十月份經(jīng)常會(huì)爆發(fā)，一是國(guó)慶嘛，大家同樂(lè)，同慶祝，二是十月七號(hào)上強(qiáng)推，強(qiáng)推期間也會(huì)不定時(shí)爆發(fā)，另外上架以后也會(huì)爆發(fā)，總之，十月份會(huì)經(jīng)常爆發(fā)，讓大家看個(gè)爽．書(shū)進(jìn)行到現(xiàn)在，小風(fēng)還是很有感慨的，不過(guò)說(shuō)太多就顯得羅嗦了，這一路走來(lái)其實(shí)真的不容易，希望十月份各位看書(shū)的大大能盡全力支持偶．好了，還是看正文吧，不然一會(huì)兒有雞蛋飛來(lái)了．

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    第053章水落石出

    王老師專(zhuān)注地盯著電腦屏幕，眼神里放射出光彩，吃驚道：“太神了，這個(gè)方案如果在中等居民小區(qū)施行，堪稱(chēng)完美……”

    周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)后也圍了過(guò)來(lái)，盯著屏幕研究。

    “自由的創(chuàng)作空間……從建造商、購(gòu)買(mǎi)商雙方面為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新……雖然看起來(lái)樸質(zhì)簡(jiǎn)單，但這絕對(duì)是一副出色的作品！也許比不上馬克•；特利先生的作品那么華麗，但這副作品在創(chuàng)意、實(shí)用方面堪稱(chēng)一絕！”王老師評(píng)價(jià)道，這話(huà)讓林峰興奮無(wú)比。

    “告訴我，你是怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這副作品的？”王老師一邊認(rèn)真研究著方案，一邊激動(dòng)地問(wèn)林峰。

    “我也就是上個(gè)廁所，突然來(lái)了靈感……”林峰撓撓頭，還真不知道該怎么說(shuō)自己到底是如此完成這副作品的。

    “行啊，你小子卻來(lái)卻行實(shí)了！”張東豪拍林峰腦門(mén)兒，為林峰高興，至于林峰是什么時(shí)候有這本事的，卻沒(méi)有多想。周?chē)耐瑢W(xué)在明白方案的獨(dú)到之處后，也無(wú)不對(duì)林峰刮目相看，在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這樣一套方案，怎么不讓人佩服？

    這個(gè)時(shí)候，臉色最難看的要數(shù)劉建軍了。

    “王老師，你說(shuō)這副作品能證明我沒(méi)有抄襲了不？”

    “當(dāng)然，當(dāng)然可以，我就知道我不會(huì)看錯(cuò)，林峰這一路是我看著過(guò)來(lái)的，他的能力我再清楚不過(guò)，怎么可能去抄襲，至于馬克•；特利的事兒，也許僅僅是意外巧合?！蓖趵蠋熞彩切Φ煤喜粩n嘴，為林峰高興的同時(shí)也在為自己慶幸，剛才算是虛驚一場(chǎng)，自己的名聲也是保住了，同時(shí)又見(jiàn)識(shí)了林峰的驚人能力，竟然能在這么短時(shí)間內(nèi)完成近乎苛刻的要求，著時(shí)讓人驚嘆?！皠⒔ㄜ?，現(xiàn)在已經(jīng)可以證明林峰的實(shí)力，這件事就這么算了，至于你發(fā)現(xiàn)的抄襲一說(shuō)，或許僅僅是巧合。以林峰剛才展現(xiàn)出的能力來(lái)看，奪得這次畢業(yè)的最佳設(shè)計(jì)作品獎(jiǎng)當(dāng)之無(wú)愧?！?br/>
    林峰這才從高興中醒過(guò)來(lái)，想起禍害自己的劉建軍，對(duì)他是恨得咬牙切齒，幸好上天保佑，才沒(méi)有讓小人得志。但林峰還是克制著自己，要找劉建軍算帳以后也不遲，他是b市本地人，以后遲早會(huì)再碰面。

    劉建軍啞口無(wú)言，他本就對(duì)林峰有看法，好不容易讓自己抓到這個(gè)辮子，本以為可以好好報(bào)復(fù)一下林峰，卻沒(méi)有想到事情弄巧成拙，反而讓眾人更加確認(rèn)了林峰的創(chuàng)作才能。

    “我看這事情就這么算了，大家都是一屆的同學(xué)，你們也都算是我的學(xué)生，也不要把抄襲這件事情再往外傳了，不管怎么樣，這也是對(duì)一個(gè)人的不尊敬?！蓖趵蠋煂?duì)劉建軍沉聲說(shuō)道，這件事情這樣處理是最好的，雖然已證明了林峰清白，但事情還是壓下來(lái)比較穩(wěn)當(dāng)?！拔铱茨愕某霭l(fā)是好的，為學(xué)校檢舉不道德的現(xiàn)象，但這次確實(shí)是個(gè)誤會(huì)，大家就都算了?！?br/>
    出發(fā)好的？好什么好？擺明就是陷害！林峰心想，但還是憋著，既然王老師都這么說(shuō)了，自己就算有再大的火，也得等以后再找劉建軍理論?！皩?duì)了，王老師，你的電腦上怎么會(huì)有木馬病毒？”林峰突然問(wèn)道。

    劉建軍神色一變，雙手有些慌亂地擦著褲子，眼神里透漏出幾分緊張，而這一切都被林峰捕捉在眼里，心下暗想事情肯定不會(huì)這么簡(jiǎn)單。

    “病毒？我不知道??？”王老師疑惑道。

    “我知道！”這時(shí)候，張曉雨從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，路過(guò)劉建軍身邊，狠狠瞪了一眼。“剛才我在另外一間微機(jī)室查過(guò)了，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，大家看那副英國(guó)設(shè)計(jì)師的作品……”說(shuō)著張曉雨將那套方案打開(kāi)，“在這坐教學(xué)樓的效果圖上，如果仔細(xì)看的話(huà)，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中有些錯(cuò)切的跡象，并不是完美的吻合，相必大家也就明白了，著名設(shè)計(jì)師制作的方案肯定不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。所以我猜測(cè)，這套方案是經(jīng)過(guò)加工的！”

    眾人圍過(guò)去一看，這才發(fā)現(xiàn)其中另有隱情，但如果不仔細(xì)琢磨，還真看不出名頭。林峰也看了看，也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，心里已經(jīng)有了個(gè)大概。老師電腦上的病毒，肯定就是劉建軍動(dòng)的手腳，然后盜竊了存儲(chǔ)在老師計(jì)算機(jī)上的畢業(yè)作品方案，最后將自己的方案調(diào)出來(lái)，做了修改，然后才會(huì)有這樣的事情發(fā)生。

    但是，那這個(gè)著名設(shè)計(jì)師的網(wǎng)站又是怎么回事呢？

    張曉雨似乎看出林峰的疑惑，盯著劉建軍道：“大家都被劉建軍蒙蔽了，這個(gè)網(wǎng)站確實(shí)是著名設(shè)計(jì)師馬克•；特利的個(gè)人網(wǎng)站，那由于網(wǎng)站內(nèi)全是英文，對(duì)于不是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定不會(huì)注意到一個(gè)問(wèn)題。那就是，劉建軍所指的那套方案是發(fā)在這個(gè)網(wǎng)站的‘作品征集’一欄里，由于大家當(dāng)時(shí)只顧著看方案，就沒(méi)有花時(shí)間去注意這個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)這套方案根本不是馬克•；特利的作品?！?br/>
    接著有個(gè)同學(xué)接著道：“是真的，這個(gè)單詞我認(rèn)識(shí)，就是作品征集的意思，當(dāng)時(shí)我還真沒(méi)注意，一心看設(shè)計(jì)方案去了……”

    林峰這才明白整件事的過(guò)程，不禁對(duì)張曉雨另眼相看，同時(shí)也充滿(mǎn)感激。

    “所以上面顯示的時(shí)間才會(huì)是2005年！原來(lái)那是顯示的上傳時(shí)間，并非馬克•；特利上傳的時(shí)間，而是那個(gè)暗地里將這套方案上傳的時(shí)間，至于時(shí)間的問(wèn)題，上傳者完全可以將自己電腦的時(shí)間做修改，然后再上傳！”林峰將最后一絲疑惑解釋出來(lái)，這也是聽(tīng)了張曉雨的話(huà)后突然明白的。

    “劉建軍，現(xiàn)在事情清楚了，我想肯定都是你做的！”林峰底氣十足，這個(gè)時(shí)候該是向劉建軍要個(gè)說(shuō)法的時(shí)候了。

    “就算是這樣，你憑什么說(shuō)就是我干的！”劉建軍狠狠盯著林峰道。

    “這個(gè)你心里肯定明白，為什么偏偏就是你跑來(lái)檢舉我？”

    這時(shí)候，一邊的王老師突然說(shuō)話(huà)了，作為老師，得有老師方面的考慮和顧忌?！斑@事情就這么算了，既然事情搞清楚了就好，至于幕后是誰(shuí)搗鬼，就不用追究了，林峰啊，你還得謝謝那個(gè)人，如果不是那個(gè)人，你也不會(huì)再創(chuàng)作出一副出色的方案來(lái)！”

    （這里，還有些疑問(wèn)存在，請(qǐng)聽(tīng)下回分解）