自燕至陳至楚，對學(xué)校的重視從不曾降低。
雖說學(xué)校和科舉都屬于知府的職責(zé)范圍，不過知府只有一個(gè)，須得負(fù)責(zé)的政務(wù)繁多，不可能事無巨細(xì)的管理教化這一項(xiàng)，故而須得在府州縣設(shè)立輔官，代其行督學(xué)之事。
于是，府設(shè)教授、州立學(xué)政、縣置教諭及學(xué)政，讓他們負(fù)責(zé)府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)的教育事宜。
盛苑出了府衙的第一站，就是守安城府城驕子齊聚的府學(xué)。
守安城非富庶之地，不過從府學(xué)的教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施看，倒像是踐行了「苦誰不能苦孩子，窮誰不能窮教育」。
只不過……
「本官怎么沒瞧見女學(xué)生？」盛苑站在窗外聽著朗朗讀書聲，半晌之后，才問跟在旁邊負(fù)責(zé)講說的府教授，「而且府學(xué)班級設(shè)置怎么這樣簡單？不劃分甲乙丙丁等班？」
府學(xué)的班級設(shè)置只有三個(gè)，分別是初級班、中級班、高級班和進(jìn)階班。
分別對應(yīng)了蒙童班、秀才備考班、鄉(xiāng)試備考班和會試備考班。
雖說該有的班級都全了，不過滿員的只有蒙童班和秀才備考班，至于鄉(xiāng)試備考班，學(xué)生人數(shù)卻不足一半；而會試備考班上的學(xué)生，加起來不足兩掌之?dāng)?shù)。
這代表著什么？
代表守安城這堂堂一府之地，有秀才功名的不足二十人，能考上舉人的竟然不足十人！
雖說府學(xué)不可能將府城上下的英才盡攬，但是在學(xué)生和學(xué)生家長對官學(xué)情有獨(dú)鐘的大楚，不在府學(xué)讀書的學(xué)子不足一成，見微知著，可見一府之城文氣有多么匱乏了。
當(dāng)然，教學(xué)水平是一回事兒，學(xué)生基數(shù)卻又是另一回事兒。
沒有足夠的學(xué)生，學(xué)校先生就是使出渾身解數(shù)，能教出的成果也有限。
更不要說，這里只見男學(xué)生不見女學(xué)生了。
聽到盛苑言語透著不善，府教授連忙出列，拱手回稟說：「好叫大人知曉，非府學(xué)不遵朝廷之令，實(shí)乃女郎讀書教室不在這邊?！?br/>
「男女分班了？那你帶路吧！」盛苑挑挑眉，二話不說就讓他指路。
府教授忙擦了擦額角的汗，丁點(diǎn)兒不敢猶豫的小跑到盛苑斜側(cè)方，親自帶路。
府學(xué)正式的學(xué)堂在整座學(xué)校的中部，學(xué)堂之前是先生、教授等教職人員工作的地方，而學(xué)堂之后則是廣場、食堂、宿舍之所在。
若是以學(xué)堂所在為中軸線，那么學(xué)堂左側(cè)的游廊后面，是學(xué)校的藏書樓和花園、水榭；通過學(xué)堂右側(cè)的垂花門，就能見著藥堂、習(xí)武場、跑馬場。
盛苑早在視察之前，就叫人取來府學(xué)的布局建造圖，所以隨著府教授的引領(lǐng)走來，一點(diǎn)兒都不陌生。
可越是熟悉就越是不解，這里哪有女郎讀書的地方？
「大人，您雖在下往這邊兒走?！雇ㄟ^左側(cè)游廊小路，府教授邁步朝著花園而去，順著鵝卵石小路往前方走，很快就見到一片茂林修竹之所。
「竹林后面有一片竹屋，那里就是女學(xué)生讀書的地方?！垢淌谟行┖诡伒牟亮瞬令~頭。
盛苑沒吭聲，帶著一眾人手隨他前行。
她這般，反倒讓府教授忐忑不安。
直到一排十來間竹屋出現(xiàn)在眼前，盛苑依次看過去后，氣笑了。
她原以為，就算是把女學(xué)生們單獨(dú)放到一起教，教室配置應(yīng)該也和前面的類同。
卻不想，她之前還嫌棄府學(xué)班級設(shè)定簡單，可眼前的女學(xué)生班連那么簡單的劃分都沒有。
十來間竹屋只有兩間學(xué)堂，其余的皆為食堂、宿舍。
而那兩間學(xué)堂，一間名為啟蒙班，一間名為女紅練習(xí)室。
就這樣，女學(xué)生人數(shù)也
不過十?dāng)?shù)人。
「府尹大人，非在下無能，實(shí)乃府城情況特殊，沒錢的庶民們怎么可能讓女郎來此讀書？徒增額外花費(fèi)之外，還少了份兒得用的勞動力。
至于富庶人家，人家自己不是有族學(xué)、家學(xué)，就是單獨(dú)給女郎們請了女先生到府教書，他們家的女郎大多早早就定了親，為了他們家女郎的名聲，更不可能將她們送到這里和那么多郎君在一起讀書了。
就這簡單的十?dāng)?shù)個(gè)女先生，還是在下一一勸說，又許諾男女學(xué)生分班就讀，等閑見不著彼此，那些中等之家才允許自家女郎前來求學(xué)?！?br/>
府教授一看盛苑的臉色，當(dāng)即顧不得面子不面子了，忙不迭跟她哭訴：「非在下刻薄摳搜，這般設(shè)置乃是學(xué)生家長的要求，在下顧著朝廷法令，方才應(yīng)允。」
說完這些，府教授看了一眼盛苑后面那些隨行官員，見他們皆是一副眼瞅鼻、鼻瞅嘴、垂眸不吭聲的樣子，不由愈發(fā)忐忑。
「學(xué)生少，究竟是學(xué)生家長不忍兒女們吃苦，還是社學(xué)的普及，根本就不夠呢？！」
盛苑話聲淡淡，卻偏偏猶若錘子一般，一下一下砸在府教授的腦海里，令他的官服都給濕透了。
「這……」府教授額角沁出豆子大的汗珠。
雖說社學(xué)的直接管理人是縣教諭，可他對州縣里擔(dān)任教諭、學(xué)政之職的官員同樣有管理權(quán)。
都說子不教父之過，教不嚴(yán)師之惰，那么下屬有問題，直系領(lǐng)導(dǎo)要被問責(zé)也很正常了。
「社、社學(xué)雖未荒廢，可是各家送子嗣讀書，只為了認(rèn)字兒，每到學(xué)生字?jǐn)?shù)學(xué)得差不多了，便讓其家人給帶了回去。」
盛苑聽懂了，這守安城的百姓把社學(xué)當(dāng)成識字班兒了！
「百姓愚蒙不懂，乃是受學(xué)識和見識所限，他們不懂，你等難不成沒有讀過書？百姓懵懂，你們這些負(fù)責(zé)教化之事的官員就放之任之？你們可有人記著教化之責(zé)？」
盛苑冷哼一聲，當(dāng)即也不往下看了，吩咐人將各州縣的教諭和學(xué)政喊來，便不滿的原路而返。
府教授本來還兩眼發(fā)懵，可是看到盛苑往回走的，登時(shí)嚇出了一身冷汗。
偏偏他又不敢驚擾盛苑，只能一步高一步低的跟了上去。
盛苑也沒想到，她不過是原路回到游廊，竟然能見著各班學(xué)子嬉戲打鬧的場面！
本該教書的先生們滿頭大汗的追著阻攔，幾個(gè)高級班的學(xué)子不但不幫忙，竟然還時(shí)不時(shí)「指點(diǎn)」底下的學(xué)弟們應(yīng)該怎樣逃竄。
呵呵，這場面，怎一個(gè)荒唐了得??！