“講歷史課？”孫婆婆臉上露出了嘲諷的笑容，其他的老者對(duì)視一眼，仿佛都是心中有數(shù)，明白了楊明的小伎倆。

    在很多人看來(lái)，歷史課可能是最好糊弄的，反正歷史事件發(fā)生在那里，照本宣科就行，不需要太多的底蘊(yùn)！

    但是對(duì)于這些老教師來(lái)說(shuō)，看法就不一樣！歷史課講起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要講得生動(dòng)有內(nèi)涵，需要太多的知識(shí)積累！

    不光是歷史方面的知識(shí)，還要有各個(gè)方面的知識(shí)，尤其是人文知識(shí)，這才能夠把一堂歷史課講得繪聲繪色！

    馬爵士搖搖頭，意味深長(zhǎng)的道，“歷史課可不好講呀，年輕人?！?br/>
    方文思看看楊明送來(lái)的簡(jiǎn)單課綱，微笑道，“明朝的歷史嘛？楊明老師，給學(xué)生上課可不是照本宣科就行喲！”

    正在這時(shí)，脾氣暴躁的孫婆婆一拍桌子道，“我沒(méi)有時(shí)間陪他玩，不合格就是不合格，我不同意這次股份轉(zhuǎn)讓！年輕人你也不用耽誤時(shí)間了！”

    “就是！”沈教授道，“這真是開(kāi)玩笑，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有走上講臺(tái)的人，居然還要上公開(kāi)課！傳出去明德高中還要不要聲譽(yù)，我也不同意他上課！”

    “這……”楊明也有些尷尬。如果別人，他早就懟了上去。不過(guò)今天都是一些教育界德高望重的老人家，人家的地盤，自己無(wú)處可下手啊！

    不過(guò)這時(shí)，方文思卻突然微微一笑，打破僵局，開(kāi)口問(wèn)道，“楊明老師，我想問(wèn)你一下星期六晚上你在哪里？”

    “這是什么問(wèn)題？”其他的三位老者都蒙了，包括坐在角落的年輕女老師也抬起頭來(lái)，想要詢問(wèn)這一句要不要寫進(jìn)會(huì)議記錄。

    “這個(gè)問(wèn)題很重要嘛？”楊明好像猜到了對(duì)方的意圖。

    方文思玩味的笑了笑，“非常重要?！?br/>
    在場(chǎng)人都感覺(jué)莫名其妙，不知道這兩人在打什么啞謎，也只能面面相覷，等待著謎底公布。

    “好吧?！睏蠲鲗?shí)話實(shí)說(shuō)道，“星期六我和一位廣告公司的前同事，在藍(lán)灣萬(wàn)達(dá)馬克西姆西餐廳請(qǐng)一位以前業(yè)務(wù)上的客戶老板吃飯。”

    方文思接著說(shuō)道，“是不是吃飯中途，剛好外邊有人想要跳樓自殺？于是楊明老師匆忙趕到，發(fā)現(xiàn)對(duì)方愛(ài)好詩(shī)歌，于是現(xiàn)場(chǎng)作出三首膾炙人口的好詩(shī)，震住女孩，并且成功救人！”

    “什么？就是他！”

    剛才還板著臉的三位老者，聽(tīng)見(jiàn)這句話，全部臉色驟變。

    他們就算是傻子現(xiàn)在也明白過(guò)來(lái)了，方文思為什么問(wèn)出剛才的問(wèn)題，就是因?yàn)檎J(rèn)出了這個(gè)年輕人正是被稱作“才子英雄”的救人者。

    孫婆婆目瞪口呆地看著楊明，“那三首詩(shī)真的是你作的？”

    楊明站起來(lái)，很有風(fēng)度的點(diǎn)頭道，“沒(méi)錯(cuò)，獻(xiàn)丑了?！?br/>
    這下坐在對(duì)面的三位老者就相當(dāng)尷尬了，他們本來(lái)極力拒絕這個(gè)年輕人，甚至連對(duì)方試一試的請(qǐng)求都不接受。

    可誰(shuí)知道人家這么有才華！

    不說(shuō)其他，就說(shuō)那三首詩(shī)。在場(chǎng)的三位老前輩也都有自己的作品，但是他們誰(shuí)的作品拿出來(lái)能夠和楊明的這三首詩(shī)相提并論？

    在楊明的三首詩(shī)面前，他們的作品根本拿不出手?。?br/>
    “這個(gè)……”剛才還小看楊明的沈教授，手中拿著文明杖不住的哆嗦，好一會(huì)兒才抖著胡須道，“后生可畏！后生可畏啊！”

    反對(duì)最為激烈的孫婆婆，現(xiàn)在的臉色也最為尷尬！

    實(shí)際上她非常推崇這三首詩(shī)的作者，可以說(shuō)已經(jīng)成為這三首詩(shī)作者的粉絲！如果楊明早就把這件事說(shuō)出來(lái)，老婆婆說(shuō)不定就會(huì)送上崇拜的眼神，甚至請(qǐng)楊明簽名！

    誰(shuí)知道，在不知情況下，老婆婆說(shuō)了一大堆不合時(shí)宜的話，現(xiàn)在進(jìn)退兩難，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。

    “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！逼庾詈玫鸟R爵士剛才沒(méi)有大力反對(duì)，現(xiàn)在比較好開(kāi)口說(shuō)話，不由得好奇問(wèn)道，“這首詩(shī)寫得很好，但是我想問(wèn)的是，你為什么把標(biāo)題稱之為一代人？這么短小精悍的一首詩(shī)，為什么又有如此宏大的標(biāo)題呢？”

    楊明當(dāng)然知道原作者為什么將之稱為一代人，但現(xiàn)在已經(jīng)是不一樣的世界，那就無(wú)法解釋！

    他也只能侃侃而談道，“這首詩(shī)短小到只有18個(gè)字，但是卻有整整一代人的標(biāo)題，這是為什么？”

    他停頓了一下，目光掃過(guò)面前所有人，這才繼續(xù)道，“因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)際上不是一首詩(shī)這么簡(jiǎn)單，而是一聲吶喊！昏暗的社會(huì)，很多人如同行尸走肉一般活著，而突然有人拼盡全力，發(fā)出這一聲吶喊！現(xiàn)在的社會(huì)，雖然和諧安逸，但是很多人已經(jīng)止步不前，原地踏步，尤其是我們這一代人，如同花房之中精心培養(yǎng)的花朵，雖然美麗鮮艷，但是根本不能對(duì)抗風(fēng)雨！所以我才把這一首好像標(biāo)槍一樣的詩(shī)，命名為一代人，希望我們這一代人能夠從安逸之中奮起，努力抗?fàn)幒推床?，讓我們?nèi)A國(guó)能夠站在世界最頂尖的民族之林！”

    “嘩！”

    會(huì)議室里掌聲雷動(dòng)，雖然除了楊明之外只有5個(gè)人，但每個(gè)人都是如此熱烈的鼓掌！

    剛才極力反對(duì)楊明的孫婆婆，現(xiàn)在鼓掌的最來(lái)勁，這些話完全說(shuō)到了她的心里，不能再贊同！

    方文思也很欣賞的看著楊明，其實(shí)從走進(jìn)會(huì)議室的一瞬間她就認(rèn)出了這是自己要找的人，但是她還不太相信，這樣一個(gè)打扮得像娛樂(lè)圈人士的年輕人，怎么可能作出這樣有深度的作品？

    但是現(xiàn)在楊明的一段話，不但證明了他就是這首詩(shī)的作者，更加證明了楊明的人品和才華，以及作為這一代年輕人的擔(dān)當(dāng)！

    “這次真是我看走了眼！”沈教授苦笑著道歉道，“楊明老師，不，楊明先生。你完全有資格擔(dān)任我們明德高中的股東和校董，我這一票贊成！”

    孫婆婆也跟著道，“我這一票也贊成?！?br/>
    馬爵士哈哈一笑，“我也是一樣。公開(kāi)課上不上已經(jīng)不重要了，憑著這三首詩(shī)，楊明老弟你絕對(duì)有資格擔(dān)任明德高中的校董！”

    這三位老前輩算是徹底折服，不但改了稱呼，還要和楊明平輩相交！

    方文思則是站起身來(lái)，微微一笑道，“我這一票雖然同樣也贊成，但我還是想聽(tīng)一下楊明老師的公開(kāi)課，能給我們什么驚喜！”