3月1日，是新學(xué)期上課的日子。中午在上班的路上碰上劉老師，我不覺(jué)打個(gè)寒噤。心想兒子的寒假作業(yè)我只是督促?gòu)奈淳唧w檢查過(guò)，上學(xué)期的作業(yè)在老師盯著的情況下都不好好寫(xiě)，寒假作業(yè)寫(xiě)成啥樣真不敢想。
“王老師，寒假你們把王喜樂(lè)抓得挺緊的吧，”劉老師說(shuō)，“王喜樂(lè)寒假作業(yè)完成的挺好的，班里有好幾個(gè)學(xué)生未完成寒假作業(yè)。我原想王喜樂(lè)也完不成，沒(méi)想到他完成的真不錯(cuò)?！?br/>
我出了口氣，寒噤的心也定了。劉老師問(wèn)我那天王喜樂(lè)很晚回家是怎么回事，弄得我很不好意思。到小學(xué)門口劉老師再次囑咐道：
“孩子一定要緊緊抓，一點(diǎn)都不能放松?！?br/>
十分鐘的談話，我思謀，兒子上學(xué)期完成作業(yè)很消極，為什么寒假在相對(duì)缺少了監(jiān)管的情況下反而轉(zhuǎn)變了呢？
晚上，我問(wèn)兒子完成寒假作業(yè)情況，他高興地說(shuō)劉老師在班里表?yè)P(yáng)了他?！跋矘?lè)，爸爸不是問(wèn)這個(gè)。原來(lái)你寫(xiě)作業(yè)大人盯著也不好好寫(xiě)，為什么寒假作業(yè)基本沒(méi)人管反而寫(xiě)好了？”我用殷切的目光注視著他。
“想法不一樣了唄！”
“都是寫(xiě)作業(yè)。為什么想法不一樣？”
“爸爸，你想想，只要寫(xiě)完作業(yè)就可以到處找人打動(dòng)畫(huà)卡、打撲克、打乒乓球、打臺(tái)球、踢足球，晚上又能滑旱冰、玩電報(bào)，吃羊肉串誰(shuí)不趕快寫(xiě)呢??？”兒子說(shuō)的很坦率。
是的，人一旦知道自己需要什么，他會(huì)有一種傾向，試圖用各種方法去完成過(guò)程中的任務(wù)，這就是目標(biāo)的力量。但人的一生會(huì)有許多想法未必會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)，教育的過(guò)程就是上人尋找屬于自己人生目標(biāo)的過(guò)程。
3月中旬，春天的甜味，混著可心的陽(yáng)光，使人對(duì)新生活產(chǎn)生許多美好的愿望，但現(xiàn)實(shí)卻很痛人。
那天正吃午飯，“喜樂(lè)，你得壓歲錢借爸爸五十急用一下?！贝嗽挵颜f(shuō)笑的兒子驚住了，眼睛失去動(dòng)的功能，死死望著我，我很吶味。我解釋說(shuō)：“我是借，明天去銀行取了錢就還你?！?br/>
家，猛然變得死一般寂靜，我感覺(jué)兒子肯定有事瞞著家人，而且一定與錢有關(guān)。這個(gè)問(wèn)題必須馬上得到解答。我到里屋抽屜里找出他的錢包，打開(kāi)一看，大吃一驚，里面一分錢也沒(méi)有。我拿著錢包回到餐廳，兒子從椅子上“唰”地站起來(lái)，躲到廚房門后的死角處，似乎那里能避難。
“喜樂(lè)，里面的五百多塊錢呢？”妻子情緒激動(dòng)地問(wèn)。
我看妻子那架式就先央求她出去，有些問(wèn)題在單獨(dú)的情況下，兒子才有可能講真話。妻子“嗵”地一聲把門關(guān)上出去了。
妻子是出去了，我卻不知該怎么說(shuō)。這事太突然，我滿身是“火”，害怕聽(tīng)到可怕的回答把我也點(diǎn)“爆”了。我穩(wěn)了穩(wěn)心神，說(shuō)：“喜樂(lè)，你一定知道錢去哪了吧？”
“哥哥借去了?！眱鹤幽ゲ淞撕靡粫?huì)才說(shuō)。
“借了多少？”
“前天，他把我最后二十錢借走了?！?br/>
“其它的錢呢？”
兒子抵著頭死活不肯說(shuō)話。我，幾乎停住了呼吸，立在那兒看著他，細(xì)細(xì)看著他。他的身形還是那樣，他的頭發(fā)依然烏黑，他的面貌和先前一樣鮮亮，可這只是外表，他的內(nèi)心有種看不見(jiàn)的東西在急劇變化，這種變化才是教育要解決的主要問(wèn)題。
兒子臉上有種神情，令我想起受到虐待而身處籠中的鳥(niǎo)兒。這時(shí)要強(qiáng)管只有兩種結(jié)果：一是孩子對(duì)家庭容納他的錯(cuò)誤不抱幻想，以后遇事會(huì)求助于家庭以外的力量來(lái)幫助自己；二是孩子心里會(huì)對(duì)大人產(chǎn)生恐懼心理，不敢違背大人的意愿，但他心中會(huì)對(duì)身心成長(zhǎng)進(jìn)行自殘，成為缺少自我意識(shí)的乖娃娃，長(zhǎng)大了容易變成在沉默爆發(fā)的那類人。
我伸手摟過(guò)兒子，手觸到肋骨，感到他的心“嗵嗵嗵”地狂跳?！澳銊e怕，”我說(shuō)，“你給爸爸說(shuō)說(shuō)那幾百塊錢到底干什么了？”
“我不敢說(shuō)?！眱鹤忧忧拥卣f(shuō)。
此時(shí)，妻子重新進(jìn)來(lái)，“你跟他啰嗦個(gè)啥，狠狠湊他一頓看他說(shuō)不說(shuō)“，并高高舉起手準(zhǔn)備打王喜樂(lè)。我一把握住她的手。此時(shí)我的心和孩子一樣，跳得又響又亮。好不容易我再次把妻子勸了出去。
這時(shí)的廚房，和人的心情一樣，非常凌亂，爐子里微弱地燃燒著沒(méi)有弄好的火。兒子縮著身子蹲在墻角處，像被打劫過(guò)，別說(shuō)多可憐了。我走過(guò)去，蹲下，抓住他發(fā)抖的手把嘴唇緊貼在前額吻了一下，說(shuō)，“喜樂(lè)，你說(shuō)說(shuō)那些錢干什么了？爸爸保證不打你，也不怪你。”我拉起兒子緊緊摟著，希望那顆稚嫩的心能感受到安全的氣息。
兒子張了張嘴像要說(shuō)話卻又閉上了。伴著我親善的目光一種不知道但仍有把握的情態(tài)，從他臉上映射出來(lái)。“爸爸，那些錢我在網(wǎng)吧打游戲了。”說(shuō)完他把臉沒(méi)在我的腰際“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)。
我一聽(tīng)“網(wǎng)吧”腦子“轟”地一聲?！澳闱疲闱魄?，出事了吧！”妻子推門進(jìn)來(lái)，顯然她一直在門口。
妻子的出現(xiàn)讓我冷靜下來(lái)，且有了新勇氣。我對(duì)她說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)玩游戲應(yīng)像家常便飯一樣才正常，為什么在中國(guó)卻如同談虎變色一般，并對(duì)少年兒童產(chǎn)生那么大的危害。在前追后堵的情況下，還有那么多少年兒童成群成群的有了網(wǎng)癮，這只能說(shuō)明我們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代。如果游戲真有那么大的危害，那些早期進(jìn)入計(jì)算機(jī)革命的歐美國(guó)家的青少年不就早完蛋了，情況卻恰恰相反。所以說(shuō)游戲應(yīng)是孩子成長(zhǎng)中的好朋友才正常，只是我們沒(méi)有找到好途徑。說(shuō)句真心話，我有直覺(jué)告訴我說(shuō)中國(guó)的教育體制中有種毒素，它具有阻饒人接受新信息的功能?！逼拮記](méi)想到我會(huì)這么說(shuō)，愣住了。我用一種活躍的心情又對(duì)兒子說(shuō)：“喜樂(lè)，打游戲沒(méi)什么錯(cuò)，可你瞞著家人偷偷去網(wǎng)吧就不對(duì)了！那么多錢你也打不完??？”
“不是我一個(gè)人，還有哥哥，和他們一起的一群人。哥哥老用我的錢請(qǐng)客買吃的，從大年初二就開(kāi)始了，他說(shuō)等大姑給他錢就還我，前天他把最后二十塊錢也借走了?！眱鹤佑妙澮艚忉屩?br/>
此時(shí)妻子緩過(guò)神來(lái)，“你別胡扯了，孩子一進(jìn)網(wǎng)吧就完了！報(bào)刊、雜志這類報(bào)道多得數(shù)不勝數(shù)?！彼f(shuō)，“全怪你，什么先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育思維?！?br/>
妻子發(fā)怒了，而我卻笑起來(lái)?！袄掀虐?，你別這樣說(shuō)，什么孩子一進(jìn)網(wǎng)吧就完了，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人還說(shuō)這樣話，我會(huì)笑你腦袋有問(wèn)題的。兒子玩游戲的事我會(huì)解決好的，你休息去吧，我和兒子洗鍋。”面對(duì)我央求式的表白，妻子說(shuō)：“真拿你們沒(méi)辦法，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞暫且不說(shuō)，只要你能解決他去網(wǎng)吧打游戲的事，我相信你能跟上帝通話。今后，對(duì)孩子的教育問(wèn)題我絕不多嘴?！?br/>
中午上學(xué)的路上我給兒子買了要雪糕，笑容蕩漾在他的臉上。說(shuō)笑中，我問(wèn)了一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。像經(jīng)常在哪打游戲呀，打什么游戲呀，那里的環(huán)境怎樣呀，小朋友多不多呀。兒子回答的很認(rèn)真，讓我感到游戲已深深進(jìn)入到他的心。到小學(xué)門口我說(shuō)道：
“喜樂(lè)，下午放學(xué)后來(lái)爸爸辦公室咱們一起回家?！?br/>
下午，我讓王喜樂(lè)領(lǐng)上去他打游戲最多的地方，想把那個(gè)昧了良心的老板臭罵一頓，鬼使神差，到了門口我沒(méi)下車，一直往前騎?！鞍职郑蹅?nèi)ツ?，回家的路口都過(guò)了?！眱鹤釉谖疑砗笳f(shuō)。
“我們沒(méi)家了，”說(shuō)完，繼續(xù)默默的向前騎。出了居民區(qū)，拐過(guò)堿場(chǎng)十字路口，向西越過(guò)鐵路線，來(lái)到郊外通向阿左旗的十字路口，“來(lái)這干啥？”兒子問(wèn)。
“你偷偷到網(wǎng)吧打游戲，爸爸感到無(wú)家可歸?！蔽页林氐卣f(shuō)。
沉默，死一般的沉默。
“喜樂(lè)，把頭抬起來(lái)我一起看看日落，”我說(shuō)，“你看，現(xiàn)在的太陽(yáng)多美。”
三月的春風(fēng)在臉上輕佛。鹽湖深處?kù)\霧繚繞，霞光異彩，不遠(yuǎn)處的運(yùn)鹽車不停的穿梭。紅日被黃色的霧團(tuán)包圍著，向山的那邊沉落。
“喜樂(lè)，天邊多美，一會(huì)就是另一番天地了！”
太陽(yáng)加快了下落的速度，眼前變得漂移不定。讓人盡收眼底的運(yùn)鹽車變得隱隱約約；讓人無(wú)限遐想的太陽(yáng)之美也蕩然無(wú)存。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒之巔，太陽(yáng)只剩下頭尖尖，幾縷柔弱的晚霞在山頭上做最后的掙扎，像是掉在深潭里快要淹死的人。
此景深深的打動(dòng)了我。這是一部布局完美、構(gòu)思精巧的教育動(dòng)畫(huà)，畫(huà)上的一景一物自然樸實(shí)，給人增添信心。
我倆一直站在路邊，誰(shuí)也沒(méi)挪動(dòng)地方，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么，一直到夜幕降臨?！跋矘?lè)，你現(xiàn)在看到什么了？”我問(wèn)。
“什么也看不到了?！?br/>
“不對(duì)。你看到了?！?br/>
“我真的啥也看不到了。前面黑黑的一片。”
“對(duì)了，你看到了黑黑的一片?！蔽艺f(shuō)，“那剛來(lái)時(shí)你看到什么了？”
“太陽(yáng)、汽車、采鹽船和美麗的景像?！?br/>
“那些東西呢？”
“被黑暗擋住了。”
“先前是那樣的美，現(xiàn)在是一片黑，你偷偷的去網(wǎng)吧會(huì)讓我們家的美變成一片黑的?！拔艺f(shuō)，“你說(shuō)太陽(yáng)沒(méi)有了光，能稱之為太陽(yáng)嗎？”
“不能。”兒子小聲說(shuō)。
“太陽(yáng)沒(méi)了光，人類會(huì)滅亡。你偷偷到網(wǎng)吧打游戲，是家庭的太陽(yáng)在消失，”我說(shuō)，“家庭的太陽(yáng)就是互相信任的溫情?！闭f(shuō)完我轉(zhuǎn)身向南面的土路走去。那個(gè)方向很黑。我走出十多米，兒子從后面追上來(lái)拉著我的手問(wèn)：“爸爸，你去哪？”
“你不用管，堿場(chǎng)在前面，你順著柏油回奶奶家去，全家人等你吃飯呢！我去我該去的地方?！?br/>
“你該去的地方在哪？”
“往前走一公里?！?br/>
兒子震驚了，他使出渾身力氣拽住胳膀往回拉我。我倆拉扯著前行了幾米，他的力氣耗盡了，“爸爸，那里是墳地，我說(shuō)什么也不能讓你去，你去了我會(huì)很可憐的！”兒子突然發(fā)出撕裂般的哭叫，他已沒(méi)有拽我的力氣了，他抱著書(shū)包蹲在地上嚎嚎大哭。兒子怎么知道前面是墳地，因?yàn)槲覀兿惹巴獬鲆盃I(yíng)多次經(jīng)過(guò)那。
“你是爸爸在地球上的血脈，網(wǎng)吧能讓你的心死去，也會(huì)讓我的心死去；人生在世，心死比身死更可怕。”我說(shuō)。
“爸爸，我錯(cuò)了。我偷偷地去網(wǎng)吧會(huì)把我們家?guī)蚝诎?，?huì)把家人早早送進(jìn)墳?zāi)?。爸爸，咱們回家吧！這么晚了，爺爺奶奶肯定非常擔(dān)心，咱們回家吧，爸爸！”
兒子的話給了我不可言喻的幸福。我掩飾住內(nèi)心的沖動(dòng)，說(shuō)：“既然還有陽(yáng)光我們就回家?！?br/>
回到老媽家，已是九點(diǎn)多了，家里人誰(shuí)也沒(méi)吃飯。老爹生氣地說(shuō)：“不就是五百塊錢嗎，給，我給你，別把孩子嚇壞了?！崩系统鲥X來(lái)。顯然，妻子把一切告訴給了二老。
“不是錢的問(wèn)題?！蔽艺f(shuō)。
“健華，娃娃小，嚇唬嚇唬就行了，娃娃一有錯(cuò)就狠狠地管教將來(lái)會(huì)管不住的?！崩蠇岆m然不識(shí)字但他的話語(yǔ)卻讓我有勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。
“也不給人說(shuō)一聲，我看你們倆出了校門還以為回家了，看把爺爺奶奶急成啥樣子了！”妻子說(shuō)。
“喜樂(lè)，你爸打你了嗎？”爺爺親著孫子問(wèn)。
“沒(méi)有。我爸從來(lái)不打我。我們?cè)谖鬟吙戳艘粫?huì)太陽(yáng)落山。”
“餓壞了吧！趕快吃飯?！袄蠇屨f(shuō)，“健華，以后千萬(wàn)不能再這樣了?！?br/>
說(shuō)話是說(shuō)話，事情是事情。網(wǎng)吧之事如同晴天里忽然而至的驚雷劈頭砸下。夜里，我無(wú)法入睡，許多東西在我腦海里沉思、翻騰。“你的一些想法雖然好，但步子太大，超出了孩子的自制力。美好的東西對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)今天默然無(wú)聲地展露，明天轉(zhuǎn)瞬即逝是正常的。但要牢記，教育是‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的一種生活。”午夜聽(tīng)到一個(gè)神秘的低語(yǔ)在教誨我。
確實(shí)，我對(duì)孩子有“眼晴里放進(jìn)沙子也心甜”的想法，這讓我對(duì)孩子過(guò)于往好處想了。其實(shí)“網(wǎng)吧問(wèn)題”我應(yīng)該在上學(xué)期兒子被妻子從劉老師那叫回來(lái)補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)完要求玩電腦游戲就應(yīng)警覺(jué)。過(guò)去，我總覺(jué)得發(fā)生在別人家孩子身上的事，不會(huì)發(fā)生在自己孩子身上。今天想起來(lái)，真是可笑，且愚蠢至極。
“饑而欲食，寒而欲暖”是人人都有的欲望，這些欲望無(wú)需教導(dǎo)，它不會(huì)產(chǎn)生任何道德上的惡果。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的電子游戲，像人的吃飯穿衣一樣的平常，可它若沒(méi)有后天的正確引導(dǎo)，會(huì)讓孩子停留在無(wú)知的原始狀態(tài)。怎樣引導(dǎo)孩子以正確的理念走進(jìn)游戲才是重要的，而不是管制他遠(yuǎn)離游戲。
兒子偷偷去網(wǎng)吧讓我對(duì)現(xiàn)行道德教育從懷疑走向否定。那種道德教育，表面非常好，可孩子一離開(kāi)管得視線就變了。可正確的德育教育方向在哪呢？此時(shí)《易經(jīng)》賜予了我靈感。靈感告訴我：若想把人教育成一個(gè)高明，且有通感天地力量的人，那他的行動(dòng)必須與天地和諧。這樣人能產(chǎn)生用直覺(jué)理解陽(yáng)光下所有生命的靈性，這種靈性會(huì)給他的人生帶來(lái)仁慈、寬容和幫助的機(jī)緣，使他的行為順應(yīng)潮流又不為其所左右。人一旦有了這種靈性，他的生活就會(huì)符合大自然的法則，他的力量將會(huì)凝聚于自己的內(nèi)心，從此再也沒(méi)有隱藏的疑惑和焦慮。人會(huì)成為一個(gè)立足于腳下土地，胸懷慷泰仁愛(ài)的人，那時(shí)他會(huì)變得愛(ài)人，沒(méi)有保留。靈感還說(shuō)：自然教育能賜于人一種平衡意識(shí)，它與天空、大地親近，成為它們之間的紐帶，這種平衡意識(shí)能讓人的精神生活變得真實(shí)自如。因而能使人自然而然地從事正當(dāng)?shù)氖虑?，達(dá)到正確的目標(biāo)，且無(wú)人為的緊張，或刻意為之。靈感最后說(shuō)：孩子若從自然教育中獲得了平衡意識(shí)，那天下的所有原則都能掌握，待他長(zhǎng)大成人，今生今世都不會(huì)欺騙自己的親人。老祖宗這本書(shū)上的學(xué)問(wèn)明確告訴我：大自然能教育好我的孩子。
對(duì)！應(yīng)加大孩子融入自然的教育。
“老公，你一晚上沒(méi)睡，還生孩子的氣呢？”早上妻子一睜眼發(fā)現(xiàn)了我的情況。
“沒(méi)有?！?br/>
“那生你爸你媽得氣？長(zhǎng)這么大，他二老還沒(méi)這么說(shuō)過(guò)你。我看你爸你媽為咱這寶貝兒子真生氣了，看你以后還咋辦?！?br/>
妻子是個(gè)細(xì)心人。兒子在二老心中那可是我們王家傳宗接代的香火??！
“我誰(shuí)的氣也不生，是生自己的氣。我怎么這么傻把孩子當(dāng)大人看，多虧去網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)的早前后只有四個(gè)月的時(shí)間?！?br/>
“什么，都四個(gè)月了！”妻子驚厥地說(shuō)。
“他全跟我說(shuō)了。”
“太可怕了?！?br/>
“沒(méi)事。我能解決好。”
“吹，又吹。學(xué)生上網(wǎng)吧以成為全國(guó)的公害性問(wèn)題，你能有什么辦法！”
“等著瞧，我一定能讓游戲變成王喜樂(lè)進(jìn)步的好幫手?！蔽覞M懷信心地說(shuō)。
“不聽(tīng)你吹了，趕快起，不然上班要遲到了?！?br/>
“你不信，我一定能把游戲問(wèn)題解決好?！闭f(shuō)完，我立刻起床。