第二百二十八章這世間沒有如果

    陳淵，亦或者說是陳九。反正名字只是一個(gè)代號(hào)，陳淵覺得怎么叫都是他，稱呼這種東西是很無所謂的。

    但是必要的尊敬卻是要有的。

    人家給你上課，禮貌的叫一聲陳老師，其實(shí)并不為過。

    可是這世界上總要那么一些人是嬌生慣養(yǎng)的，哪怕是從小學(xué)讀到大學(xué)，已經(jīng)讀了不下十年書了，可是他還有的禮貌卻還是沒有。

    “陳老師？呵呵，我還以為是軍埔學(xué)校畢業(yè)的哪一位高材生呢。不過就和我們一樣，也才二十左右的樣子吧?！?br/>
    “也就是比我們?cè)绠厴I(yè)幾年，否則還不知道誰(shuí)叫誰(shuí)老師呢？”

    坐在前排的學(xué)生，要么是軍史課上的尖子生，要么是對(duì)軍史課崇拜到極致的學(xué)院。對(duì)于一個(gè)嘴上都還沒毛的家伙，驕傲的他們，當(dāng)然是無比嫌棄的。

    “聽說你是一位教官？”

    “拿過槍嗎？打過多少子彈，參加過幾場(chǎng)戰(zhàn)役？”

    “電腦課件沒有拿，備課記錄本也沒有。陳老師，你莫不是想要給我們上體育課吧？”

    軍史課，重在歷史，重在軍事。這可不是體育課。

    從陳淵身上空無一物看來，學(xué)生們就認(rèn)定了陳淵對(duì)這一門課程的敷衍。

    “早知道，我就選別的老師的課程了。軍史課辦公室的老師多著呢。哪怕是選那個(gè)愛板書的老賈，也比這個(gè)家伙要強(qiáng)？”

    “是啊，照本宣科也是一種講課，至少人家對(duì)待課程是無比認(rèn)真的?！?br/>
    前排的十多位學(xué)員，他們毫不避諱的討論著陳淵。

    甚至有人認(rèn)為，陳淵能夠這么年輕成為了一級(jí)教師，應(yīng)該是走了后門的。聽說招聘的時(shí)候，校長(zhǎng)親自去面試了陳淵和丹尼爾。

    而校長(zhǎng)對(duì)陳淵是偏愛有加。

    “這人不會(huì)是校長(zhǎng)的私生子吧?！?br/>
    “唉，可別瞎說，校長(zhǎng)都什么年紀(jì)了，他若是有私生子根本滿不到現(xiàn)在。我看多半是他老婆后家的一些窮親戚。你沒有聽說過枕邊風(fēng)嗎？”

    在女生的嘴里面，是覺得少不了這樣的八卦的。

    陳淵的上課，沒有起立，沒有問好。甚至從陳淵進(jìn)來，到他在黑板上寫下名字。其過程就像是陳淵一人在唱獨(dú)角戲一般。

    這些事情，后面的那些軍史課老師都聽在耳中。其中一個(gè)富態(tài)的男人，帶著留著金邊的眼眶，他不經(jīng)意的推了推眼鏡，露出了一抹意味深長(zhǎng)的笑容。這個(gè)男人就是學(xué)生們之前談?wù)摰哪莻€(gè)教授水平最差的賈老師。

    “軍史課雖然不是宜城大學(xué)的必修項(xiàng)目，可是真正來學(xué)習(xí)上課的學(xué)生都是有幾分本事的。想當(dāng)初我把課件文案都整理的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可還不是被這群小子擺了一道”

    也就是從那之后，他才不會(huì)在課堂上講軍史課本上以外的東西了。

    因此他也多了一個(gè)外號(hào)，叫做賈似真。意思是就說他講課，講真的像是在說假的講真假的在是在開玩笑一般，根本沒有太多的技術(shù)含量而言。

    所以這個(gè)賈似道老師，推眼鏡看陳淵，有看當(dāng)初被作弄的自己那種感覺。

    如果有人去刻意讀他的表情的話，那么一定可以讀出來一種幸災(zāi)樂禍的味道。

    同理，其他軍史課的老師也是一樣的。

    能夠進(jìn)如宜城當(dāng)老師的人從建校起，算到現(xiàn)在。真不不少，不說好幾千的老師。至少七八百是有的。

    而能夠在學(xué)校里面一直堅(jiān)持下來的，除了他們自身的講課風(fēng)格受到學(xué)生的喜歡之外，還必須有實(shí)打?qū)嵉恼娌膶?shí)料！

    很顯然，他們并不認(rèn)為如此年輕的陳淵肚子里面會(huì)有多少的墨水。

    他們甚至在等待著看陳淵的笑話。

    陳淵的眼神一一的在這些人的臉上劃過，他是漢夏帝師，教授過不少的學(xué)生。對(duì)于這些人的心理，他猜測(cè)的十分清楚。

    可正是因?yàn)檫@樣，他才選擇了和所有人都不一樣的教學(xué)方式。

    教育，一直都是漢夏的一個(gè)大問題。

    陳淵可以以自己一個(gè)人的力量改變軍部，那是因?yàn)橛心暇车膽?zhàn)亂條件在那里?？扇缃窈推搅?。他的那一套若是用在這些真正的校園學(xué)子身上可能就不那么吃香了。

    “小朋友，看來你們的問好很多嘛?！?br/>
    “一堂課四十分鐘。放心，對(duì)于你們的疑問，我會(huì)一一的解答?！?br/>
    “首先，我回答第一個(gè)提問。我是否摸過槍，上過戰(zhàn)場(chǎng)……”

    陳淵的尾音拖得很長(zhǎng)，可以說充分的調(diào)動(dòng)了這些學(xué)生們的胃口。

    他并沒有直接回答。

    鐺！

    陳淵直接從自己的手中掏出了配槍。一把德式的勃朗寧手槍。

    唰唰唰。

    緊接著，陳淵在三十秒內(nèi)拆開了這把槍，然后用了兩分鐘將槍給組合起來。

    啪嗒啪嗒。

    后排的學(xué)生都忍不住要站起來了。他們是軍史課的學(xué)生，既然選修了這一門課程，就代表著這些人至少是軍迷。

    軍迷的第一要素，肯定是了解槍支。

    就算沒有怎么見過真正的槍支，可是對(duì)于槍支的制式和結(jié)構(gòu)，他們至少已經(jīng)將那些資料給背在了心中。

    “偶買噶，這是一把真的勃朗寧。從它的槍膛來看，這是一把至少使用了不少百次的真槍！”

    從陳淵的拆槍和***來看，他的速度真的是極快的?？斓胶芏嗳硕紱]有反應(yīng)過來陳淵在這兩分半的時(shí)間里面干了什么。

    可是坐在第一派正中央，距離著陳淵最近的那兩位同學(xué)，卻將這一切看的清清楚楚。他們無比的驚嘆陳淵的技藝。無論陳淵是否上過戰(zhàn)場(chǎng)，但是這槍支已經(jīng)初步讓他們信服陳淵是一個(gè)有過戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士了。

    “上課還帶著槍。無異于是炫耀他從京都軍埔大學(xué)畢業(yè)的教官身份罷了?！辟Z似道不屑的說道。

    “這才剛開始呢。等一會(huì)兒那些學(xué)生問道軍事作戰(zhàn)，具體案例就有的你受得了?！辟Z似道勝券在握，他仿佛可以預(yù)見下一秒，陳淵就會(huì)出丑了。

    想當(dāng)初，他就是被一個(gè)轉(zhuǎn)牛角的人給問住了。他還清楚的記得，那個(gè)問題是：“瓶?jī)呵f戰(zhàn)役，若是不保護(hù)那幾百個(gè)百姓逃走。是否就可以保存軍隊(duì)的實(shí)力，不用打陣地戰(zhàn)，而變成反擊戰(zhàn)？”

    有些時(shí)候，陣地戰(zhàn)和反擊戰(zhàn)的機(jī)遇就在那一瞬間，是防御還是攻擊，是死守還是撤退。這都需要但是的軍官對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)有著明確的把握。而當(dāng)時(shí)賈似道迎著那個(gè)學(xué)生的話，做了那個(gè)假設(shè)。結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)他自己無法判斷戰(zhàn)役最后的走向。

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