第五章

    不過一個早自習的功夫，“文科班那個名字超可愛的班草送了他同桌一株巨型蘆薈”的事情，很快就成了人盡皆知的八卦。

    課間休息時間，理科班的人蜂擁而至，裝作不經(jīng)意的樣子從文科班的大門前經(jīng)過經(jīng)過再經(jīng)過，就想看看那株神奇的植物究竟長什么樣。

    從來沒有人見過這么大的蘆薈——楊心躍把它放在了自己書桌旁的地面上，可即使這樣，蘆薈的頂端仍然超過了桌面，足夠把人遮的嚴嚴實實的。

    而且這株蘆薈并非是豎直向上長的，底端的幾個葉片像花一樣向四周散開，霸占了整片過道。

    同學們爭相和巨型蘆薈合影。袁筱見狀，趕忙把自己的手機塞到了楊心躍手里，她把大半個身子藏在蘆薈后面，只在葉片中露出一張白凈的圓臉，讓楊心躍幫她拍照。

    “有東西做對比，才會顯得我臉小！”袁筱信誓旦旦地說。

    鐘可后知后覺的發(fā)現(xiàn)自己做下了一件“偉績”，后悔的抬不起頭來，他趕忙把自己藏在書堆里，脖子彎成鴕鳥，同學的打趣全當聽不見。

    他根本不想出風頭啊！昨天他看到楊心躍胳臂上的傷疤后，腦袋一熱，稀里糊涂的決定把這株養(yǎng)了三年的蘆薈送給自己的新同桌。

    蘆薈是很常見的家養(yǎng)植物，只是平常人家養(yǎng)的都是小型桌上蘆薈，比如“不夜城”、“珍珠”、“龍山”等等，可他家只有一株庫拉索蘆薈，他留下兩片葉子分株栽培，剩下的一股腦拖來學校。

    當時，他心里就一個念頭：這么大一株蘆薈，就算楊心躍天天切片抹傷疤，也夠她用一年的了！

    哪想到這么單純的一份禮物，卻成了大家的談資。

    畢竟，它大的太“出格”了。

    思及此，鐘可窘迫的把課本豎起來，藏起了自己的臉。

    楊心躍卻不準他躲避。

    她“啪”的按下他手里的書，問他：“這蘆薈是你親手種的？”

    “嗯，我養(yǎng)了三年?！辩娍牲c頭，“它是不是太大了？”

    “是有點大?！睏钚能S伸手比了比它的個頭，光是一片葉片的寬度，就比胳臂還粗。

    鐘可垂頭喪氣，說不出話。

    然而楊心躍又道：“可是我很喜歡這份禮物?！?br/>
    “……?。?！”

    她受傷后，什么樣的補品沒吃過、什么樣的關心沒受過？鐘可送她的蘆薈并不是價值最高的，卻是意義最不凡的。

    這可是新同桌花了整整三年時間種的呢……心意無價。

    想到這里，她美滋滋的把巨型蘆薈又往自己身邊拖了拖，若不是它體型太大，她真想把它搬到課桌上，和熊童子肩并肩放著，讓所有人都知道她收到了多么珍貴的一個禮物。

    ※

    這盆蘆薈最終驚動了班主任。畢竟它大到扎眼，老師在臺上講課時，視線都控制不住的往它身上飄，更別提專注力不強的同學們了。

    向班主任告狀的人是語文老師——那是一位退休返聘的特級教師，眼鏡比城墻厚的老學究。

    語文老師說：“不得了，真不得了！我?guī)н^這么多屆畢業(yè)班、復讀班，沒想到居然出了這檔子事！”

    班主任忙問是什么事。

    語文老師：“這才開學三天，就被我逮到早戀的了！”

    班主任嚇了一跳，仔細回憶起班里的小朋友誰有這個苗頭?？蛇@屆班里情況不一樣，半個班都是俊男美女，誰和誰好上了，都有可能。

    “您是怎么發(fā)現(xiàn)的？他們上課說話了？下課偷偷牽手了？”

    “比那嚴重多了！”語文老師憤憤道，“男同學上早自習的時候居然直接送了女同學一盆花！就在課桌旁邊擺著，你說嚴重不嚴重？”

    “……‘盆’？”

    班主任趕到教室一看，哭笑不得，盤踞在教室中央的那盆綠油油的植物根本和“花”夠不上關系……說起來，蘆薈能開花嗎？

    為表重視，班主任把楊心躍和鐘可叫走，詢問他們事情的具體經(jīng)過，在得到兩份一樣的口供后，班主任放心了——哪有男生追求人會送蘆薈啊，還是這么大一盆，送這玩意和送仙人掌有什么區(qū)別。

    “鐘可艾同學，你這樣關心班長是好的，但是老師必須提醒你，這盆蘆薈實在太大了，教室里沒有多余的空間可以安放它。”班主任耐心解釋，“那么大的東西放在座位旁邊，同學們出出進進都不方便，而且上課時也會讓大家分心。”

    鐘可難得固執(zhí)：“這是我送班長的禮物，送出去了就不能收回來！”

    關鍵時刻，楊心躍主動站出來：“老師，我可以把它帶回宿舍養(yǎng)?！?br/>
    這倒是個好方法。京英復讀的學生宿舍條件很好，兩人一間，雖然沒有陽臺，但室內(nèi)面積完全足夠放下這么一株植物。

    ※

    于是當天晚自習前，楊心躍便趁著休息時間，打算把那盆巨型蘆薈運回女生宿舍。

    京英復讀學校的主體樓只有一棟，一層是教室、食堂、老師辦公室，第二三四層都是宿舍。

    鐘可有心想幫忙，無奈他性別不對，根本無法踏足神秘的女生寢室，被舍管老師攔在了樓梯外。

    楊心躍拍拍胸口：“放心，我一個人沒問題的！”

    “那怎么行！”鐘可根本不信，他今天早上為了把這盆蘆薈運到學校，特地花了二十塊錢雇了一輛三輪車，那三輪車主一路上沒少抱怨。

    楊心躍可是女生，怎么弄得動這么沉的大玩意？

    ……誰能想到，楊心躍真的弄得動。

    她蹲下來，雙手環(huán)抱住花盆，輕輕松松起身——這盆足以讓鐘可累到癱瘓的大玩意就被楊心躍抱在了懷里。

    鐘可曾經(jīng)在路上看到過抱大熊玩偶的女生，可人家的表情都沒有她輕松。

    楊心躍顛了顛懷里的重量，謙虛地說：“還好還好，不是很沉。”

    不是很沉，也就五十斤而已。

    若是她胳臂沒受傷，抱起一百斤的東西都不在話下。

    楊心躍剛走了幾步，就被聞訊趕來的袁筱攔下了。

    袁筱吱哇亂叫：“快放下快放下！抱著它你連路都看不見，要是摔倒了怎么辦?！?br/>
    她是個熱心腸，楊心躍是她進入復讀班之后認識的第一個朋友，自然事事替對方考慮。

    她強烈要求加入到搬花大軍中來，為此，還特地拉來了一個友軍——那是一名白裙翩翩的纖瘦少女，長相平凡，看起來弱不禁風。

    “友軍”對楊心躍點點頭，正要自我介紹，楊心躍已經(jīng)先一步開口：“……白芊，對吧？”

    “對?！迸⑿α耍安焕⑹前嚅L，這么快就把大家的名字都記住了?！?br/>
    復讀班才開學三天，楊心躍就能準確叫出一個陌生同學的名字，看來這個班長當?shù)暮苡眯摹?br/>
    鐘可不習慣和陌生人打交道，即使他們已經(jīng)在同一間教室里學習了三天，可他的交友區(qū)域只局限在與他為圓心、以“1人”為半徑的范圍內(nèi)，換句話說，除了前后左右的同學以外，他根本不知道這班里還有什么人。

    雖然他對白芊全無印象，但他對另一個姓白的同學記憶深刻。

    “我記得那位年紀最大的同學，好像也姓白？”他不確定的問。

    “是?！卑总伏c頭，“你說的是白慧娟白阿姨吧？她的座位剛好就在我后面?！?br/>
    有了白芊和袁筱的鼎力幫助，鐘可終于能夠放心了。

    他站在宿舍入口外的樓梯上，伸著脖子望著三位女生推著花盆離開的背影，直到她們走過拐角、完全看不到了，他才收回視線。

    看來，她很喜歡那盆蘆薈啊……

    鐘可背著書包，慢悠悠的走下樓梯。他努力想壓住心里的雀躍，可沒忍住腳下的步伐，最后三截樓梯合成了一躍，直接跳了下去。

    男生喜歡養(yǎng)植物、尤其喜歡養(yǎng)多肉植物，在很多時候是上不了臺面的“娘娘腔愛好”，可鐘可喜歡它們，喜歡它們的安靜，更喜歡它們的陪伴。這次高考復讀，他特地選了自己最愛的一盆小多肉，陪他上課下學。

    這是他頭一次把自己的植物送給別人，說來奇怪，他養(yǎng)的別的盆栽，若是掉了片葉子他都心疼的要命，可他決定把蘆薈送給楊心躍切片外敷時，卻沒有一點遲疑。

    唔……這一定是友情的力量！

    ※

    鐘可并不知道，當他惦記著楊心躍的時候，楊心躍和她的兩個小伙伴，也在討論他。

    “班長班長！”白芊一邊推著大花盆，一邊追問，“班草為什么送你植物啊，是不是在追你？”

    鐘可長得帥、氣質佳，那副外貌，就算一屋子藝考生放在他旁邊，都被他襯托的黯淡無光。唯一的缺點就是他性格太過內(nèi)向——但這樣的男生才老實??！

    暗地里不知有多少女生在注意他，今天理科班的女生在他們班門口晃來晃去，名義上說是看蘆薈，其實誰都知道，是為了看鐘可。

    也就楊心躍這種粗神經(jīng)的姑娘，才能和他以“哥們”論交。

    楊心躍一聽，正要否認，誰想居然被袁筱搶了先。

    袁筱振振有詞：“別開玩笑了，他倆絕對沒一腿！”

    白芊不信：“你又不是當事人，怎么知道？”

    “這還有假？”袁筱一指花盆，“要是他真想追她，怎么會送她這么大一片綠??？”

    楊心躍：“……”