剛進(jìn)辦公室，一陣撲面而來(lái)的涼風(fēng)把秦宇一路上的胡思亂想都吹得無(wú)影無(wú)蹤。早就聽(tīng)季非凡說(shuō)過(guò)，這學(xué)校教室的空調(diào)和辦公室的空調(diào)根本不是一個(gè)級(jí)別的，按照季非凡的說(shuō)法這是校方刻意為之，是想通過(guò)這種方法磨煉學(xué)生們的意志。秦宇一聽(tīng)就覺(jué)得很扯淡，想著真是這樣那你干脆不給學(xué)生裝空調(diào)不是更能磨煉嗎。對(duì)此，季非凡的解釋是……首先學(xué)校也是要牌面的，你一個(gè)貴族學(xué)校如果傳出去學(xué)生上課連空調(diào)都沒(méi)，說(shuō)得過(guò)去嗎？其次就是學(xué)校的經(jīng)費(fèi)實(shí)在是太多了，國(guó)家批的，省里給的，包括每年都有優(yōu)秀畢業(yè)生給學(xué)校捐款回饋學(xué)校，實(shí)在是沒(méi)理由不裝。
當(dāng)時(shí)秦宇雖覺(jué)得有些好笑，但感覺(jué)應(yīng)該也差不了太多，這第一次親身體會(huì)以后才發(fā)現(xiàn)差距竟然是這么明顯。就好比在炎炎夏日之中，一個(gè)是給你一根冰棒，而另一個(gè)是直接邀請(qǐng)你進(jìn)入冰柜……
“哦？秦宇來(lái)了啊，坐坐坐?！标惤ㄐ垡贿呎泻糁贿呺S手拿來(lái)一把椅子放在自己旁邊示意秦宇坐下。
秦宇倒也不客氣，道了一聲謝后便直接坐下了。
陳建雄面對(duì)著秦宇，目光卻并沒(méi)有在秦宇身上，手指則在無(wú)意識(shí)地敲擊著桌面，像是在思考著該怎么和秦宇說(shuō)，場(chǎng)面有些尷尬。
“秦宇啊，你雖然才來(lái)了兩三天，但是這幾天辦公室可都是你的話題啊?！标惤ㄐ壑鲃?dòng)打破了沉默，還環(huán)顧了周?chē)睦蠋焸儯麄儎t微微一笑算是默認(rèn)了。
“這次叫你來(lái)呢，是這么想的，現(xiàn)在這里幾乎的老師這兩天都上課讓你起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題，無(wú)一例外你都答的很好，可以看得出來(lái)你的基礎(chǔ)很扎實(shí)，同樣也可以看得出來(lái)你有些……嗯，有些不愛(ài)聽(tīng)，因?yàn)閹缀醯恼n你都是在做自己的事。”
“什么幾乎啊，所有，是所有，誰(shuí)的課他認(rèn)真聽(tīng)了？??？誰(shuí)的？他聽(tīng)你數(shù)學(xué)課了楊老師？還是聽(tīng)你英語(yǔ)課了啊沈老師？我看是一堂課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)。我說(shuō)的是不是啊，秦宇？”這個(gè)嗓門(mén)大得讓辦公室的老師都下意識(shí)捂住耳朵的人正是物理老師蘇天成。這話如果光看內(nèi)容一定會(huì)以為他很生氣，但是秦宇聽(tīng)著他的語(yǔ)氣怎么都是在半開(kāi)玩笑的。
蘇天成年齡已過(guò)半百，教書(shū)也教了二十余年，可以說(shuō)形形色色的學(xué)生都見(jiàn)過(guò)不少，天資聰穎最后成為人生贏家的、曇花一現(xiàn)最后泯然眾人的、天賦一般最后憑借努力成功超越同齡人的、以及怎么努力也學(xué)不好的……在任教的前些年，蘇天成其實(shí)自己都知道那時(shí)的他是一個(gè)只看成績(jī)的老師，你成績(jī)好，我就照顧你，各方面都可以遷就你；你成績(jī)差，那抱歉，你連呼吸都是錯(cuò)的，后者雖然有些夸張的成分，但是大概就是那么個(gè)意思。
然而就那么教了十來(lái)年，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，學(xué)生們?nèi)绯彼阌縼?lái)，最后一個(gè)一個(gè)畢業(yè)了各奔東西，到頭來(lái)能夠逢年過(guò)節(jié)回來(lái)問(wèn)候他們兩句的，通常是那些成績(jī)很一般，學(xué)校表現(xiàn)也不算好的同學(xué)，這種情況他私下問(wèn)過(guò)不少老師們，發(fā)現(xiàn)大家竟然都或多或少有這種感覺(jué)。他們身為老師，教書(shū)育人是他們的責(zé)任，但他們也同樣付出了時(shí)間和汗水，你要說(shuō)毫不在意學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)，那都是騙人的，他們也是人，也需要反饋，而學(xué)生的反饋是最直接的，也是最能證明他們教學(xué)成果的。
老實(shí)說(shuō)，那些他視為己出的好學(xué)生們最后回來(lái)看望他的寥寥無(wú)幾，而那些他甚至沒(méi)什么印象的學(xué)生倒是有不少回來(lái)的。這甚至讓他有些慚愧，也正是從那時(shí)起，他開(kāi)始試著多去了解那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，嘗試著發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，后面他才意識(shí)到，并非每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，但每個(gè)人都值得被尊重，值得被期待。
蘇天成看著秦宇，雖然只有兩三天，但通過(guò)自己的觀察以及其他老師的評(píng)價(jià)足以證明這個(gè)學(xué)生是個(gè)學(xué)習(xí)的好苗子，他如今雖然沒(méi)有之前那么偏心了，但是成績(jī)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一證書(shū)，這是繞不過(guò)去的，他希望秦宇能夠在成績(jī)優(yōu)異的基礎(chǔ)之上還能夠培養(yǎng)出良好的品格，而不是恃才放曠，盡管目前秦宇還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但總歸是想著防患于未然。
陳建雄對(duì)于蘇天成的話也是哭笑不得，他又何嘗聽(tīng)不出蘇天成話語(yǔ)中的惜才之心，而秦宇一時(shí)之間也不知道該回答什么，蘇天成看似問(wèn)了秦宇一個(gè)問(wèn)題，但卻是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題。你回答是，那別人可能就認(rèn)為你太自大了，但若回答不是，又和他課堂的表現(xiàn)相?！媸请y搞啊。
最后還是陳建雄出來(lái)解圍了：“蘇老師，您也別這么說(shuō)，秦宇他剛來(lái)，肯定有些不適應(yīng)，所以才需要我們這些當(dāng)老師的循循善誘嘛?！?br/>
蘇天成無(wú)奈地說(shuō)：“就你會(huì)說(shuō)話，好人全讓你給當(dāng)咯，就讓我這個(gè)老頭子做壞人。”
陳建雄繼續(xù)打哈哈：“蘇老師您這是說(shuō)的什么話，您現(xiàn)在可每年都被學(xué)生們投票選為‘最有趣的老師’呢?！?br/>
“得了得了，別整那些虛的，什么最有趣的，那群小王八羔子指不定背后怎么損我呢，你也趕緊跟人說(shuō)正事，下課就那么幾分鐘。”蘇天成知道陳建雄的性子，知道再這么聊下去估計(jì)一會(huì)上課了事都沒(méi)說(shuō)清。
“哦對(duì)對(duì)對(duì)，差點(diǎn)忘了，哈哈。是這樣的，秦宇啊，我們幾個(gè)老師覺(jué)得你既然對(duì)我們教的知識(shí)都已經(jīng)掌握了，那么我們的課你要是真不想聽(tīng)也不是不可以，但是我們有幾個(gè)條件。第一，我們以后上課不會(huì)再特地抽查你，但是偶爾還是會(huì)讓你起來(lái)問(wèn)題，只要有一次你答不上來(lái)，以后那堂課你就得專心聽(tīng)，我們幾個(gè)當(dāng)老師也這么多年了，學(xué)生專不專心一眼就看得出來(lái)，所以在這一點(diǎn)上你就別想蒙混我們了。第二，你做自己事的時(shí)候動(dòng)作不能太大，更不能影響別的同學(xué)，擾亂了課堂秩序。第三，老師課后布置的作業(yè)以及習(xí)題你都要去做，這是底線。最后我們都希望你能幫助一些班上成績(jī)比較差的學(xué)生，倒不用多么刻意，只是如果有人來(lái)問(wèn)你的時(shí)候你不要拒絕，因?yàn)榭紤]到你是學(xué)生，所以你的思維方式他們可能更容易接受，而且作為同學(xué)他們也不會(huì)那么拘束，有時(shí)候來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題的學(xué)生就是太束手束腳了，我們解答完以后問(wèn)他們會(huì)不會(huì)，都不敢說(shuō)不會(huì)，生怕我們覺(jué)得他們笨或者不耐煩，哎，這也是現(xiàn)在師生關(guān)系存在的一個(gè)問(wèn)題啊。說(shuō)到現(xiàn)在的師生關(guān)系啊……”
陳建雄還想繼續(xù)往下說(shuō)，突然被一旁的沈靈珊給打斷了。
“咳咳，陳老師，再說(shuō)下去就扯遠(yuǎn)了，一會(huì)馬上上課了?！?br/>
陳建雄尷尬了一會(huì)：“額，好吧。我要說(shuō)的也就這么多，秦宇你覺(jué)得怎么樣？都是可以商量著來(lái)的嘛，你要是覺(jué)得有什么不妥……”
“不妥個(gè)錘子不妥，都這樣了還不妥，你當(dāng)這是在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜呢？跟那老太太砍價(jià)咋的？這已經(jīng)算開(kāi)了先例了。秦宇，你要是不答應(yīng)，以后上課就給我認(rèn)真聽(tīng)，別的課我不管，反正我的課你就得認(rèn)真聽(tīng)，不然就給我去門(mén)口站著?！碧K天成越聽(tīng)越不對(duì)勁，事先說(shuō)好的要敲打一下這個(gè)新生，怎么說(shuō)著說(shuō)著味都不對(duì)了。
“蘇老師，您也別上火啊，我這不是在和秦宇好好說(shuō)嘛，如果……”
陳建雄還想辯解一番，許久沒(méi)說(shuō)話的秦宇終于開(kāi)口了：
“陳老師，蘇老師他說(shuō)的對(duì)，你們這樣做其實(shí)已經(jīng)是很大的讓步了，我以前的學(xué)習(xí)方式的確和現(xiàn)在學(xué)校有挺大不同的，我這兩天也正愁著該怎么解決，沒(méi)想到你們已經(jīng)幫我想了一個(gè)這么好的解決方法，我感謝都來(lái)不及哪會(huì)覺(jué)得有什么不妥?！?br/>
聽(tīng)著語(yǔ)氣誠(chéng)懇的秦宇，陳建雄笑意更深了：“你看，蘇老師，我就說(shuō)嘛，秦宇是個(gè)好學(xué)生，肯定會(huì)答應(yīng)的，這不？完美解決，兩全其美?！?br/>
蘇天成聽(tīng)完又有些炸毛了：“又成你說(shuō)的了又成你說(shuō)的了？你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)了？不過(guò)嘛，態(tài)度確實(shí)還可以，那這件事就先這樣，你回去準(zhǔn)備上課吧?！?br/>
秦宇沒(méi)想到這次來(lái)不但不是接受懲罰，還撈到這么大個(gè)好處，這相當(dāng)于是個(gè)免死金牌啊。
臨走時(shí)秦宇突然說(shuō)道：“額，老師們，其實(shí)有一堂課我還是有認(rèn)真聽(tīng)的?！?br/>
“哦？什么課？還能入的了你的法眼？”正端著杯子準(zhǔn)備倒水的蘇天成問(wèn)了在場(chǎng)所有老師都想問(wèn)的話。
“音樂(lè)課?！鼻赜钫J(rèn)真地說(shuō)道。
“什么玩意兒？”
“噗嗤……”
蘇天成還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，其他老師有的已經(jīng)忍不住笑了出來(lái)，心想，這秦宇，還真有點(diǎn)意思。
“我說(shuō)真的啊，我音樂(lè)課聽(tīng)的可認(rèn)真了，雖然最后睡著了，但是音樂(lè)老師還答應(yīng)……”
“都睡著了還認(rèn)真，認(rèn)真你個(gè)頭，趕緊回去上課?！辈坏惹赜钫f(shuō)完，蘇天成已經(jīng)在趕人了。
一直沒(méi)怎么說(shuō)話的沈靈珊，在等秦宇走后終于又開(kāi)口了：“品質(zhì)目前看來(lái)不壞，就是有點(diǎn)貧嘴，而且你們真覺(jué)得這么做好嗎？我還是覺(jué)得就算他都懂了，也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)，人家孔老夫子還說(shuō)過(guò)溫故而知新呢，你們這樣如果他因此驕傲自滿怎么辦？”
有幾個(gè)和沈靈珊懷有同樣擔(dān)憂的老師們也都附和道：“是呀，可不能埋沒(méi)了這么個(gè)好苗子?！?br/>
“有什么好擔(dān)心的，不是都說(shuō)了嘛，還是會(huì)定期抽查他，有哪一次他答不上來(lái)了，就讓他好好聽(tīng)課，而且沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)?！碧K天成倒是不擔(dān)心這個(gè)。
“您當(dāng)時(shí)好像沒(méi)跟秦宇說(shuō)沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)吧？”旁邊一位老師提醒道。
“這還用專門(mén)說(shuō)？用他的屁股想想都知道這么好的事哪有第二次啊，天上掉餡餅也沒(méi)掉同一個(gè)地方的說(shuō)法啊?！眲偤韧晁奶K天成嗓門(mén)又大了起來(lái)。
那位出言提醒的老師不再說(shuō)話了。
沈靈珊見(jiàn)狀也沒(méi)再說(shuō)什么，想著那就先試試吧，到時(shí)候如果出問(wèn)題了再說(shuō)。
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