“那個山坡下學(xué)怎么樣了？你知不知道？”我問縣委常委、縣委辦公室主任王庭。

    “我只陪原來的縣委書記去過一次，現(xiàn)在不知道怎么樣了?！蓖踔魅握f。

    “那個郭凱歌校長怎么樣了？還在那里嗎？”

    “你真把我問住了，我不知道呢。”

    “那你問問張文章局長，看他今天忙不忙？”

    “書記的意思是到山坡小學(xué)去看看嗎？”

    “是，如果有時間，還想到峽光中學(xué)去看看?！?br/>
    王主任給教育局張局長打了電話，張局長說馬上到縣委來。王主任問我：“還要不要請曾縣長一起去看看？”

    “你問他有沒有其它的安排吧，臨時動議，影響他的工作安排也不好?！蔽艺f。

    不一會兒，分管教育的曾平安副縣長和教育局張局長到了我辦公室。

    “你們效率真高啊?！蔽艺f。

    “書記重視教育工作，我們心里溫暖啊，要跑步前進啊。”張局長說。

    我們一行開始向山坡小學(xué)進發(fā)。

    幾位老師站在校門口，熱烈迎接我們。

    “誰是郭凱歌校長？”我問。

    “我是。”一位老師走過來說。

    “我受前任縣委書記的委托，來看你，專門來看你，感謝你為我們縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育所做的工作?！蔽揖o緊握著郭校長的手，看著他有些黝黑的面龐，動情地說。

    “謝謝書記，這是我應(yīng)該做的啊，而且做得還不夠，還不好。”郭校長說。

    “你帶我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧?！?br/>
    “好?！?br/>
    郭校長帶著我們沿著學(xué)校院墻外圍轉(zhuǎn)了一圈，又到學(xué)校里面轉(zhuǎn)了一下，學(xué)校干凈整潔，課堂次序井然，院墻基本完好，窗戶上的玻璃也光潔如新。我的感覺比前任縣委書記的感覺好多了。前人栽樹，后人乘涼，說的一點也不錯啊。

    我們來到學(xué)校簡陋的會議室里，邊喝茶邊聊天。

    “前任縣委書記走后，你敲鑼罵街沒有??？”我問校長。

    “罵了三次，后來，學(xué)校的東西被人偷的少，就沒有罵了?！惫ｉL回答。

    “前任縣委書記牽頭制定的‘三方負(fù)責(zé)’方案還在執(zhí)行嗎？”

    “在執(zhí)行啊?！睆埦珠L說。

    “效果怎么樣？郭校長？”

    “‘三方負(fù)責(zé)’方案很得人心，執(zhí)行得很好啊。耳聽為虛，眼見為實，您剛才不是看到了嗎？您是突然來的，我們沒有刻意準(zhǔn)備，都是原生態(tài)的樣子。如果沒有‘三方負(fù)責(zé)’方案，我們學(xué)校哪有這么大的變化呢？我們這里的老百姓很感謝老書記啊?！惫ｉL說。

    “全縣的情況怎么樣？”我問張局長。

    “雖然程度不一，但總的感覺不錯，‘三方負(fù)責(zé)’方案落實后，全縣所有中小學(xué)校容校貌的確有了較大的改觀?！睆埦珠L說。

    “曾縣長的看法呢？”

    “他們說的是實話，的確有改觀。我擔(dān)心的是，持續(xù)程度。老書記走后，新書記您又沒有明確的意見，時間一長，我擔(dān)心效果會打折扣。”曾縣長說。

    “你們看這樣行不行，由曾縣長牽頭，教育局負(fù)責(zé)起草一個方案，除了保留原來的核心內(nèi)容外，另外再加一條，園林綠化，美麗校園?，F(xiàn)在，我們國家提倡‘美麗中國’的發(fā)展理念，我們在美麗校園上努點力，把我們的小環(huán)境搞好吧。方案起草完后，在縣委常委會上討論一下，通過后，我們再開一次大會，再重申、強調(diào)一下，立即執(zhí)行，行不行？”

    “行啊，我沒意見?！痹h長說。

    “方案什么時候要?！睆埦珠L問。

    “越快越好?！蔽艺f。

    “你那個鑼還在不在？”我問郭校長。

    “在啊?！?br/>
    “我聽當(dāng)時的縣委書記說，有可能成為文物。曾縣長，你也是管文化的，你有什么想法？”

    “為了改善辦學(xué)條件，為了孩子，為了農(nóng)村教育，小學(xué)校長敲鑼罵街，這個鑼很有典型意義，我回去跟文化局、檔案局商量一下，再跟您匯報?！痹h長說。

    我點了點頭，對張局長說：“你跟峽光中學(xué)聯(lián)系一下，讓他們跟我們準(zhǔn)備幾份盒飯，請所有老師都留一下，我想跟他們簡單座談一下，時間約半個小時，不影響他們下午上課?！?br/>
    “好?！?br/>
    我問郭校長：“你下午有課嗎？”

    “沒有。”

    “那你陪我們走一趟吧?！?br/>
    “好。”郭校長回答。

    我特別安排王主任、曾縣長、張局長坐我的車，我們開始向峽光中學(xué)行駛。

    我坐在副駕駛位置上，回過頭來對曾縣長和張局長說：“我的前任告訴我，郭凱歌校長是一名品質(zhì)非常好的同志，一直默默無聞在基層工作，既當(dāng)老師又當(dāng)校長，熱愛教育，獻身教育，文化水平高，很有工作能力和教學(xué)經(jīng)驗，為人正直，希望我們在適當(dāng)?shù)臅r候，能重用一下。我初步的想法是，先讓他到峽光中學(xué)擔(dān)任副校長，等我們完成了峽光中學(xué)的重建工作后，如果他副校長干得不錯，再請他擔(dān)任校長，你們的看法如何？”

    “峽光中學(xué)重建？聽都沒聽說，八字還沒有一撇呢?！睆埦珠L說。

    “我到峽光中學(xué)去，就是商量這件事，還要給你們派活呢。”我說。

    “那好啊，那個破學(xué)校應(yīng)該重建了。調(diào)郭校長我沒有意見，他的確干得不錯，我們也想動他?！睆埦珠L說。

    “曾縣長呢？”

    “沒有，那個學(xué)校能重建起來嗎？我怎么兩眼一抹黑啊。”

    “能不能建起來，中午就知道了，先留點懸念吧。調(diào)郭校長的事，請曾縣長回去跟鄧學(xué)貴書記說一下，讓他開教育局黨委會研究一下吧?！?br/>
    “行啊。”

    到了峽光中學(xué)，匆匆吃吧午飯，全體教師集中后，我們來到會議室。

    校長在介紹了我們后說：“我代表全體師生再次歡迎縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，下面請縣委常書記講話，請大家歡迎?！?br/>
    掌聲結(jié)束后，我說：“對不起，影響大家午休了，占用你們半小時時間，我簡單地說幾句。大家都知道千三石老師，他在我們這里教了五年的書，對這里很有感情，他在離開人間前，給我寫了一封信，我把涉及到峽光中學(xué)的部分給大家念一下?！蔽夷贸鰜砹诵?，一字一句念了起來：

    “小剛：

    你好！當(dāng)你看見這封信時，我已經(jīng)不在人間了。有些事提前給你說一下，麻煩你辦一下。

    1.非常感謝你安排的故地重游，你讓我的虛榮心、成就感、榮譽感得到了極大的滿足。你在我過去工作過的峽光中學(xué)對我說過，請我跟省教育廳說一下籌集建校資金的事。我離開那里二十多年了，學(xué)校依舊還是老樣子，我心里很難過?；貋砗?，專門跟省教育廳廳長潘越同志談過，他答應(yīng)給予大力支持，并承諾優(yōu)先安排優(yōu)秀教師到那里任教。請你盡快安排人與潘廳長聯(lián)系，盡快把資金要到手。學(xué)校建起來后，請你安排人找省圖書館館長徐茂盛同志，他同意支持所有圖書和一個電子閱覽室；找省科技廳廳長黃知返同志，他同意支持解決所有教育及實驗儀器器材；找省體育局局長陳立堅同志，他同意援建標(biāo)準(zhǔn)運動場并支持解決所有運動器材；找省衛(wèi)生廳廳長伍木新同志，他同意支持解決校醫(yī)務(wù)室的所有裝備和基本藥品；找……。對不起，我不能和你一起參加學(xué)校的竣工典禮了。請你到時代表我剪個彩、講個話吧。拜托了！……”

    我聽到了哭聲，隨后哭的人越來越多，聲音越來越大，我的眼淚也不知不覺流出來了。

    我邊搽眼淚邊說：“老師們，同志們，我來到這里，就是想告訴你們，我們一定要實現(xiàn)千老師的遺愿，建一所漂亮的中學(xué)，讓這所中學(xué)，成為我們這里最好最壯觀的建筑，讓你們能在這里工作而感到開心、驕傲和自豪！讓學(xué)生們能在這里上學(xué)而感到開心、驕傲和自豪！讓這一帶的父老鄉(xiāng)親們?yōu)槲覀冃碌膶W(xué)校感到驕傲和自豪！”

    哭聲漸漸小了，大家鼓起掌來。

    我繼續(xù)說：“我希望能調(diào)動一切力量，發(fā)揮各方面的積極性，讓學(xué)校盡快建起來。我希望大家能發(fā)揮各自的聰明才智，支持我們把學(xué)校建好。我希望大家繼續(xù)努力，把我們的學(xué)生教好。我就說這些，看大家有什么要說的?！?br/>
    大家在表了態(tài)后，我說：“請校班子成員和郭凱歌同志留一下，其他同志都抓緊時間午休吧。”

    其他同志離開后，我繼續(xù)說：“我的想法是，明確一個大概的分工，擬定一個大概的時間表，按千部長遺愿，有條不紊地完成學(xué)校重建過程中的各項工作。建校的事比較突然，大家心里都沒底，曾縣長，你說一下吧?！?br/>
    曾縣長說：“建校的事的確比較突然，中午吃飯時，我都還是兩眼一抹黑。剛才聽了千部長的信，我心里燃起了希望。這樣吧，跑省教育廳，籌集建校資金的事，由我和張文章同志負(fù)責(zé)，其它各項具體事宜，由我和教育局、峽光中學(xué)協(xié)商后確定。按照常書記提的要求，明確責(zé)任分工，擬定工作進度表，有條不紊地開展工作?？傊?，我們一定要把學(xué)校建起來，高規(guī)格建好?！?br/>
    “感謝常書記雪中送炭，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們保證堅決完成建校任務(wù)?！睆埦珠L說。

    “常書記來得真及時啊，我們心情很激動，不知道說什么好了。一句話，保證在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，保質(zhì)保量完成建校任務(wù)?！睄{光中學(xué)校長說。

    我說：“這次的建校任務(wù)，是非常艱難的，我們幾乎一無所有，千部長的這封信幾乎是我們唯一的依靠，而且千部長已經(jīng)走了，我們不知道這封信還能不能管用，管多大的用。但我們一定不要氣餒，一定要發(fā)揮我們自己的主觀能動性，發(fā)揚沒有條件也要上、越是艱難越向前的精神，克難攻堅，爭取盡快完成這個看起來不可能完成的任務(wù)。如果大家沒意見，會就開到這里吧。”

    會散后，我對張局長說：“鄧書記今天沒來，你代表教育局黨委跟郭凱歌同志談一下吧，讓他有個心理準(zhǔn)備。有一點千萬要記住，不要強求，如果他不愿意，如果工作做不通，就算了。不要說是我的意見，我們不能強人所難啊。”

    “好，我馬上跟他談一下。”

    “記得把他送回山坡小學(xué)。”我叮囑道。

    “行。”