭，等待其后續(xù)匯報(bào)。

    隨即，劍學(xué)教諭拱手道：“監(jiān)丞，這一學(xué)季，我劍學(xué)也有一人煉成神通雛形，還請(qǐng)監(jiān)丞提拔他為學(xué)正?！?br/>
    說(shuō)話間，下方的學(xué)子人群之中走出來(lái)了一名陰柔男子。

    “一人？”

    監(jiān)丞聞言瞥了一眼林瀾的方向，隨即才看向那上前來(lái)的劍學(xué)學(xué)子，問(wèn)道：“不知這位學(xué)子煉成神通雛形用了多久？”

    “正好十個(gè)學(xué)季?！蹦莿W(xué)學(xué)子恭敬道。

    “還算不錯(cuò)?！北O(jiān)丞微微點(diǎn)頭，隨即看向了臺(tái)下，“還有哪位學(xué)子煉成了神通雛形，若有遺漏，可現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證之后，提拔為學(xué)正。”

    教諭們都默然站在一旁。

    他們身為教諭，接觸最多的就是諸位入室學(xué)子，比學(xué)博還要了解學(xué)子們的修行進(jìn)度，有哪些學(xué)子煉成神通雛形，他們最清楚不過(guò)。

    但也說(shuō)不好，萬(wàn)一就有剛剛突破還來(lái)不及核實(shí)的，被遺漏了呢？

    臺(tái)下一片安靜，無(wú)人回應(yīng)監(jiān)丞。

    “沒(méi)了嗎？”

    監(jiān)丞又問(wèn)了一遍，隨即忍不住將目光投向了人群的一角，略顯無(wú)奈地開(kāi)口道：“林瀾先生？”

    他身后的學(xué)博和教諭們不由得微微一怔。

    林瀾？

    監(jiān)丞怎么忽然提起那位林瀾先生了？

    莫不是監(jiān)丞以為林瀾也有可能煉成神通雛形吧？

    奇怪，難道監(jiān)丞不知道，此人整日窩在屋舍里，既不去學(xué)堂聽(tīng)課，也不去劍廬磨煉劍術(shù)嗎？

    神通的核心就是技藝境界，一個(gè)從未學(xué)過(guò)劍術(shù)的人，在劍術(shù)上零基礎(chǔ)的人，還不愿意學(xué)習(xí)磨煉，又怎么可能煉成神通雛形？

    不止是學(xué)博教諭們有如此想法，就連下方學(xué)子學(xué)正人群的目光，也紛紛投向了人群的偏僻一角。

    林瀾正安靜地坐在那里。

    繁清瑤連忙快步穿過(guò)人群，走到了林瀾的身后，將他朝著臺(tái)前推去。

    “回稟監(jiān)丞?！?br/>
    這時(shí)，劍學(xué)教諭有些無(wú)奈地站了出來(lái)，開(kāi)口道：“林瀾先生這三個(gè)月還在修行法力，尚未開(kāi)始學(xué)習(xí)劍術(shù)，不過(guò)我相信以他的天賦，只要開(kāi)始磨煉劍術(shù)，或許明年的冬考就能煉成神通雛形了，還請(qǐng)監(jiān)丞莫要責(zé)怪林瀾先生?！?br/>
    “看來(lái)元教諭也不知道？”

    監(jiān)丞失笑地看了他一眼，隨即微微搖頭，看向了被繁清瑤推到臺(tái)下不遠(yuǎn)處的林瀾，嘆了口氣，問(wèn)道：“方才林先生怎么不開(kāi)口？”

    林瀾看著他，終于開(kāi)口道：“方才監(jiān)丞問(wèn)的是有沒(méi)有遺漏的，但監(jiān)丞不是早就知道嗎？”

    監(jiān)丞愕然一笑，隨即微微點(diǎn)頭道：“說(shuō)的也對(duì)，是老朽沒(méi)說(shuō)清楚?！?br/>
    泮水殿內(nèi)的所有人都有些懵了。

    這兩人的對(duì)話是什么意思？

    該不會(huì)是在說(shuō)這位林瀾先生也煉成了神通雛形吧？

    這怎么可能？

    而監(jiān)丞掃了一眼下方的五人，便直接說(shuō)道：“既然如此，再加上林瀾先生，此次冬考，一共提拔五名學(xué)正，按照不同學(xué)系分配到各學(xué)學(xué)博。”

    “等一下，監(jiān)丞?！?br/>
    監(jiān)丞身后的劍學(xué)學(xué)博忍不住開(kāi)口問(wèn)道：“戚老，你的意思是林瀾先生也煉成了神通雛形？”

    他身為劍學(xué)學(xué)博，雖然不負(fù)責(zé)學(xué)子，但也聽(tīng)劍學(xué)的三位教諭匯報(bào)過(guò)林瀾的情況，自然知曉其從未練過(guò)劍術(shù)，也沒(méi)去過(guò)劍廬和劍學(xué)學(xué)堂，只是一心修行法力。

    當(dāng)時(shí)他知道之后，也沒(méi)有在意，反正這位劍道奇才既然有足以入圣的心性意志，做出的決定也不會(huì)隨意更改，而且先修成百年法力的話，也能稍微彌補(bǔ)一下資質(zhì)上的薄弱，玩?zhèn)€一年半載再學(xué)劍也無(wú)所謂，所以他就沒(méi)管了。

    若非如此，他又怎么可能放任一位劍道奇才，整日窩在屋舍里不出門(mén)呢？

    但……監(jiān)丞這話的意思，卻是讓他有些懵了。

    “不然還能是何意？”

    監(jiān)丞回頭看了劍學(xué)學(xué)博一眼，說(shuō)道：“除了煉成神通雛形，還有什么方法能提拔為學(xué)正嗎？”

    “戚老，我并非不信?！眲W(xué)學(xué)博無(wú)奈道：“只是我聽(tīng)說(shuō)林瀾先生還在修行法力，尚未開(kāi)始學(xué)習(xí)劍術(shù)，從來(lái)不去劍堂聽(tīng)課，也沒(méi)有去過(guò)劍廬，難道他修煉的是其他神通？”

    監(jiān)丞沒(méi)說(shuō)什么，只是忽然一揮袖。

    只見(jiàn)他的袖口中飛出了一柄精光閃閃的長(zhǎng)劍，直接破空飛向了不遠(yuǎn)處的林瀾！

    周?chē)膶W(xué)子學(xué)正們都嚇了一跳，臺(tái)上的教諭們也都把心提了起來(lái)，做好了瞬間控制住這把劍的準(zhǔn)備，雖然他們明白監(jiān)丞的用意，但還是擔(dān)心如果是誤會(huì)，傷到了林瀾該怎么辦？

    不過(guò)，下一瞬間，所有人就都明白——

    沒(méi)有這個(gè)必要了。

    因?yàn)榱譃懺痉旁谳喴紊系挠沂?，此時(shí)已經(jīng)抬起了一根食指。

    指尖遙遙點(diǎn)著這把劍。

    就像是一位正在點(diǎn)將的主君。

    于是，這把劍猶如凝固了一般，靜靜地停在了半空中，隨即宛如游魚(yú)一樣在半空中環(huán)繞了兩圈半之后，便乖巧地漂浮在了林瀾的面前。

    泮水殿內(nèi)一片寂靜。

    鴉雀無(wú)聲。

    這一刻，所有人都震驚無(wú)言地望著這一幕，似乎不敢相信自己的眼睛。

    雖然已經(jīng)提前知道了，雖然明知監(jiān)丞不至于說(shuō)謊，雖然知曉這位林瀾先生是劍道奇才，但……再怎么奇才，連劍都沒(méi)摸過(guò)，又如何學(xué)劍，如何磨練出劍道意境？

    一個(gè)連劍都沒(méi)學(xué)過(guò)的人，是怎么煉成劍道神通雛形的？

    而且，僅僅三個(gè)月？

    “以氣馭劍……”

    一位劍學(xué)教諭有些失神地看著這一幕，忍不住喃喃道：“沒(méi)學(xué)過(guò)劍術(shù)的人，是怎么煉成這神通雛形的？我這么多年……都學(xué)到狗肚子里去了嗎？”

    監(jiān)丞看了他一眼，說(shuō)道：“他雖然沒(méi)有學(xué)劍，但他可以感受劍道神通的意境觀想圖，還有劍宗大人的磨劍石。”

    “可……可是連劍都沒(méi)摸過(guò)，這怎么才能……”那位劍學(xué)教諭還是難以置信。

    意境觀想圖，他身為教諭自然早就有了，但也只能用于輔助劍術(shù)進(jìn)步，而磨劍石也只是磨礪自身劍道，但連劍道都不懂，又如何磨礪？

    “我懂了！”

    劍學(xué)學(xué)博忽然說(shuō)道：“磨煉劍術(shù)的目的，本來(lái)就是為了讓技藝達(dá)到足夠的高度，劍與心合，方可生出劍意，但如果天賦和悟性如果足夠高，只要感受意境觀想圖上的劍意，哪怕沒(méi)學(xué)過(guò)劍也有可能做到劍與心合，再通過(guò)磨劍石磨礪劍意，雖然難度高到不可思議，但確實(shí)有可能做到如此！”

    御劍，畢竟是以氣馭劍，而不是肢體動(dòng)作，劍術(shù)技巧只是用來(lái)讓劍與心合的途徑，所以理論上是不需要懂劍術(shù)技巧的。

    但這也只是理論，實(shí)際上誰(shuí)能做得到呢？

    劍學(xué)學(xué)博雙眸發(fā)光地盯著林瀾，“你御劍如此駕熟就輕，這火候絕對(duì)不可能是剛剛煉成神通雛形，你是什么時(shí)候煉成的？”

    林瀾還沒(méi)回答，旁邊的監(jiān)丞便開(kāi)口道：“就是我上次去見(jiàn)他時(shí)，我親自驗(yàn)證的，具體時(shí)間嘛……我也記不清楚了，反正有一陣子了?！?br/>
    他是故意的。

    并不是他不想說(shuō)出來(lái)，而是他實(shí)在不敢說(shuō)啊。

    上次他聽(tīng)說(shuō)林瀾要同時(shí)修煉多門(mén)神通，忍不住去找林瀾的時(shí)候，便是見(jiàn)到林瀾一彈指，就發(fā)出了一聲劍鳴。

    當(dāng)時(shí)他就明白，原來(lái)林瀾已經(jīng)煉成了劍道神通的雛形。

    而那時(shí)，林瀾才僅僅入學(xué)十天時(shí)間。

    十天。

    僅僅十天就煉成神通雛形，即便有觀想圖和磨劍石的幫助，也實(shí)在是太過(guò)駭人聽(tīng)聞了。

    這已經(jīng)完全超乎天才的范疇了。

    放眼重華學(xué)宮的歷史上，也沒(méi)有任何人能與之相提并論。

    樹(shù)大招風(fēng)，如此妖孽的天資，他又怎么敢說(shuō)出來(lái)？

    而林瀾靜靜地坐在那里，則是在心中想，準(zhǔn)確算算，應(yīng)該是上次監(jiān)丞見(jiàn)他的前一天煉成雛形的，那時(shí)候……好像是九天才對(duì)。

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