黑魔法防御術作為霍格沃茨的核心課程，普通與高級兩大巫師等級考試的必考科目，其重要性不言而喻。

    感謝伏地魔與奇洛這一周送的助攻，杰瑞以補習這門課為由，順利誘得一眾小巫師加入自己新搞的學生團體。

    接下來他要面對的問題，就是該如何組織這個小團體明面上的核心活動。準確地說，就是從哪里開始講黑魔法防御術。

    對于這個問題，西弗勒斯·斯內(nèi)普教授一直很有想法，可惜他目前并沒有發(fā)言權，杰瑞得自行安排。

    按教材《黑暗力量：自衛(wèi)指南》一書上的理論來看，黑魔法防御術這門課應該先講些基礎的黑暗生物理論知識，再教幾個簡單的適用魔咒。

    若要走實戰(zhàn)派的路子，那就應該領著眾人分組練習手活和身法——著重訓練小巫師們施展魔咒的速度與準頭，以及躲避他人魔咒攻擊的能力。

    如果杰瑞真的是一名頭鐵到敢來應聘黑魔法防御術課教授一職的勇士，那他只管在這兩種方案中任取其一或擇中調(diào)和就可以了。

    但是，說到底，他搞的只是一個同級生間的補習團體，實際目的也不是為了讓大家‘好好學習、天天向上’。

    前者決定了杰瑞必須提高自家‘教案’的趣味性，他不是老師并不能強制同學來聽課，為此事動武也太過離譜；后者則意味著他的重心并非講課，可以不按正常教學進度來行動。

    于是，杰瑞決定向被他誘來此處的目標們，投擲一枚分量明顯超重的香餌，好將這些魚兒先誘入水塘。

    “既然大家都沒意見，那我們現(xiàn)在就進行練習吧！”杰瑞環(huán)視眾人，“我想，第一個練的魔法，就選【鐵甲咒】吧！”

    “鐵甲咒？這應該是六年級的內(nèi)容吧！”赫敏驚訝地睜大了眼睛，卻也沒忘了報出自己這么判斷的依據(jù)?！澳翘欤以谀隳潜尽稑藴手湔Z，六級》上看到了這個咒語。”

    赫敏皺起眉頭，面對面看著杰瑞，卻不能理解對方這么做的意圖——如此超綱的鐵甲咒，顯然不是正常一年級學生所能輕易掌握的，甚至有很大可能已經(jīng)超過了這個年紀孩子應有的施法能力。

    為什么要這么選？她很疑惑。

    “大概是這樣沒錯，【鐵甲咒】很有用，尤其是在黑魔法防御術這門課上，難道不是嗎？”杰瑞笑吟吟地看著她，仿佛沒聽明白女孩的意思似的。

    他并沒有忽視鐵甲咒的學習難度，而是存心露一手給大伙兒瞧瞧，借此豎立個人威信才好對眾人進行引導——一般來說，只有面對自己做不到的事，人們才會產(chǎn)生仰望的感覺。

    至于教學？他可以在這之后再講些簡單的，比如魔杖照明咒和與之對應的熄滅咒。

    在這方面，攻擊性魔咒的威懾力確實更強，卻并不適合向剛拉過來的同學們演示。雖說這個未命名小團體的核心本質(zhì)就是杰瑞為自己搭建的決斗場，但要是太早暴露的話，可就不利于招募新成員了。

    “等等，你的意思是，你已經(jīng)會用鐵甲咒了？”

    這教室里可不只一對男女，沒等赫敏開口，一旁的泰瑞就驚訝地發(fā)問了，喜好魔咒學的他知道這個咒語的分量——‘不少魔法部職員都不會用’那么重。

    “當然，不然我干嘛提起它呢？”杰瑞說罷便伸展手臂，握著魔杖在空中畫了一個大圈，他要用實際行動證明自己所說的話。

    “盔甲護身！”

    隨著魔力的涌動，一道牢固的保護屏障于杰瑞面前凝結(jié)。它無色無象，猶如一面隱形的盾牌。

    在場的小巫師，大部分都并不了解【鐵甲咒】這個中高難度的魔咒，沒見到聲光現(xiàn)象的他們誤以為杰瑞施咒失敗，氣氛一時間尷尬起來。

    還是赫敏站出來，盡職盡責地進行了解說：“由【鐵甲咒】形成的屏障，本身是隱形透明的，并沒有特別的顏色。只有在被其他魔咒擊中時，才會反射出對方的光彩?！?br/>
    眾人將信將疑，這些天下來，不少人都注意到斯萊特林的杰瑞·岡特與拉文克勞的赫敏·格蘭杰關系很好——不光是在兩個學院同上一門課時坐在一起，還常常在課后碰面。

    也許，這是格蘭杰在為她唯一的朋友打圓場呢？岡特這幾天的名氣確實很大，據(jù)說還打贏了學長，但這也不代表他每一回都一定能用好魔咒??？

    有此類想法的不只一人，倒是曾在宿舍中多次見識過類似場面的西奧多最為淡定。

    杰瑞見狀便招呼他們上前試試，對他的水平很有信心的哈利，第一個伸手過去摸索屏障，羅恩緊隨其后。

    小巫師們當然不會撲空，隱形的屏障就像護墻一樣橫在杰瑞與他們之間，觸摸它還能令人感受到一種真實不虛的質(zhì)感。

    “這可真厲害！”羅恩邊摸邊稱贊，哈利試著敲擊這堵堅壁，結(jié)果自然是被斥力輕松彈開了手指。

    “你們可以放幾個魔咒試試?！苯苋鹗疽獗娙丝梢愿罅σ稽c，看上去是有些自滿，但他其實并沒有托大——

    升到十二級的鐵甲咒雖然沒到絕對防御的地步，但也不是幾個剛?cè)雽W的小巫師就能打破的，換成決斗冠軍弗立維或王牌傲羅穆迪這樣的巫師精英來，還差不多。

    杰瑞沒有等太久，很快就有人跳了出來，正是扎卡賴斯。由于經(jīng)濟問題，他最近心情一直不大好。

    “火焰熊熊！”

    扎卡賴斯抽出魔杖，瞄準杰瑞的袖子就是一記生火咒，一個很有赫奇帕奇風格的咒語。

    鮮紅的火苗從魔杖尖端冒了出來，直直地撞在杰瑞面前的鐵甲咒壁壘上，然后就碎裂開來，只余破碎的火星緩緩滑落。

    這道魔咒毫不意外地被鐵甲咒輕松格擋下來，唯一可稱成就的是它的火光照亮了這層牢固的壁壘。

    見此情形，施咒者扎卡賴斯的表情不大好看，其他同學的反應則愈發(fā)熱烈起來。

    顯然，比起聽奇洛含混不清地念課本，他們更喜歡真抓實干地學習魔法，尤其是這種能令他人對自己無計可施的神奇魔咒。

    “很好，既然大家已經(jīng)確認過鐵甲咒的表現(xiàn)了，那我們趕快學習咒語吧！”

    此刻沒人會反對杰瑞的倡議，于是他的鐵甲咒授業(yè)正式起航。

    “鐵甲咒的咒語即‘盔甲護身/protego’，和許多其他咒語一樣，它取自拉丁文，其意為：我保護?！?br/>
    杰瑞先向眾人介紹了鐵甲咒的咒語含義，然后才解說這一魔法的施展技巧。

    “施法時，我們的內(nèi)心要足夠堅定、相信它所能帶來的保護力，絕不能輕易動搖；對應的揮杖手勢比較靈活，但要注意魔杖的起始與終點相連，不宜中斷；另外，咒語發(fā)音的重音在于中間部分……”

    杰瑞邊講邊做示范，鐵甲咒凝結(jié)的壁壘一次次升起又一次次解除。在場的小巫師，不管對他抱有怎樣的看法，此刻都表現(xiàn)的十分認真。

    倒不是說杰瑞的教學水平有多么高、輕松達到了寓教于樂的地步，而是與故意不好好講課的奇洛對比的結(jié)果。

    在講解了鐵甲咒相關知識點后，杰瑞便組織眾人進行練習。

    當然，出于安全考慮，小巫師們只是各自反復嘗試鐵甲咒，并沒有立刻進行分組攻防對練——要是攻擊方順利放出惡咒、防守方卻慌亂失手的話，那樂子豈不是大了？

    ‘不過，遲早會變成面對面站樁輸出的畫風吧？’在一片‘盔甲護身’的咒語聲中，杰瑞默默想道。