“這里的圖書藏量還真是豐富啊……”

    王規(guī)看著圖書館中一排排大書架，書架上擺滿了書籍，雖然這些書名放在外界絕對(duì)會(huì)被當(dāng)成中二病必備教材——《龍族歷史1》、《煉金術(shù)概念及理論》、《龍族譜系理論》、《龍族與神話體系的聯(lián)系》、《龍文解密》……

    圖書館很大，也可謂是卡塞爾學(xué)院重要的地方之一，上次解密青銅城地圖的時(shí)候，教授和高血統(tǒng)學(xué)生們就是被召集到了中央圖書館的控制室，而圖書館中的管理員，則是一個(gè)人工智能電腦。

    “諾瑪，這幾本書我先借走了?！?br/>
    從書架上抽走三本厚殼子的書，王規(guī)朝著空無一人的圖書館說了一聲。

    “王規(guī)學(xué)員，請(qǐng)?jiān)谝辉轮畠?nèi)將書籍歸還。”

    周圍傳來諾瑪?shù)穆曇?，王?guī)點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著幾本書回自己的單人宿舍翻看起來，隔壁傳來路明非和芬格爾睡得很熟的呼嚕聲，天空此時(shí)還一片昏暗。

    明天他就要正式開始上課，而教材學(xué)院已經(jīng)專門給他補(bǔ)發(fā)了一份，王規(guī)第一時(shí)間就將所有教材上的內(nèi)容強(qiáng)行記在了腦子里，只等那些專業(yè)的老師進(jìn)行詳細(xì)講解。

    將借來的書放到一邊，王規(guī)翻出幾張白紙寫寫畫畫練習(xí)起符文的熟練度，他現(xiàn)在每天都不睡覺了，完全用冥想來代替睡覺，即便是冥想修煉達(dá)到了意識(shí)承擔(dān)的極限，他也會(huì)冥想來熟悉這種冥想的修煉。

    在要上課時(shí)，王規(guī)將書寫了符文的紙張撕成碎片，用打火機(jī)燒成灰燼，然后直接沖進(jìn)了馬桶，宿舍里面他已經(jīng)多次檢查過，沒有攝像頭。

    隨后，王規(guī)帶著自己比別人更多的教材，穿著平時(shí)定制的黑色襯衫與修身褲，相當(dāng)平靜地出了門，而隔壁的路明非和芬格爾，似乎依舊在與周公下棋。

    來到食堂，刷卡點(diǎn)了份早餐，王規(guī)已經(jīng)將自己原來卡中的錢完全轉(zhuǎn)移到了這邊重新辦理的一張卡上，學(xué)院中人人都能說中文，但用的錢還是美金。

    也許他的錢比起土豪凱撒來說不算多，但對(duì)于王規(guī)來說，這些錢財(cái)已經(jīng)足夠他使用了。

    依舊是沒有發(fā)出絲毫聲音，但無比高效地吃完早餐，王規(guī)來到教室，翻開書和自己的筆記本，默不作聲地研究起來，這節(jié)課恰好是言靈學(xué)。

    隨著時(shí)間流逝，漸漸一個(gè)個(gè)學(xué)生都來到了寬敞，干凈，低調(diào)中透露著奢華與舒適的教室，王規(guī)對(duì)此視若不見，只是看見路明非的時(shí)候微微抬起了一下眼皮，接著就繼續(xù)在筆記本上寫著什么東西。

    “同學(xué)們，我們這節(jié)課講述的就是混血種和龍類都擁有的能力——言靈，什么是言靈？言即是語言，靈則是靈驗(yàn)，即用言語所說的東西化為現(xiàn)實(shí)，這就是言靈，而提到言靈繞不開的就是文字，即龍文……”

    講臺(tái)上，已經(jīng)有一些歲數(shù)的加拿大老師侃侃而談，高科技的投影上播放著幻燈片：“龍文是龍族的文字，龍族是一個(gè)不同于人類社會(huì)的文明，而通過頌唱龍文，就能夠釋放出言靈，然而龍文是龍文，言靈是言靈，這兩者需要分開來看?！?br/>
    “在這里我舉一個(gè)例子：言靈·皇帝，這是一個(gè)已經(jīng)解析出龍文的言靈，其龍文的原意為‘贊頌我王的蘇醒，毀滅即是新生’，這是大家都都知道的，這個(gè)言靈是黑王的專屬言靈，而目前龍族以及混血種血統(tǒng)的源頭，就是黑王?！?br/>
    “我們用龍文誦唱這句話的時(shí)候，放松精神的混血種體內(nèi)血統(tǒng)就會(huì)對(duì)這句話產(chǎn)生反應(yīng)，出現(xiàn)種種靈視現(xiàn)象，血統(tǒng)越強(qiáng)，對(duì)這句話的反應(yīng)就越強(qiáng)，這是我們不少時(shí)候鑒定混血種的方法，但我們以龍文誦唱了這句話，就代表我們能夠釋放言靈·皇帝了嗎？”

    “不行，我們只是念了一遍言靈·皇帝的龍文，根本發(fā)揮不出這句話真正的力量，所以這不叫言靈，只能叫做一句龍文?！?br/>
    王規(guī)認(rèn)真地做著筆記，臉色淡然，同時(shí)在筆記上寫上自己的一個(gè)個(gè)疑問。

    至于路明非……雖然他瞪大了眼睛，但依舊是一副昏昏欲睡的模樣，老師的聲音估計(jì)是左耳進(jìn)右耳出，片刻不在腦中留。

    這就是學(xué)渣的痛苦之處了，即便是想要認(rèn)真學(xué)，但一上課就總是習(xí)慣地走神犯困，除非下大決心，忍受著與習(xí)慣不符合的不適應(yīng)感，否則難以學(xué)進(jìn)去。

    “言靈，需要龍文與流淌在血脈中的力量才能釋放，更準(zhǔn)確來說，你們釋放言靈的時(shí)候，吟唱了什么龍文不重要，因?yàn)槟銈冏约阂苍S都不知道這些龍文的意思，只是如同嬰兒哭喊般本能地吟唱出來，所以，言靈重要的是你們體內(nèi)流淌的血統(tǒng)，血統(tǒng)決定了你們的言靈?！?br/>
    “當(dāng)然，根據(jù)能量守恒定律，言靈雖然是扭曲現(xiàn)實(shí)與自然的力量，但我們這些混血種依舊要遵從這條規(guī)律，言靈的釋放將會(huì)消耗你們自身的體力，簡(jiǎn)單來說就是細(xì)胞中儲(chǔ)存的能量，也就是生物能，所以鍛煉出一個(gè)好身體是必須的，當(dāng)然也有的言靈會(huì)大量消耗你的精神力，讓你頭昏眼花，萎靡不振?！?br/>
    “接下來再說說言靈的分類，目前已知的言靈有118種，按照順序構(gòu)成元素周期表一般的言靈表，而每個(gè)言靈都有偏向性，也就是地風(fēng)水火精神五大偏向，作為混血種，每個(gè)混血種體內(nèi)龍血的源頭決定了言靈的歸屬。”

    “比如言靈·鐮鼬，屬于天空與風(fēng)之王的言靈，言靈·無塵之地，也屬于天空與風(fēng)之王，言靈·王之侍，屬于精神系別的言靈，而我們混血種一般只有一個(gè)言靈，但純血龍族卻擁有著復(fù)數(shù)的言靈，尤其是龍王的存在，能夠掌握自己一系的言靈還擁有強(qiáng)大，被列為絕密，屬于一系頂端的專屬言靈……”

    黑王是一切龍族的源頭，也就是精神，或者說龍王都有駕馭精神的能力？如果兩只龍生下一只混血龍，混血龍與人生下一個(gè)混血種，那么這個(gè)混血種會(huì)不會(huì)有可能擁有兩種言靈，而且是不同系別的言靈？

    王規(guī)平靜地在筆記本一頁紙上記下自己的疑惑，他現(xiàn)在已經(jīng)可以確定，自己的血統(tǒng)依舊有著龍血的成分，但必然與普通混血種不一樣了，也許就像昂熱所說，是完美的混血種，而且他不確定自己會(huì)不會(huì)受到言靈·皇帝的龍文的影響產(chǎn)生靈視。

    說起來，當(dāng)初在擊殺死侍的時(shí)候，危險(xiǎn)之中自己應(yīng)該是覺醒了言靈·天演，那么天演屬于精神系，自己的血統(tǒng)源頭不好確定，但現(xiàn)在覺醒了言靈·風(fēng)王之瞳，是不是代表自己的血統(tǒng)沒有了源頭，能夠跨越龍族血統(tǒng)族譜的界限？

    這些暫且不得而知，但王規(guī)這一節(jié)課，對(duì)自己的狀況有了更多了解，當(dāng)然也因?yàn)榱私飧?，而產(chǎn)生了更多的疑惑，這些需要知識(shí)與時(shí)間來慢慢解開，他不是個(gè)急性子的人。

    “總結(jié)來說，言靈是血統(tǒng)自帶的能力，雖然與龍文有關(guān)，但血統(tǒng)中沒那個(gè)力量，即便你弄懂了言靈的龍文，也只是念出一句話，而非念出一個(gè)言靈，如同言靈·皇帝，我們都知道這個(gè)言靈的龍文怎么念，是什么意思，但這個(gè)言靈只屬于它的主人黑王，也只有它的主人黑王才知道這個(gè)言靈真正的作用?！?br/>
    “而我們只能用來當(dāng)當(dāng)混血種探測(cè)器?！?br/>
    下課了，大一的新生們收拾東西趕往下一個(gè)教室，而王規(guī)胳膊窩夾著書，另一只手撕掉筆記本上一頁紙堵住了老師：“老師，我想請(qǐng)教一下這些問題，能否等你抽出一些時(shí)間，回答完之后發(fā)在我郵箱里？”

    加拿大老師愣了愣，笑著接過紙張，目送王規(guī)不急不緩地離開教室，對(duì)他們來說，一個(gè)好學(xué)的學(xué)生總歸是討喜的，而且一個(gè)大一新生，想來應(yīng)該提不出多么困難的問題……

    龍文需要配合血統(tǒng)的力量吟唱才能形成言靈，如果將龍文刻畫在事物上能否激發(fā)出言靈般的力量？比如以對(duì)應(yīng)的混血種的血液刻畫對(duì)應(yīng)言靈的龍文，能否做到無需吟唱而釋放言靈？

    這個(gè)問題……

    加拿大老師看見第一個(gè)問題就懵了一下，他推了推眼鏡，皺眉陷入沉思，這個(gè)問題很有價(jià)值啊，只不過龍文目前解析不多，即便是釋放言靈的混血種，也是憑借血脈的本能吟唱龍文，勾動(dòng)血脈的力量，釋放出修改現(xiàn)實(shí)自然的言靈，他們也不懂自己口中龍文的意思。

    那么這個(gè)問題……有沒有價(jià)值呢？很有價(jià)值，因?yàn)檫@也許可以解開龍文自身擁有力量，還是龍血之中擁有力量，而且這個(gè)推測(cè)如果成功，說不定能夠配合上煉金術(shù)……

    接著加拿大老師一邊走一邊看著紙張上的一個(gè)個(gè)問題，有的問題比較淺顯，關(guān)系到后面課程的知識(shí)，有的問題很困難而且荒謬，而有的問題就像第一個(gè)問題那樣充滿價(jià)值，還有的問題則是答案目前未知，畢竟龍族的東西，至今為止，混血種也不過是研究出了冰山一角罷了。

    走著走著，加拿大老師就入神了，然后……

    “老師小心！”

    砰！

    “哎呦！”

    一頭撞在柱子上的加拿大老師坐在地上，揉了揉自己的額頭，咳嗽兩聲后，在周圍學(xué)生莫名的目光中尷尬地站起來，然后繼續(xù)走著神往前走，走了兩步還沒有入神時(shí)反應(yīng)過來。

    “剛才那個(gè)教室里自己還有下一堂課??！”

    上課鈴聲響起。