今天早上有兩節(jié)選修課，由于上次網(wǎng)速卡頓原因歐林林沒(méi)能選上和舍友一樣的心理選修課，只得退而求其次選了還有名額的計(jì)算機(jī)類(lèi)編程語(yǔ)言，因此錯(cuò)開(kāi)了和舍友一起上課的時(shí)間。
一步三回頭地告別了舍友們，背著雙肩包，提著小水壺，一步一步朝教室趕去。
選修課安排在T型教室，因?yàn)閬?lái)的比較早，等歐林林進(jìn)到教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人才來(lái)了一半不到。
選了靠中的一處空位置坐下，發(fā)現(xiàn)就目前已經(jīng)到的同學(xué)來(lái)看選這個(gè)課的還是男生居多，心下不由得又咒罵了一遍破網(wǎng)速。
等到上課點(diǎn)的時(shí)候，從門(mén)口進(jìn)來(lái)的學(xué)生不由地多了起來(lái)。
左右閑著也是閑著，歐林林單手托著下巴百無(wú)聊賴(lài)地看著從門(mén)口進(jìn)來(lái)的同學(xué)。
突然眼前一亮，那個(gè)穿著黑白條紋衫的不正是易俊川嘛？
怎么他也選了計(jì)算機(jī)？
想想也是，男生可能對(duì)計(jì)算機(jī)方面的會(huì)比較感興趣。
只是看他的樣子，應(yīng)該是還沒(méi)看到自己，不禁用手扶住額頭，做低頭沉思樣。
過(guò)了大約五秒鐘，眼尾掃過(guò)易俊川的身影往教室后頭走去，這才輕舒了口氣。
想想也是莫名其妙，自己干嘛怕被他看見(jiàn)，又不是做賊心虛。
上課了鈴響了，歐林林把手機(jī)調(diào)成了震動(dòng)放進(jìn)書(shū)包里。
計(jì)算機(jī)是由一位大約三十幾歲的男老師授課的，鼻梁上架著一副眼鏡，看樣子不像是和善的，看來(lái)學(xué)分不好拿呢。
果然不出所料，計(jì)算機(jī)老師介紹完自己的名字，并且表示大家可以稱(chēng)呼他為計(jì)算機(jī)老師或是俞老師，接著便開(kāi)始頒布了幾條條令。
“首先，上我的課不能遲到；其次，我會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名，逃課者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)平時(shí)分不及格，當(dāng)然了，有些同學(xué)就慶幸還可以用期末分來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，那么我在這里很負(fù)責(zé)任地告訴你，那很難，基本是不可能的事，你們大可去請(qǐng)教上屆或者上上屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們；最后，布置地作業(yè)按時(shí)完成，當(dāng)然我會(huì)給你們充足地甚至可以說(shuō)是泛濫的時(shí)間來(lái)完成它。好，大概就是這樣，大家有什么疑問(wèn)嗎？”
教室一片肅然。
俞老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，看來(lái)大家都是好孩子，都沒(méi)什么疑問(wèn)，那我們就開(kāi)始上課了?！?br/>
只見(jiàn)俞老師一會(huì)在PPT上劃上重點(diǎn)，一會(huì)在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)關(guān)鍵詞。
歐林林雖然平時(shí)也玩電腦，但僅限于聊聊天，看看劇，玩玩小游戲，根本不知道原來(lái)計(jì)算機(jī)還有這么多學(xué)問(wèn)和功能，不由得聽(tīng)得入神。
時(shí)而心中贊同，時(shí)而把PPT上的知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)。
一節(jié)課就這樣過(guò)去了，課間休息的時(shí)候，歐林林覺(jué)得身后有人在輕輕扯著自己的頭發(fā)。
疑惑地回頭看去，“怎么是你？”
易俊川捏了捏自己的手指，指著門(mén)口，“我以為剛剛在門(mén)口你都已經(jīng)看到我了?！?br/>
歐林林心下一凜，忙否認(rèn)道：“沒(méi)有啊，剛剛進(jìn)來(lái)的人那么多，我哪里有功夫一個(gè)個(gè)細(xì)看，再說(shuō)了你也沒(méi)那么矚目啊?！?br/>
“是嘛，這么說(shuō)還是我看錯(cuò)了，對(duì)了，我看你上課一會(huì)抬頭一會(huì)兒低頭地忙著記筆記?。俊?br/>
易俊川朝前面探了探身，歐林林的筆記本依舊妥妥地躺在課桌上。
歐林林不以為然道：“哦，那個(gè)啊，你以為誰(shuí)像你，上課都不記筆記的?！?br/>
易俊川用手指骨輕叩著課本不禁好笑道：“不是不記，而是根本就不需要記啊，上面PPT的內(nèi)容這課本上都有啊，你只要把重點(diǎn)劃出來(lái)的就好，傻不傻?。俊?br/>
轉(zhuǎn)過(guò)身，翻了翻課本，囧。
還有七八分鐘就該下課了，計(jì)算機(jī)老師看了眼手表，清了清嗓子，“那個(gè)，還有七八分鐘下課，我們今天的課就上到這里，今天很美好沒(méi)有布置作業(yè)?！?br/>
“耶！”
教室一片嘩然。
“但是，還有時(shí)間，早退影響又不好，那我們來(lái)點(diǎn)下名?！?br/>
“欸！”
“許美麗！”
“到！”
“劉君！”
“到！”
“程誠(chéng)！”
“到！”
……
“易俊川！”
“到！”
坐在最后排的陳司昱不著痕跡地看向教室靠中的一處背影皺了皺眉。
……
“陳司昱！”
“到！”
易俊川心下一頓，這聲音他再熟悉不過(guò)了。
歐林林轉(zhuǎn)頭看向聲音的方向，可不就是吉他社的那個(gè)陳司昱。
下課鈴一打，大家都陸續(xù)出了教室。
歐林林也隨著人流出了教室。
易俊川在后面正打算叫住她，問(wèn)她要不要一起吃午飯。
“俊川！俊川！”
原來(lái)是同寢室的幾個(gè)舍友，因?yàn)橄挛鐩](méi)課，相約下午去隔壁的學(xué)院看籃球賽。
眼看歐林林也已經(jīng)走遠(yuǎn)，便也作罷，和舍友們?nèi)ナ程贸燥埩恕?br/>
歐林林一邊懊悔自己怎么這么好運(yùn)氣選了個(gè)這么難過(guò)的選修課，一邊琢磨著要先去食堂吃午飯還是會(huì)宿舍先。
突然身后有人超過(guò)她，有點(diǎn)不確信地開(kāi)口問(wèn)道：“你是歐林林？你叫歐林林對(duì)吧？”