看著眾人崇敬的目光，張琛內(nèi)心的虛榮感瞬間被得到滿足。上輩子的張琛雖然做了十多年的講師，但是從未被學(xué)員們以崇敬的目光仰慕過。
當(dāng)然，高人風(fēng)范自然還是要保持的，張琛眉頭緊皺，一臉認(rèn)真：“大家再次記憶東西的時候，一定要注意首因效應(yīng)和近因效應(yīng)。背誦重要內(nèi)容的時候，要把它放在順序的開頭或者末尾，其他的相對次要的東西，放在順序的中間。我們一定要活學(xué)活用、學(xué)以致用，知道原理，講究方法，這才是知識的意義?！?br/>
眾人已經(jīng)被張琛深深地折服，都是不由自主的點點頭。
“接下來，我們再做另外一個小測試?！睆堣≌伊藥赘孱伭酃P，又在黑板上寫起了單詞。
還是十個單詞，只不過這十個單詞是使用彩色的粉筆寫出來的，而且有的大有的小，形狀各異，十分的夸張。
“依然是五秒鐘記憶時間，大家開始?！睆堣“逊酃P扔在課桌上，說了開始。
“5”
“4”
“3”
“2”
“1”
“時間到。”張琛叫住了大家，依然指了指那個眼鏡男，“同學(xué)，還是你，來背一下你剛剛記住的單詞。”
眼鏡男點點頭，輕車熟路的轉(zhuǎn)過身去：“argueplex……嗯，還有……h(huán)urting，bottle……”
看著眼鏡男斷斷續(xù)續(xù)的樣子，大家估計他又說不出來了。
不過眼鏡男沒有放棄，眉頭緊皺，盡力回憶著剛才看到的內(nèi)容：“對了，還有insistence，innovation……剩下的想不起來了?！?br/>
看著眼鏡男，學(xué)員們都有些差異，這眼鏡男剛剛只是說出了3個單詞，現(xiàn)在怎么說出了6個單詞？
“老師，為什么他的記憶量突然提升了一倍？”終于有人忍不住問了出來。
張琛淡淡一笑，隨后指了指背板上那幾個色彩斑斕的單詞：“這是因為……你們的大腦，都是好色的！”
“嗯？”學(xué)員們一時根本反應(yīng)不過來，大腦不是一個身體器官嗎？怎么會是好色的？
張琛慷慨激昂：“當(dāng)然，我這里說的‘色’，是顏色的色。正是因為這些夸張的顏色和寫法，讓他的記憶量提升了！”
“想象一下，走在大街上，你們看到一個衣著清涼的長腿美女，或者看到一個開著豪車的氣質(zhì)型男，你們會有什么感受？當(dāng)然是心跳加快，渾身激動，對他們的印象會在一瞬間變強！大腦和你們是一樣的！”
“在平時的記憶過程中，大腦接觸的都是排列整齊，毫無特點的文字，就好像我們在大街上見到的普通人一樣，一眼過去，馬上就忘記了。如果見到了顏值奇高無比的俊男靚女，或者造型奇異的殺馬特少年，我們一眼就會記住他們，并且在很長一段時間內(nèi)不會忘記！”
“剛剛我把這些單詞用彩色的粉筆書寫下來，并且采用夸張甚至極其不和諧的字體，就是為了讓你們的大腦記住它們，記住這些有特點的單詞。顯然，我的辦法成功了?！?br/>
張琛一幅大盤在握的神情，一口氣說完。
臺下先是安靜了一秒，瞬間又像捅了馬蜂窩一樣炸裂開來。
一直以來，他們在記憶東西的時候，都是按照排列整齊的順序按部就班的來，但是今天的張琛，以另一種看似極為不合理的記憶方法沖擊了他們的認(rèn)知！
越是夸張不協(xié)調(diào)的文字越容易被記住！
越是色彩奇異的文字越容易被大腦認(rèn)識！
這幾乎是刷新了他們之前全部人生的認(rèn)知！
“老師，你是怎么想到這些訣竅的？”
“老師，下次我還要上你的課！”
“老師，等會兒的課堂反饋我給你100分！”
……
頓時間，大家情緒激昂，他們看到了一扇新思維的大門正在緩緩開啟！
擁有了新的思維模式，他們的工作定然會更加出色，晉升之路更加順利！
錢大海此刻已經(jīng)被張琛驚呆了，什么斷了腿的老宋，早就被他甩到腦后十萬八千里遠了，他現(xiàn)在大腦飛速轉(zhuǎn)動，到底怎樣才能留住張琛這種人才，按照這小子的才華，說不定會被召回到輝煌教育總部擔(dān)任明星講師！
張琛壓了壓手，講臺下的聲音頓時消失了很多：“感謝同學(xué)們的支持，不過我只是個替課老師，以后能不能繼續(xù)教你們，這個我決定不了，只是希望大家能把課堂上學(xué)到的內(nèi)容學(xué)以致用，這是對我最大的肯定！”
既然已經(jīng)被學(xué)員們認(rèn)可了，當(dāng)然要壓低姿態(tài)，這些人可不只是他的學(xué)員，更是他未來的潛在客戶！況且，這種顯然裝13的感覺讓張琛十分的受用。畢竟人不裝13枉少年嘛，額……雖然張琛已經(jīng)不是少年了。
“多好的老師啊，即使眾人夸耀，他的重心還是放在學(xué)員的身上！”
“之前我對輝煌教育還存在著不信任，現(xiàn)在我是真的被折服了，下次不但我來上課，我還要把我老公拉過來！”
“老師……”
聽聞，錢大海的心里已經(jīng)樂的開了遍地野花，這些人以后可都是忠實客戶啊！他們自然會拉過來更多的學(xué)員，輝煌教育的招牌必定會更加響亮。
“好了，同學(xué)們，我還要說幾點注意事項。”張琛繼續(xù)說道，“這種色彩抽象記憶法，大家要多加練習(xí)。當(dāng)你記憶東西的時候，要自己把它們用不同顏色的筆畫下來，不要假借他人之手?！?br/>
馬上有學(xué)員提出了疑問：“可是老師，我的繪畫水平幾乎為零?。 ?br/>
張琛擺了擺手：“沒有關(guān)系，只要是你自己畫的，再丑都沒關(guān)系，如果丑的奇葩無比，那更是事半功倍，丑的讓你的大腦一下子就記住了！”
臺下轟然大笑。
“大家不要覺得繪圖的過程很麻煩，其實在繪圖的過程中，你對記憶的內(nèi)容就有了很深印象，并且夸張的繪圖過程，可以開闊你們的視野，豐富你們的想象力，對你們的思維有很大的好處?！睆堣±^續(xù)說道。
……
張琛沒有再講述新的內(nèi)容，而是將剛剛教授的兩種記憶方法重新解讀了一遍，教給了學(xué)員們一些實際應(yīng)用的方法。時間過得很快，兩個小時的課程很快就結(jié)束了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在下課！大家別忘了去門口報到處填寫課程反饋情況，謝謝大家！”張琛一點沒有拉票，對于反饋成績，他有著十足的信心。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。