鳴人很快就正式入了學，他沒有參加入學式，所以就只是在上課前簡單自我介紹了下就跟著一起學習了。

    除他之外的同學座位早就在很久前安排好了，他們班也幾乎沒有不愛學習的人。所以大家都更愿意往前坐，只有最后排沒什么人。

    由于多年前卡卡西脅迫三代目公開‘解釋’了鳴人的假身份，所以當他們老師的伊魯卡對鳴人并不會有什么意見，甚至還因為他被四代目‘救下’且與自己一樣失去家人這點而對他非常親切——具體表現(xiàn)為想把他安排到第一排去。

    但他婉拒說自己在最后也能看清，伊魯卡就沒勉強他。

    坐最后一排能看到前邊所有人的背影，他看到了不少熟悉的背影，但卻沒有看到佐助。

    他回來以后也沒聽說宇智波家出問題啊，有那幾個老哥在的話宇智波一族也應該不會再出那么大的事兒了，但佐助怎么沒來？

    叛逆期？

    鳴人想了想，拿出紙筆開始記筆記。

    不管他怎樣了，自己得好好學習。

    到時候考試成績不錯的話自己要獎勵也能更理直氣壯一些。

    就算佐助在，他也一定要考得更好才行！

    然后再看那家伙比不過自己而氣哼哼的樣子，只是想想就很愉悅了。

    ?

    鳴人學得特別認真，學著學著眼里就沒有人只有學習了，忍者相關的知識雖然卡卡西教過他了但很多細節(jié)都沒有弄懂——就像是可以用好多種不同方法去解的一道數(shù)學題似的。

    他一直學到了中午午休，休息時他把早上卡卡西給他準備的便當拿出來吃了，吃完就繼續(xù)照著筆記去學習，導致有一些本來很想跟他聊聊天的小朋友都默默地保持了距離。

    不然自己要是被揪去探討的話要怎么辦??？這人都學了一上午了！自己可不想跟著他再學個一下午甚至通宵。

    想成為忍者的孩子一般都沒有多少這么愛學理論知識的，大部分都是行動派。

    ?

    下午的課程是在室外上，午飯后的一小節(jié)是手里劍的練習和測試，大約持續(xù)半小時后才會練一些別的，比如跑步跳躍切磋和適合室外的體術訓練什么的。

    中午剛吃完飯不久就劇烈運動的話，跟下午第一節(jié)課就是體育課一樣非常！非常不人道。

    時間長了身體可是會出問題的欸。

    ……鳴人的體術和忍具的使用手法都非常爛，伊魯卡也不好對這么愛學習的孩子說什么重話，先夸夸他學習態(tài)度好后委婉地告訴他回去可以多練習一下這些忍術體術和忍具的使用，并表示自己對他非常期待。

    “喔?！?br/>
    鳴人是這樣回應老師的期待的。

    他根本就沒當真。

    但即使老師不說他也會努力，因為他不想將來畢業(yè)時被人說自己只是學習好點、靠著別人的偏愛才能順利畢業(yè)什么的。

    ?

    鳴人覺得自己上午沒看見佐助，但他其實看到了。

    只是因為佐助的樣子和他印象中的不同所以就沒認出來那個背影。

    ——佐助留了很長的頭發(fā)。

    長發(fā)也擋住了背后的族徽。

    所以他就沒發(fā)現(xiàn)班里那個頭發(fā)最長的人就是宇智波家族的佐助。

    而他也是因為佐助放學后主動用他很熟悉的嗓音找他說話才認出來的。

    鳴人看到比美琴太太都漂亮的佐助后真的是非常吃驚。

    ……是因為自己以前亂說話造成的影響嗎？

    不是的，肯定不是的！

    這是佐助自己的選擇！跟自己有什么關系！

    鳴人沒等校門口那兒的卡卡西過來就跑出了校園，往卡卡西開的店里跑。

    ……他得大吃一頓來壓壓驚。