“知道李清照的‘至今思項羽，不肯過江東！’的意思嗎？”我問。

    “嗯，我說說看哦，”小軒道，“那個詩人——那個詩人是誰？”

    “李清照?！?br/>
    “那個詩人李清照在思念項羽，因為他不肯過江東?！?br/>
    “項羽不肯過江東，有什么好思念的？”我又問。

    “不知道。老師，你跟我們講講吧?！?br/>
    “嗯，那要講到秦末的楚漢相爭了。那時，項羽和劉邦爭天下——”

    “老師，不對吧，是劉備吧？”他們知道劉備，不知道劉邦，但凡劉姓的歷史人物他們就往劉備身上靠。

    “劉備和劉邦不是同一個時期的。不過，劉備認為自己是皇室的后代?！?br/>
    “那劉邦承認了嗎？”小逸一臉的擔(dān)心。

    “?。縿钤谇?，劉備在后，他們相差了幾百年，劉邦想認也認不了哇！”

    “那么，項羽和劉邦誰贏了呢？”

    “劉邦，建立了漢朝?！?br/>
    “那漢朝前面是什么朝？”

    “秦朝?！?br/>
    “那秦始皇是壞人嗎？”小瑜忽然道。

    “為什么這么問？”

    “如果不是壞人，為什么要推翻他啊?！?br/>
    “歷史上的人物，是不是好人，我們要看，這個人在歷史的進程中起了什么作用。是推動歷史進步的還是阻礙歷史前進的。你們說，秦始皇有沒有推動歷史的進步？”

    “不知道?！?br/>
    “想一想他做了什么事？”

    “統(tǒng)一六國?！?br/>
    “這是好事還是壞事？”

    “好事?！?br/>
    “為什么？”

    “因為本來幾個國家之間總是要打來打去，統(tǒng)一之后就可以不打仗了，對老百姓有好處?！?br/>
    “嗯，講得很好。還有理由么？”

    “還有？”

    “是啊，你們想哦，本來嘛，七個國家，各自為政，像文字、度量單位都不統(tǒng)一的?！?br/>
    “噢，我知道了，秦始皇把這些都統(tǒng)一了！”小辰搶答。

    “對呀，這些是不是都有進步意義的？”

    “對呀，那么，秦始皇是好的？”

    “秦始皇也有很不好的行為，像焚書坑儒?！?br/>
    “什么意思？”

    “就是燒掉了很多書，迫害了一批人?！?br/>
    “為什么呢？”

    “因為他不要很多的思想啊，他認為古人留下的書會帶給人們不利于他統(tǒng)治的思想?！?br/>
    “他真是個昏君。”小軒評論。

    “昏君一般指的是重用小人、聽信佞臣、不辯忠臣的皇帝，從這個意義上講，秦始皇不是昏君?！?br/>
    “噢，紂王是昏君?！?br/>
    “紂王不是昏君，他是暴君！”

    “對，他很殘暴?！?br/>
    “現(xiàn)在我們回過來看李清照的詩歌。她講項羽不肯過江東，其實是在諷刺——”

    “為什么項羽不肯過江東？”小涵問。

    “因為項羽覺得如果回去的話，無顏面對江東父老，所以他就拔劍自刎了。”

    “噢，我知道了。李清照夸項羽有志氣，不肯茍且什么的。”小瑜道。

    “茍且偷生?！?br/>
    “我也知道了，李清照是在諷刺宋朝皇帝茍且偷生?！毙≤幖拥?，“對不對？老師？”

    “理解正確，加十分！”