阿蘇勒從來(lái)未經(jīng)點(diǎn)撥與傳授，但在用權(quán)之術(shù)方面展現(xiàn)了自己的天賦，在肖師看來(lái)這一點(diǎn)也不奇怪，冥冥之中的父輩傳承與家學(xué)淵源一定是存在的。

    “阿蘇勒，你展現(xiàn)出如此一點(diǎn)就通的天賦，為師替你高興，更替你的先人感到安慰。最后我要叮囑你一點(diǎn)，用權(quán)之術(shù)特別要注意物極必反的道理。”肖師緩緩叮囑道。

    “師傅，您的意思是想用權(quán)之術(shù)還是有不該用的地方，或者不能用到極致之處吧”阿蘇勒想了想，也不知道自己的對(duì)不對(duì)，開(kāi)口問(wèn)道。

    “主要還是不能用到極致。不能以勢(shì)壓人、以勢(shì)逼人，一來(lái)這樣做是一種簡(jiǎn)單粗暴的方式，歷來(lái)名聲不好的君王們都曾經(jīng)這樣做過(guò)；二來(lái)這樣做會(huì)產(chǎn)生反作用，經(jīng)常如此會(huì)削弱民心、降低威信，甚至?xí)て鸱磁眩蝗齺?lái)偶爾用也不是不可以，但一定要把握好度，要采用懷柔手段相補(bǔ)救；四來(lái)要逐漸去把握恩威并施的目標(biāo)，樹(shù)立威信的時(shí)候可以適當(dāng)用，但是不能做絕了?！毙熛肓讼?，全面而詳細(xì)地解道。

    “師傅，我不一定明白，但我一定會(huì)不斷揣摩，由及大地去嘗試，請(qǐng)您放心?！卑⑻K勒行禮后答道。

    “阿蘇勒，三術(shù)之中以此為首，你要不斷實(shí)踐和磨煉。此術(shù)在運(yùn)用中遇到任何疑惑任何難題都可以向?yàn)閹熢儐?wèn)。術(shù)在學(xué)，更在用。這間鑄劍坊對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展有大用，我給你七天時(shí)間，這也算是一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，你琢磨一下，看看這里的運(yùn)作管理有些什么問(wèn)題，有什么地方還可以改進(jìn)和提高的。”肖師向來(lái)是雷厲風(fēng)行之人，一口氣教完了，還布置了學(xué)習(xí)任務(wù)。

    接下來(lái)兩天，大家發(fā)現(xiàn)阿蘇勒也不向師傅學(xué)習(xí)了，喜歡在鑄劍坊內(nèi)四處閑逛，還和很多人拉起了家常。

    第三日夜間，阿蘇勒敲開(kāi)了師傅的房門。師傅正手握一書，也不搭理他，只抬頭示意阿蘇勒有話直。

    阿蘇勒也不敢坐，咳嗽一聲，道“師傅，我用了三天的時(shí)間，主要是觀察與分析，并且與大家聊天的過(guò)程中了解一些情況和一些人。請(qǐng)師傅指教?！?br/>
    “吧，簡(jiǎn)要一點(diǎn)?！毙熞廊徊惶ь^，手不釋卷地道。

    “十五年前左右，離遠(yuǎn)之父帶領(lǐng)一批軍隊(duì)的鐵匠和老弱殘兵，約五十人左右從北蠻來(lái)到這里，無(wú)以為生計(jì)，就由其中的鐵匠牽頭成立了這樣一個(gè)鐵匠鋪。十幾年過(guò)去了，有些老人去了，新人有從中原來(lái)投的，也有在此處后來(lái)生養(yǎng)的，目前鑄劍坊有一百余名工匠及兩百多婦孺。這個(gè)是基情況?！卑⑻K勒還洋洋得意，短短三日，把鑄劍坊的歷史了解的極為清楚。

    “講重點(diǎn)，這些我比你更清楚?！毙熯€是放下了手中的書，盯著阿蘇勒道。

    “離遠(yuǎn)父子兩代人無(wú)心經(jīng)營(yíng)，只是想把大家聚在一起討個(gè)生計(jì)罷了。因此十幾年來(lái)，規(guī)模、工藝、產(chǎn)出基沒(méi)隨人員的增加而提升。有四大問(wèn)題，一是依然流水線式生產(chǎn)，快慢不一，優(yōu)劣不一；二是老師傅們把關(guān)，工藝無(wú)進(jìn)步，年輕人無(wú)前途；三是生產(chǎn)區(qū)、生活區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)混在一起，既有安全隱患，又讓生產(chǎn)與生活不分；四是整體無(wú)人負(fù)責(zé)、無(wú)人管理、無(wú)人協(xié)調(diào)。”阿蘇勒一口氣將自己三天以來(lái)的心得和盤托出。

    “還有其他問(wèn)題嗎那你有什么解決辦法”肖師皺眉問(wèn)道。

    “師傅，徒兒只發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。至于解決辦法嗎我想到三點(diǎn)，分別是產(chǎn)線分開(kāi)、格局分布、職司分設(shè)。具體來(lái)講，也是針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，主要的目標(biāo)還是理順關(guān)系、做大做強(qiáng)。

    其一是產(chǎn)線分開(kāi)，就是產(chǎn)線分設(shè)、職工分工，分為制式刀劍、定制刀劍和研制刀劍三條。制式刀劍依然采取流水線作業(yè)，但是不需要老師傅們繼續(xù)鑄造了，選一批年輕人即可，一方面可以提升技藝，一方面也可以提升產(chǎn)量。定制刀劍，一般是根據(jù)特殊要求量身定做的刀劍，這個(gè)要根據(jù)定制情況配置工匠。研制刀劍產(chǎn)線也特別重要，工藝要不斷提升，而且要配精兵強(qiáng)將，特別是選出一批敢于改變與突破之人。

    其二是格局分布，主要還是將生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、倉(cāng)管區(qū)域分開(kāi)。鑄劍坊占地頗廣，目前僅僅是前后粗略分割開(kāi)來(lái)，實(shí)際上我規(guī)劃過(guò)，不用花太大的代價(jià)就可以將三個(gè)區(qū)域重新布局。具體來(lái)講，還是按照前后來(lái)配置，不過(guò)生活區(qū)內(nèi)部也要重新規(guī)劃一下；至于前區(qū)，分開(kāi)左右布置生產(chǎn)區(qū)與倉(cāng)管區(qū)。

    其三職司分設(shè)，按照需求分設(shè)工藝司、保障司、生產(chǎn)司，并且可以不斷調(diào)整完善，分別選定一正一副六個(gè)負(fù)責(zé)人。工藝司三大職責(zé)，一是研制工藝，二是指導(dǎo)工藝，三是監(jiān)督工藝；保障司三大職責(zé)，一是保管倉(cāng)庫(kù)與原材料，二是支持協(xié)調(diào)保障生產(chǎn)，三是對(duì)外拉獲源；生產(chǎn)司專司生產(chǎn)。”阿蘇勒講到興奮處，連比帶畫，手舞足蹈起來(lái)。

    肖師沒(méi)有接話，反而在阿蘇勒講到一半的時(shí)候重新拿起來(lái)了書。阿蘇勒感覺(jué)到不對(duì)勁，如此這般已經(jīng)是自己能夠想到的最好辦法了。

    “就這些了”肖師沉默了好長(zhǎng)一陣，才抬頭問(wèn)道。

    “師傅，徒兒只能想到這些了?！卑⑻K勒發(fā)現(xiàn)師傅好像不滿意，心里開(kāi)始思起來(lái)更周全的措施來(lái)，竊竊地答道。

    “如果這有這些，這次交代你的任務(wù)不合格。你想想你的問(wèn)題出在哪里”肖師問(wèn)道。

    阿蘇勒來(lái)興奮至極，自以為思慮周全，結(jié)果沒(méi)想到師傅兜頭給了自己一盆涼水，不管怎樣，自己是打破腦袋也想不出問(wèn)題出在哪里了。

    “我苦心教你的是用權(quán)之術(shù)，不是管理之術(shù)，兩者差距何止千里。達(dá)成以上你講的那些目標(biāo)，一個(gè)倉(cāng)吏即可，甚至工匠們自發(fā)就能夠辦到，哪里還需要你去指手畫腳。”肖師反而微笑了，搖搖頭道。

    阿蘇勒被師傅點(diǎn)醒了，自己這些舉措確實(shí)不是用權(quán)之術(shù)。

    “你想想，出現(xiàn)這些情況與問(wèn)題的根源在哪里工匠們最需要的是什么”肖師問(wèn)道。

    阿蘇勒搖搖頭，實(shí)在想不出。

    “他們需要一個(gè)目標(biāo)，他們沒(méi)有方向和動(dòng)力?！毙熒畛恋氐?。

    阿蘇勒想到目標(biāo)與動(dòng)力，突然腦子里閃現(xiàn)出這個(gè)鑄劍坊為什么出現(xiàn)的原因，當(dāng)初是為了生計(jì)，現(xiàn)在達(dá)成了生計(jì)的條件，接下來(lái)一步的目標(biāo)又是是什么呢這些人中間隱藏了一些什么樣的秘密關(guān)注 ”hongcha866” 威信公眾號(hào)，看更多好看的！